甘肅省玉門市花海中學八年級語文下冊 6 絞刑架下的報告導學案（無答案） 北師大版

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1、絞刑架下的報告 教學目標：1、了解與作者相關的文學常識；體會概括性語句的表現力。2、學習通過具體事跡刻畫人物優(yōu)秀品質的方法。3、學習伏契克和他戰(zhàn)友的堅貞不屈的崇高品德和高昂的革命樂觀主義精神，培養(yǎng)熱愛偉大祖國的崇高熱情。3、作者簡介伏契克（19031943）捷克作家。生于工人家庭，在俄國十月革命的鼓舞下投身革命活動，18歲加入前捷克斯洛伐克共產黨，曾任黨刊創(chuàng)造和紅色權利報的編輯。伏契克于1943年9月8日英勇就義。烈士的英雄形象已經超越捷克的國界，活在世界革命人民的心中。課前預習：初讀課文，整體感知1、請同學們大聲朗讀課文，并用你喜歡的方式標加出行文中的難以識記、難以理解、難以朗讀的字或詞。讀

2、后將標加的字詞在練習本上書寫兩遍。自學檢測： 給下列加點的字注音跛腳( ) 斟茶( )恪守( ) 瀕臨( )根據拼音寫漢字一li（ ） jn慎（ ） chn扶（ ）亂chui（ ）根據意思歸納出詞語A嚴格遵守（ ） B形容動作、變化等每隔一定時間停止一會兒。（ ）C對外界的事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。（ ）絞刑架下的報告的作者是 ， （國）作家。選入課本的這篇文章的體裁是 。2、根據你對課文的感知，試用一句話概述文章講述了事。（力求精煉） 3、根據你對行文內容的概括，試將該事件劃分三個情節(jié)，并把每一情節(jié)用精煉的詞語概括內容。（限用2個字） 4、快速瀏覽課文，思考行文中主

3、要刻畫的人物形象是 。5、根據你概述的情節(jié)，分析該人物具有怎樣的精神品質？課堂探究：1、速度課文，思考行文主要采用了哪些描寫人物的方法？試著將它找出來。（在課本中標記）2、根據你對行文的把握，思考行文是按什么順序來寫的，作者羅列詳細的時間，其目的是什么？ 3、精彩段落展示從“完結了？還沒有一個美麗而溫潤的春夜”思考（1）、請找出選文中高度概括敵人束手無策和伏契克的卓越表現的兩句人物對話。（2）、在他們那樣的折磨“我”以后，為什么還要派人給“我”治療？（3）、“你沒有心” “呵，我有心的”加點的兩個心有什么不同的含義？ （4）、請分析下面兩個語言片段所揭示出來的人物內心世界。然后又是從遠方，從那遙遠遙遠的地方，我聽到了一個像愛撫似的平和而寧靜的聲音：“他活不到明天早晨啦?！薄⑦€差五分就要敲十點鐘了。一九四二年四月二十五日，一個美麗而溫潤的春夜。（5）、選文吧表現了伏契克怎樣的優(yōu)秀品質？ 本文通過記敘了 ，揭露法西斯匪徒的 ，表明了 。1、如果你見到受刑后的伏契克，你會對他說什么？ 。2、如果請你給革命烈士伏契克的墓碑上寫幾個字，評價他偉大的一生，你會寫什么？3、你還知道哪些堅強不屈的革命志士？