中考歷史備戰(zhàn)復習世界史第二十二單元戰(zhàn)后世界格局的演變及近現代科技文化課件 (1)

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第二十二單元 戰(zhàn)后世界格局的演變及近現代科技文化,考點一 美蘇冷戰(zhàn) (3年1考) 1美國的冷戰(zhàn)政策 (1)含義：以美國為首的資本主義國家對蘇聯等社會主義國家采取了除 武裝進攻 之外一切手段的敵對行動，以“遏制”共產主義。,(2)表現 政治：1947年， _出臺，美蘇戰(zhàn)時同盟關系 正式破裂，冷戰(zhàn)開始。 經濟：推行援助西歐的 _。 軍事：1949年，建立了 _組織。 (3)影響：針對美國的冷戰(zhàn)政策，蘇聯采取了針鋒相對的 措施，成立了_組織，兩極格局形成。,杜魯門主義,馬歇爾計劃,北大西洋公約,華沙條約,2美蘇爭霸 (1)原因：20世紀50年代 _擔任蘇聯領導人后，對外開始爭取與美國取得平等地位，企圖與美國共同主宰世界。,赫魯曉夫,(2)過程 20世紀五六十年代：美國在美蘇爭霸中占據優(yōu)勢，表現 為1962年的 _。 20世紀70年代：美蘇爭霸達到高潮，蘇聯處于攻勢，表 現為1979年占領阿富汗。,古巴導彈危機,20世紀80年代：蘇聯全面收縮，1989年蘇聯從_ 撤軍；美國因大規(guī)模擴軍，成為世界上最大的債務國，同 時經濟地位受到西歐和日本的沖擊，美國同意有限的緩和。 _年，蘇聯解體，美蘇 _隨之結束。 (3)影響：給兩國帶來了沉重的軍費負擔，阻礙了經濟的 發(fā)展；也給世界和平與安全帶來了極大的危害。,阿富汗,1991,兩極格局,【以史為鑒】 美蘇爭霸所體現的霸權主義違背了和平與發(fā)展的時代主題，對人類進步與安全構成威脅，因此，我們要堅決反對霸權主義，走和平發(fā)展的道路。,【溫馨提示】 杜魯門主義出臺是冷戰(zhàn)開始的標志；華約的成立是兩極格局形成的標志；蘇聯解體是冷戰(zhàn)和兩極格局結束的標志。,講：明確區(qū)分冷戰(zhàn)過程中的幾個標志性事件 練：鏈接“排雷練版”P45T1,考點二 世界政治格局的多極化趨勢 (3年0考) 1“一超多強”局面 (1)形成：東歐劇變、蘇聯解體， _結束，暫時形 成了“一超多強”的局面，世界政治格局朝著_方 向發(fā)展。,兩極格局,多極化,(2)內容：“一超”是指 _，“多強”是指_、 日本、_和俄羅斯等國家和國家聯盟。 (3)決定因素： _在新的世界格局形成過程中具 有決定性作用。,美國,歐盟,中國,經濟實力,2科索沃戰(zhàn)爭 (1)背景：冷戰(zhàn)結束后，地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭、 霸權主義成為威脅世界和平的因素。 (2)概況：_年，以美國為首的北約越過聯合國安全 理事會，對_ 進行轟炸，中國駐南大使館遭到北約 導彈襲擊。,1999,南聯盟,(3)影響：是美國對世界_ 趨勢的挑戰(zhàn)，對世界格 局產生了重要影響，表明世界多極化趨勢將是長期的、曲 折的斗爭過程；嚴重削弱了_的作用，使其在國際 事務中的主導地位受到嚴重挑戰(zhàn)。,多極化,聯合國,【溫馨提示】 當今世界的政治格局尚未形成，多極化只是一種趨勢，故不能說當今的世界格局是多極格局。,明確當今世界政治格局只是多極化趨勢，尚未定型,【知識小拓】面對多極化的發(fā)展趨勢，中國的應對策略 有：大力發(fā)展經濟，提升綜合國力；積極參與國際事務， 擴大中國的國際影響力等。,【巧學妙記】 圖示法展示世界政治格局的三次演變,考點三 經濟全球化 (3年1考) 1含義：20世紀90年代以來， _成為世界的發(fā) 展趨勢，各國經濟聯系日益密切，逐漸成為一個整體。 2.表現：國際投資和國際貿易迅速增長；_ 的影 響增大，生產活動的全球化趨勢加快；1995年， _ _ 成立。,和平與發(fā)展,跨國公司,世界貿易,組織,3影響：(1)對世界：積極：促進了世界經濟的發(fā)展， 各國經濟相互依存、互相競爭。消極：發(fā)展中國家由于 _和 _相對較弱，在國際競爭中處于 不利境地。 (2)對中國：既是機遇，也是挑戰(zhàn)。2001年，在上海舉辦亞 太經濟合作組織成員領導人會議和加入 _， 是我國積極適應經濟全球化的表現。,科技水平,經濟實力,世界貿易組織,4全球化帶來的共同問題及解決措施 (1)共同問題：戰(zhàn)爭、人口、環(huán)境、資源、毒品、疾病、 恐怖主義等。 (2)解決措施：各國應加強國際合作，重視有關輿論宣傳， 依靠國際社會的合作和共同努力等。,【知識小拓】 經濟全球化是一把“雙刃劍”，中國積極 應對的表現 (1)搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)。 (2)順應經濟全球化的潮流，制定防范風險的政策。 (3)學習先進的經濟管理經驗和技術，促進經濟的高速發(fā)展。 (4)積極參加世界性經濟組織與活動，如加入WTO；推行 “一帶一路”、成立亞投行等重大戰(zhàn)略。,考點四 啟蒙運動 (3年0考) 1時間： 1718世紀。 2中心國家：法國。 3核心思想：理性主義。,4代表人物及其主張 (1)伏爾泰：反對封建專制制度，主張由_執(zhí) 政，強調資產階級的自由和平等；批判天主教會的黑暗和 腐朽，把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明 惡棍”。 (2)其他：盧梭提出社會契約論和人民主權說，孟德斯鳩 提出三權分立學說。,開明的君主,5性質：歐洲資產階級發(fā)動的一場反封建的思想文化運 動。 6影響：促進了 _，為新興的資產階級在政治 上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會 進步；隨著傳播到東方，促進了中國、日本等亞洲國家 的思想解放。,思想解放,【史論點睛】啟蒙運動為反對封建專制提供了強大的思想武器，近代歐洲、美洲、亞洲的資產階級革命，都是在啟蒙運動的旗幟下進行的。,考點五 近代科學成就與文化杰作 (3年2考) 1科學成就 (1)牛頓：英國科學家，近代自然科學的奠基人之一，發(fā) 現了_定律，創(chuàng)建微積分，建立完整的力學理 論體系。,萬有引力,(2)達爾文：英國科學家，1859年出版了_ 一書，提出了進化論思想，第一次把生物學建立在完全科 學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神 權統治的根基。 (3)愛因斯坦：20世紀偉大的科學家之一，最重要的貢獻 是20世紀初提出 _，為原子彈的發(fā)明和原子能的應 用提供了理論基礎，打開了原子時代的大門。,物種起源,相對論,2文化杰作 (1)文學：俄國最偉大的作家之一列夫托爾斯泰，代表作 有 _安娜卡列尼娜復活等，這 些作品描寫了俄國社會各階層的生活圖景，深刻揭露了19 世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾，列寧稱托爾斯 泰為“ _”。,戰(zhàn)爭與和平,俄國革命的鏡子,(2)美術：荷蘭畫家梵高，代表作_，運用強 有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達對生活的熱愛。 (3)音樂：德國作曲家_的代表作之一英雄交響 曲，是為拿破侖所寫，這是一部明確反映重大社會題材 的交響樂作品，標志著他在思想上和藝術,向日葵,貝多芬,【溫馨提示】 英雄交響曲的作者是貝多芬，戰(zhàn)爭與和平的作者是托爾斯泰，這兩部作品都與拿破侖有關。,考點六 第三次科技革命 (3年0考) 1時間：開始于20世紀四五十年代。 2成果：在_、計算機、航天技術、生物工程等 領域取得重大突破。 (1)_的廣泛使用是第三次科技革命的核心， 國際互聯網使人類進入_的社會。 (2)生物工程的核心是基因工程，_技術尤為引人注 目。,原子能,電子計算機,信息化,克隆,3特點：大大加快了科學技術轉化為 _的速度； 科學技術的各個領域之間相互滲透；_成為社會 生產力中最活躍的因素。 4影響：推動了社會生產力的發(fā)展，使人類進入了“信 息時代”；引起了世界經濟結構和國際經濟格局的變化， 推動了世界經濟格局的多極化。,生產力,新技術,【知識小拓】 面對新科技革命，我們如何應對 (1)從國家方面說，要堅持以經濟建設為中心，為科技發(fā)展奠定雄厚的物質基礎；要實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型人才；要加強國際合作與交流等。 (2)從青少年學生方面說，努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐，培養(yǎng)探索創(chuàng)新的精神和實踐能力等。,考點七 現代文化成就 (3年1考) 1文學： _的美國的悲劇，羅曼羅蘭的 約翰克利斯朵夫，貝克特的 _。 2美術：西班牙著名畫家畢加索的 _， 揭露了德國法西斯的暴行。,德萊塞,等待戈多,格爾尼卡,3音樂：爵士樂是現代音樂演變的一個代表，起源于 _音樂，19世紀末20世紀初在_南部發(fā)展起 來，對其他流行音樂的形式和古典音樂的創(chuàng)作產生了影 響。 4電影：好萊塢是美國電影的代名詞，有電影“夢工 廠”之稱。,非洲,美國,一、文藝復興和啟蒙運動的比較,1(2017聊城中考)文藝復興、啟蒙運動是西歐向近代社 會邁進時期發(fā)生的兩次重大思想解放運動。這兩次運動有 著顯著的不同，主要體現在( ) A是否肯定人的價值 B是否批判宗教神學 C是否規(guī)劃民主制度 D是否促進科技發(fā)展,C,二、三次科技革命的比較,2比較對比是學習歷史的重要方法。關于前兩次工業(yè)革命 的相同之處，說法正確的有( ) 都發(fā)明了新的動力機器 發(fā)明者都以科學家和工程師為主 都使交通運輸工具發(fā)生了重大變革 都對環(huán)境資源問題帶來了新的挑戰(zhàn) A B C D,D,考點一 美蘇冷戰(zhàn) 重要命題角度 冷戰(zhàn)在政治、經濟、軍事上的表現 1(2017東營中考)某同學在研究性學習活動中找到了以下三幅圖片，他研究的主題是( ),A美蘇兩極對峙 B殖民體系瓦解 C歐洲國家聯合 D世界格局多極化,考點二 經濟全球化 重要命題角度 含義與表現、對全球化的認識與應對策略 2(2017東營中考)近代以來，人類逐漸步入相互聯系、相互依賴的世界一體化階段。閱讀材料，回答問題。,材料二 第二次世界大戰(zhàn)以來，交通運輸技術迅速發(fā)展，特別是20世紀90年代以來信息技術的迅猛發(fā)展，把世界各國各地區(qū)更加緊密地聯系在一起，加速了原材料、資本和勞動力的國際流動。跨國公司和各種國際組織成為經濟全球化的強有力的推動者。,(2)根據材料二并結合所學知識，概括推動第二次世界大戰(zhàn) 后經濟全球化的主要因素。 【答案】 交通運輸技術迅速發(fā)展；信息技術迅猛發(fā)展；跨 國公司和各種國際組織的推動；第三次科技革命影響等。 (答出兩點即可),材料三 (3)作為發(fā)展中國家的一員，我們應該如何認識經濟全球 化？ 【答案】 既是機遇，又是挑戰(zhàn)。,考點三 近代科學成就與文化杰作 重要命題角度 近代科學成就 3(2016東營中考)貝多芬為拿破侖所寫的、第一部明 確反映重大社會題材的交響樂作品是( ) A維也納森林敘曲 B英雄交響曲 C春之聲 D藍色多瑙河,B,4(2015東營中考)下列選項中，為打開原子時代的 大門奠定了理論基礎的是( ) A萬有引力定律 B微積分 C進化論 D相對論,D,考點四 現代文化成就 重要命題角度 格爾尼卡、爵士樂 5(2017東營中考)第二次世界大戰(zhàn)對人類社會產生了 重大影響。受這次大戰(zhàn)影響而創(chuàng)作的藝術作品是( ) A達芬奇的最后的晚餐 B梵高的向日葵 C達利的記憶的永恒 D畢加索的格爾尼卡,D,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,