三年級語文《語文園地》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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三年級語文語文園地一的教學(xué)設(shè)計(jì)知識目標(biāo)：1、完成習(xí)作。2、準(zhǔn)確區(qū)別區(qū)別的不同讀音。3、交流自己前一階段的課余生活。情感目標(biāo)：熟練背誦古詩。能力目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識字方法。教學(xué)過程：一、口語交際我們的課余生活1、導(dǎo)入：通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了小學(xué)孩子的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形，我們安排了自己的課余活動，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，這一階段的課余生活充實(shí)而有樂趣，許多同學(xué)都想把樂趣與大家分享。2、生分四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活。3、全班交流每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。4、評議（1）看學(xué)生他們的課作生活安排有何不同？（注意內(nèi)容充實(shí)）（2）選拔優(yōu)秀，頒發(fā)小獎品。（3）生談交流后自己的打算。二、習(xí)作指導(dǎo)1、導(dǎo)入。2、生選擇寫作題材游戲娛樂生活：踢毽子、跳皮筋、跳繩課余輔導(dǎo)訓(xùn)練：網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽個(gè)人愛好：小收集、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家家務(wù)勞動家庭幫手：洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生3、寫法指導(dǎo)：這篇文章只需集中寫一項(xiàng)課余活動或一件課余發(fā)生的事。4、生擬定提綱、評議。5、生起草。6、生交流，師生共同評議。7、生各自修改。8、謄寫文章。三、日積月累1、生自由輕聲讀詞語，注意每一行兩個(gè)詞語中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)？2、指名橫著誠。3、揭示發(fā)現(xiàn)：每一行兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)字字形相同，讀音不同，意思也不同。4、齊讀鞏固。四、讀讀認(rèn)認(rèn)1、生各自輕聲讀本題中的各組字，讀不準(zhǔn)的借助注意拼讀。2、比賽：誰讀得正確、流利。3、談?wù)勥@一題中每一組字的共同之處。4、齊讀鞏固。5、單獨(dú)指讀橫線條中的生字。五、讀讀背背1、師范讀古詩。2、師引導(dǎo)。3、生模仿讀。4、比賽讀。5、師生合作、表演。6、競賽背誦。六、展示臺1、小組交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示。2、了解展示準(zhǔn)備。3、舉行展示會，各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。4、評選優(yōu)秀展示組。教后反思：通過本園地的學(xué)習(xí)，開始了對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，但學(xué)生的習(xí)作還很差，需要老師課余輔導(dǎo)。