初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第四單元第三節(jié) 氧氣（II ）卷.doc

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初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第四單元第三節(jié) 氧氣（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）下面是有關(guān)實驗現(xiàn)象描述的一部分，正確的是 （ ） A . 將一塊木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰B . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時生成四氧化三鐵.C . 紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧，同時放出大量的熱D . 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體2. （2分）下列圖示實驗操作，正確的是（ ） A . 檢查氣密性B . 檢驗O2是否集滿C . 收集H2D . 稀釋濃H2SO43. （2分）下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ） A . 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體B . 鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C . 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱D . 木炭在空氣中劇烈燃燒，發(fā)白光4. （2分）下列實驗事實不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)是（ ） 選項實驗事實觀點(diǎn)A5g鹽溶解在100g水中形成105g溶液質(zhì)量守恒定律B氧化汞分解可得到汞和氧氣分子是可分的C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不斷運(yùn)動的D碘易溶于酒精，但在水中幾乎不溶相同溶質(zhì)在不同溶劑中溶解能力不同A . AB . BC . CD . D5. （2分）醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法錯誤的是（ ） A . 輸氧時，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B . 輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率C . 實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入D . 實驗室中將該裝置盛澄清石灰水時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入可檢驗二氧化碳?xì)怏w6. （2分）對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ） A . 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B . 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰C . 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D . 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光7. （2分）下列說法中正確的是（ ） A . 氫氣在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B . 二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色C . 鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D . 木炭直接放入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光8. （2分）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ） A . 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，則物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的B . 氧化物中一定含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C . 單質(zhì)是由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D . 兩種元素組成的化合物，若金屬元素顯正價，則另一種非金屬元素一定顯負(fù)價二、 填空題 (共3題；共10分)9. （4分）下列物質(zhì)中，哪些是純凈物，哪些是混合物？（填序號） 氧氣清新的空氣冰水混合物過氧化氫溶液澄清的石灰水高錳酸鉀制氧氣的剩余固體海水二氧化碳五氧化二磷純凈物有_；混合物有：_10. （3分）某同學(xué)利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示： （1）用圖1實驗測定守氣中氧氣的含量，若該實驗沒有達(dá)到實驗?zāi)康?，可能的原因之一是_。 （2）圖1燃燒結(jié)束時，試管里剩余氣體主要是_(填化學(xué)式)，根據(jù)實驗可以推知該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_(答一點(diǎn)出口可) （3）圖1中，用酒精燈加熱試管內(nèi)的紅磷使之燃燒，用該實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點(diǎn)是_。(答一點(diǎn)出口可) （4）該實驗中的紅磷_(填“能”獲“不能”)用鐵來代替。 11. （3分）AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中，A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D；J能用于光合作用。 （1）F的化學(xué)式 _，B在反應(yīng)的作用_，在反應(yīng)前后本身的_和化學(xué)性質(zhì)保持不變。 （2）A加熱反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_，屬于_反應(yīng)；G和D反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_，屬于_反應(yīng)； （3）寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用_。 三、 實驗探究題 (共1題；共8分)12. （8分）田園中學(xué)社團(tuán)開放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究： （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_ b_（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（填寫字母代號，下同） 實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_收集二氧化碳的裝置是_，其驗滿方法是_（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_ （4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有_（填序號） 用容積較小的錐形瓶將長頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度加熱反應(yīng)物降低液體反應(yīng)物的濃度（5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗證相關(guān)性質(zhì)F裝置中現(xiàn)象是_；G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共3題；共10分)9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、三、 實驗探究題 (共1題；共8分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、