人教版PEP小學(xué)英語五年級五年級上冊.doc
《人教版PEP小學(xué)英語五年級五年級上冊.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版PEP小學(xué)英語五年級五年級上冊.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版PEP小學(xué)英語五年級五年級上冊Unit5 My New Room教學(xué)設(shè)計東關(guān)小學(xué) 葛舒琴1.學(xué)生特點分析 經(jīng)過二年的英語學(xué)習,五年級學(xué)生對英語有較濃的愛好,也有一定的英語基礎(chǔ)。然而這個階段學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力是非常有限的,這也就促使他們十分渴望能用英語解決日常生活中的實際問題,在實踐中提高自己的英語水平。所以作為教師要通過直觀的活動吸引學(xué)生,激發(fā)他們的愛好,讓學(xué)生在真實的情景中去學(xué)習語言、運用語言。教師要通過各種有趣的活動幫助學(xué)生將枯燥的語言變得生動而又易于記憶,讓學(xué)生在感知、體驗和參與中獲取知識,形成能力。2教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容為PEP小學(xué)英語五年級上冊Unit 5 My New Room第一課時Lets learn &Lets chant部分。本單元重點學(xué)習家具陳設(shè)等物品的名稱,如:curtain mirror closet trash bin等、表示位置的介詞(in .)3教學(xué)目標知識技能目標(1) Learn to say six words: end table trash bin air-conditioner closet mirror curtain.(2) Learn to say: Is this your ? In my room I have .(3) Understand the chant and do the actions according to the orders.情感文化目標培養(yǎng)愛家,愛清潔的良好習慣,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、合作意識,滲透本國文化教育。4教學(xué)難點分析重點是把握Lets learn 部分的六個四會單詞,并能進行簡樸問答、介紹。難點為單詞air-conditioner 的發(fā)音。5教學(xué)過程6課堂練習7作業(yè)安排8 附錄(教學(xué)資料及資源)9 自我問答教學(xué)過程:Warm-up TPR、Chant活動復(fù)習有關(guān)知識,為上課做好預(yù)備。 出示房間圖片,引出問題:What can you see in the room?復(fù)習句型:I can see . 并導(dǎo)入新課。用 I can see 句型導(dǎo)入學(xué)習新單詞 mirror。利用圖片,出示實物等方式學(xué)習end table air-conditioner curtain trash bin closet。Presentation 利用小組評價,導(dǎo)出并展示句型 Is this your ? In my room I have.Lets read the lesson。聽音、模擬并表演Lets chantGames 看圖片,圍繞單詞和句型 In my room I have . 進行趣味游戲競賽。Practice 開展Chain work 句型操練活動,并進行創(chuàng)編chant活動。(展示成果,進行評價。)Consolidation 總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,處理活動手冊相關(guān)作業(yè)。Homework 抄寫四會單詞。聽讀本課內(nèi)容?!窘虒W(xué)步驟】Warm-up1、Make greetings with pupils.2、Lets chant: I have a pencil me too.【設(shè)計意圖】:通過課前的熱身活動,調(diào)整先生的思維,讓他們快速地融入英語課中來,調(diào)動學(xué)習愛好,為本課教學(xué)創(chuàng)造積極條件,也為新課的教學(xué)做好鋪墊。1、Listen and do some actions.2、After doing some actions teacher says: Oh I feel very tied and hot. Where can I sleep? (教師做睡覺狀。) 出示房間圖片,引出問題:What can you see in the room? 復(fù)習句型:I can see .【設(shè)計意圖】:創(chuàng)設(shè)情景,自然導(dǎo)入新課的學(xué)習。找到話題與所授新知的契合點,讓(zhao3 dao4 hua4 ti2 yu3 suo3 shou4 xin1 zhi1 de0 qi4 he2 dian3 _rang4)先生很自然地從一個話題向另一個話題過渡,從而開始了本節(jié)課的話題。Presentation1、T: I have got a new room. Would you like to visit it?T: OK. Lets go.CAI shows “My new room”.T: What can you see in my room?Ss will talk about the room freely.T: Look this is my mirror. Show the card and paste it.(引出單詞mirror Ss read it by whole class by groups and then one by one.)(The same to teach other new words: trash bin end table air-conditioner curtain and closet.)2、學(xué)生評價是每組一個房間,表現(xiàn)好的可以獲得一件物品,如:mirror bed等,利用學(xué)生評價的“房間”,T: What do you have in your room? (引出) In my room I have .【設(shè)計意圖】:把本課中出現(xiàn)的新單詞融入句型教學(xué)中,大量輸入,做到詞不離句,句不離篇,有助于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解,并能真實地感受到語言的交際功能。3、T: Boys and girls look at the two girls lets listen what they talking about.(Lets Learn:Is this your room?Yes it is. Come and look at my new curtains.)4、Read and act.Activities1、Passing a ball: (“擊鼓傳花”)When the music stops Ss should stand up and says: In my room I have .2、Lets play: (Chain work)A: In my room I have a trash bin.B: In my room I have a trash bin and a mirror.C: In my room I have a trash bin a mirror and an end table.【設(shè)計意圖】:在機械操練的基礎(chǔ)上,通過“記憶力游戲”,激發(fā)先生學(xué)習愛好,進而進行有意義的句型操練。Practice1、Make your own chant:T: In my room in my room I have a mirror in my room.(給學(xué)生一些單詞,讓先生46人一組創(chuàng)編自己的chant,并有節(jié)拍拍手表演唱。)Words:(TV bed computer mirror chair pencil bag lamp and so on.)鼓勵學(xué)生創(chuàng)編,例如:On my bed on my bed I have on my bed.In my closet in my closet I have in my closet.【設(shè)計意圖】:運用節(jié)拍編成瑯瑯上口的歌謠,既復(fù)習了所學(xué)的知識,而且激發(fā)了先生的自主創(chuàng)造能力和學(xué)習的愛好,往往能收到很好的效果。Consolidation1、Make the summary.2、Deal with the activity book.【設(shè)計意圖】:小結(jié)本課知識點,讓學(xué)生了解本課需要把握的知識。同時通過讓學(xué)生做活動手冊的聽音訓(xùn)練,旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,達到活學(xué)活用的目的。Homework1、抄寫四會單詞;2、聽錄音,跟讀課文;3、向家人介紹房間,教父母說單詞和句子;4、預(yù)備一張房間圖片或者照片,下次談?wù)摗!驹O(shè)計意圖】:家庭作業(yè)是英語教學(xué)的一個重要組成部分,是獲取教學(xué)反饋信息的重要手段。因此在作業(yè)的設(shè)計上,我盡量從各層次學(xué)生實際出發(fā),布置了形式各異的作業(yè)供學(xué)生選擇,鼓勵學(xué)生與家長合作學(xué)習,讓學(xué)生體驗學(xué)習的成功感。【教學(xué)反思】PEP小學(xué)英語第五冊Unit5 My new room第五課時教學(xué)反思基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)活動,激發(fā)和培養(yǎng)先生學(xué)習英語的愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和形成無效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力與合作創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。本堂課是遵循以上原則,并結(jié)合小學(xué)英語課程標準的要求而設(shè)計的。課堂教學(xué)以“My New Room”為主題,以與每位學(xué)生密切相關(guān)的“Room”為主線貫穿始終。我在課堂上為學(xué)生營造了一個輕松有趣的學(xué)習氛圍,促使學(xué)生積極主動地學(xué)習英語,并將所學(xué)的知識自然無效地運用于生活實際,收到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、學(xué)用結(jié)合”的成效。當代教育主張“開放式課堂教學(xué)”,注意培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。基于這一理念,我在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)要求、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識地充實了豐富有趣、針對性強的開放性游戲活動,使孩子們在“樂中學(xué)、學(xué)中樂”。比如,有關(guān)房間內(nèi)的物品和句型“In my room I have ”是本課的教學(xué)重點及難點,我在教學(xué)中分別采用了“炸彈游戲”、“擊鼓傳花”、“自創(chuàng)歌謠”等等活動,開展小組競賽活動或競爭性的游戲。無效地提高了學(xué)習的趣味性,增強了學(xué)生的成就感。另外,在孩子們基本把握單詞和句型之后,我鼓勵他們自編、自導(dǎo)、自演對話,讓所學(xué)的知識得到升華,并把升華后的知識轉(zhuǎn)變成為真實交際的能力。在本堂課中,我采用了以下教學(xué)方法:一、視聽法:是一種重要的外語教學(xué)法,強調(diào)聽說先于讀寫,在課堂教學(xué)中只使用第二外語??紤]到學(xué)生有了一定的語言基礎(chǔ),所以采用了視聽法。二、交際法:即在真實的語言環(huán)境中,通過學(xué)生的相互交流,學(xué)習新知識。針對學(xué)生樂于進行同伴交流的特點,采用了此方法。三、全身反映法:心理研究表明,在多種感官被刺激的情況下,獲得知識更牢固,記憶更深刻。通過游戲歌曲,讓學(xué)生自然而然的進入英語學(xué)習中。設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù),進行分層次教學(xué),使不同層次的學(xué)生通過親身體驗、實踐參與合作的方式,得到不同層次的語言訓(xùn)練和提高。本課設(shè)計開放性的課后作業(yè),有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習愛好,使教學(xué)滿意不同層次先生的需要。并積極鼓勵學(xué)生與家長合作學(xué)習,讓學(xué)生體驗學(xué)習英語的成功感。這堂課的施教情況來看,我深深感受到教師具備良好的語言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性;同時,我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。在新課程標準改革的大潮中,身為一名年輕的小學(xué)英語教師,我愿虛心地向同行們學(xué)習,以新課程標準的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實踐!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版 PEP 小學(xué)英語 年級 上冊
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-8629238.html