廣東省中山市高中物理 第三章 研究物體間的相互作用訓(xùn)練題粵教版必修1.doc
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第三章 物體間的相互作用訓(xùn)練題第一節(jié)彈力練習(xí)題1、關(guān)于彈力的下列說法中,正確的是()A、相互接觸的物體間一定有彈力B、只有發(fā)生彈性形變的物體,才會對它接觸的物體產(chǎn)生彈力C、只有受彈簧作用的物體,才受到彈力D、彈簧的彈力總是與彈簧的伸長成正比2、一本書放在水平的桌面上,則()A、書對桌面的壓力就是書的重力B、書對桌面的壓力,施力物體是地球C、書對桌面的壓力在數(shù)值上等于它受到的重力D、因?yàn)樽烂鎸闹С至εc書對桌面壓力的大小相等,所以書才處于平衡狀態(tài)3、(雙選)小木塊放在桌子上,下列說法正確的是 ( )A在接觸處只有桌子有彈力產(chǎn)生B在接觸處桌面和小木塊都有彈力產(chǎn)生C木塊對桌面的壓力是木塊形變后要恢復(fù)原狀而對桌面施加的力D木塊對桌子的壓力是木塊的重力4、(雙選)關(guān)于胡克定律的下列說法,正確的是( )A拉力相同、伸長也相同的彈簧,它們的勁度系數(shù)相同B勁度系數(shù)相同的彈簧,彈簧的伸長相同C知道彈簧的勁度系數(shù),就可以算出任何拉力下的彈簧伸長D勁度系數(shù)和拉力、伸長沒有關(guān)系,它只決定于彈簧的材料、長度、彈簧絲的粗細(xì)5.用5N的力可以使一輕彈簧伸長8mm,現(xiàn)在把兩個這樣的彈簧串聯(lián)起來,在兩端各用10N的力來拉它們,這時彈簧的總伸長應(yīng)是 ( )A4mm B8mmC16mm D32mm6、作圖題:在圖中畫出各物體(圖1中指小球)所有受到的彈力 7、如圖5,GA=100N,GB40N,彈簧的勁度系數(shù)為500N/m,不計繩重和摩擦,求:彈簧的伸長量和物體A對支持面的壓力。 第二節(jié) 摩擦力練習(xí)題1、關(guān)于滑動摩擦力,下列說法正確的是 ( )A壓力越大,滑動摩擦力越大B壓力不變,動摩擦因數(shù)不變,接觸面積越大,滑動摩擦力越大C壓力不變,動摩擦因數(shù)不變,速度越大,滑動摩擦力越大D動摩擦因數(shù)不變,壓力越大,滑動摩擦力越大2、(雙選)置于水平地面上的物體在沿水平方向的拉力作用下,仍處于靜止,則物體所受靜摩擦力的大?。?)A與壓力成正比B等于水平拉力C小于滑動摩擦力D在物體上疊放另一物體,該物體受到的靜摩擦力不變3如圖1,木塊質(zhì)量為m,跟水平桌面的動摩擦因數(shù)為,受水平向右的力F的作用勻速運(yùn)動,從物體到邊緣開始,到物體下落為止,在此過程中物體保持勻速運(yùn)動,下列說法正確的是 ( )A推力F因物體懸空部分越來越大而變小B推力F在物體下落前會變?yōu)樵瓉淼?/2C推力F始終是mgD因接觸面變小,動摩擦因數(shù)會變大4(雙選)人握住旗桿勻速上爬,則下列說法正確的是A人受的摩擦力的方向是向下的B人受的摩擦力的方向是向上的C人握旗桿用力越大,人受的摩擦力也越大D人握旗桿用力越大,并不會使人受的摩擦力也增大5關(guān)于摩擦力的說法正確的是A物體接觸面間壓力越大,則摩擦力一定越大B靜止物體受的摩擦力一定是靜摩擦力C滑動摩擦力不可能提供動力D運(yùn)動的物體可能受靜摩擦力作用6握在手中的瓶子不滑落下來,這是因?yàn)椋?)A.手的握力大于瓶子所受的重力;B.手的握力等于瓶子所受的重力;C.手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力;D.手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力。7、某同學(xué)用彈簧秤稱一木塊重5N,把木塊水平桌面上,彈簧秤水平地向右拉木塊(1)當(dāng)彈簧秤讀數(shù)為1N時,木塊未被拉動,這時木塊受到的是_摩擦力,大小是_,方向向_.(2)當(dāng)彈簧秤的讀數(shù)是2.1N時,木塊剛好開始移動,此時木塊受的是_摩擦力,大小是_,方向向_.(3)開始運(yùn)動后,使木塊保持勻速直線運(yùn)動,彈簧秤的讀數(shù)變?yōu)?N,此時木塊受到的是_摩擦力,大小是_,動摩擦因數(shù)=_. (4)若使彈簧秤在拉動木塊運(yùn)動中讀數(shù)變?yōu)?N時,木塊受到的摩擦力是_摩擦力,大小是_.(5)木塊離開彈簧秤繼續(xù)滑動,這時木塊受到的是_摩擦力,大小是_.8、如圖3所示,用力F將質(zhì)量為1kg的物體壓在豎直墻上,F(xiàn)=50N方向垂直于墻,若物體勻速下滑,物體受到的摩擦力是_N,動摩擦因數(shù)是_,若物體靜止不動,它受到的靜摩擦力是_N,方向_ _(g10N/kg)9、如圖5所示,一質(zhì)量為2kg的物體夾在兩木板之間,物體左右兩側(cè)面與兩塊木板間的動摩擦因數(shù)相同。若把該物從上面勻速抽出,需50N的力。若把它從下面勻速抽出,則需多大的力。(設(shè)兩木板對物體的壓力不變) 10.如圖示,物體A重40N,物體B重20N,A與B、B與地的動摩擦因數(shù)相同,物B用細(xì)繩系住,當(dāng)水平力F32N時,才能將A勻速拉出,接觸面間的動摩擦因數(shù)多大?第三、四節(jié)力的合成、物體的平衡訓(xùn)練題1圖1中,二力的合力為5N的是 5N5N12002F1、F2是同一水平直線上的兩個力,它們合力的方向向左,大小為10N;已知F1的大小為20N,關(guān)于F2的大小或方向,下列說法正確的是 AF2 的大小一定是30N BF2 的大小一定是10NCF2 的方向可能向左,也可能向右DF2 的方向一定是向左的3、大小不變的兩個共點(diǎn)力F1和F2,其合力為F,則A 合力F一定大于任一個分力B 合力的大小既可以等于F1也可以等于F2C 合力的大小有可能小于任一個分力D 合力的大小隨F1和F2之間的夾角(0。180。)增大而減小4、關(guān)于合力與分力,下列說法正確的是A 合力和分力是物體同時受到的力B 合力比分力大C 合力是對各分力共同作用效果的等效替換D 相互作用的物體間的一對作用力的合力為零5、有兩個大小相等的共點(diǎn)力F1和F2,當(dāng)他們的夾角是90。時,合力為F,當(dāng)它們的夾角為60。時,合力的大小為A 、2F B、F C、 3 F D 、4F 6、一個物體同時受到同一個平面內(nèi)的三個力的作用,下列幾組力中其合力可能為零的是A、5N ,7N ,8N B、2N ,3N ,5NC、1N ,5N ,10N D、1N ,10N ,10N7、有三個共點(diǎn)力F1=2N, F2=4N, F3=4N, 互成120。夾角,其合力的大小為_N,方向?yàn)開。8.一運(yùn)動員雙手握住單杠,雙臂平行,使身體懸空,.當(dāng)兩手間的距離增大時,每只手臂所受的力T及它們的合力F的大小變化情況是A. T增大,F增大 B T增大,F減小C T增大,F不變 D T減小,F不變9、如圖1所示,在輕質(zhì)的三角架的B點(diǎn)用細(xì)繩懸掛一個重為G的物體,則水平橫梁受到的是力(填“拉”或“壓”),斜梁BC受到的是力作用。10、如圖所示,將光滑斜面上的物體的重力mg分解為F1和F2兩個力,下列結(jié)論正確的是A 、F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是物體對斜面的正壓力B、 物體受mg 、N、 F1和F2四個力的作用C、 物體只受重力mg和彈力N的作用D 、力N 、F1和F2的三個力的作用效果跟mg、N兩個力的效果相同11.一個重為100N的物體在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)用60N的力豎直向上提它時,物體所受合力是 A40N,方向豎直向上 B40N方向豎直向下C0 D條件不足,無法確定12.兩個物體A和B,質(zhì)量分別為M和m,用跨過定滑輪的輕繩相連,A靜止于水平地面上,如圖1所示.不計摩擦, A對繩的作用力的大小與地面對A的作用力的大小分別為 A.mg,(M-m)g B.mg,Mg; C.(M-m)g,Mg; D.(M+m)g,(M-m)g.13如圖所示,測力計、繩子和滑輪的質(zhì)量都不計,摩擦不計。物體A重40N,物體B重10N。以下說法正確的是A地面對A的支持力是30N B地面對A的支持力是20NC測力計示數(shù)20ND測力計示數(shù)30N145個共點(diǎn)力作用在一個質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)。當(dāng)其中的F1逐漸減小時,物體所受的合力A 逐漸增大,與F1同 B逐漸增大,與F1反向C .逐漸減小,與F1同向 D逐漸減小,與F1反向15、物體受幾個共點(diǎn)力作用而保持靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將其中的一個力F1=3N轉(zhuǎn)過90。,其他的力保持不變,則物體受到的合力為N,方向與原F1之間的夾角為。16.在同一水平面內(nèi)有3個力作用于同一點(diǎn)恰好平衡,已知F1與F2的夾角為900,F1與F3的夾角為1200,則這3個力大小之比F1:F2:F3=_.17.三段不可伸長的細(xì)繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它們共同懸掛一重物,如圖2所示,其中OB是水平的,A端、B端固定,若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量,則最先斷的繩是 A. 必定是OA AB. 必定是OB O BC. 必定是OC CD. 可能是OB,也可能是OC18質(zhì)量為m的物塊沿傾角為的斜面勻速下滑,如圖1所示,那么斜面對物體的作用力方向是A沿斜面向上B垂直于斜面向上C沿斜面向下D豎直向上19物體在水平推力F的作用下靜止于斜面上,如圖3所示,若稍稍增大推力,物體仍保持靜止,則A物體所受合力增大B物體所受合力不變C斜面對物體的摩擦力增大D斜面對物體的摩擦力不變20重600N的木箱放在光滑的水平地面上,一個人用400N的力F作用在木箱上,F(xiàn)與水平面的夾角為300,如圖4所示,當(dāng)木箱沿地面運(yùn)動時,地面對木箱的支持力為_N300 F圖521.一木塊恰好能沿傾角為的某固定在地面上的斜面勻速下滑,則木塊與該斜面之間的動摩擦因數(shù)=_.22.一質(zhì)量為m的木塊恰好能沿傾角為的斜面勻速下滑,現(xiàn)在要用平行于斜面向上的力將該木塊勻速推上斜面,所需推力的大小為_第五節(jié) 作用力與反作用力練習(xí)題1下列的各對力中,是相互作用力的是A懸繩對電燈的拉力和電燈的重力 B電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力 D懸繩拉天花板的力和電燈的重力2重物A用一根輕彈簧懸于天花板下,畫出重物和彈簧的受力圖所示關(guān)于這四個力的以下說法正確的是AF1的反作用力是F4 BF2的反作用力是F3CF1的施力者是彈簧 DF3的施力者是物體AEF1與F2是一對作用力與反作用力3關(guān)于兩個物體間作用力與反作用力的下列說法中,正確的是A有作用力才有反作用力,因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力B只有兩個物體處于平衡狀態(tài)中,作用力與反作用才大小相等C作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個物體之間D作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同4關(guān)于作用力和反作用力,下列說法中錯誤的是A我們可把物體間相互作用的任何一個力叫做作用力,另一力叫做反作用力B若作用力是摩擦力,則反作用力也一定是摩擦力C作用力與反作用力一定是同時產(chǎn)生、同時消失的D作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用在一條直線上,它們合力為零5一本書靜放在水平桌面上,則A桌面對書的支持力的大小等于書的重力,它們是一對相互平衡力B書所受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用力與反作用力C書對桌面的壓力就是書的重力,它們是同一性質(zhì)的力D書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力6粗糙的水平地面上有一只木箱,現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進(jìn),則A拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力B木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力D木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力7運(yùn)動員從地面跳起是由于A地面對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對地的壓力B運(yùn)動員對地的壓力大于運(yùn)動員的重力C地面對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員的重力D地面對運(yùn)動員的支持力跟運(yùn)動員對地面的壓力的合力大于運(yùn)動員的重力8甲、乙兩隊(duì)拔河,甲隊(duì)勝,則下列說法正確的是A甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力,所以甲隊(duì)勝B當(dāng)甲隊(duì)把乙隊(duì)勻速拉過去時,甲對乙的拉力與乙對甲的拉力相等C當(dāng)甲隊(duì)把乙隊(duì)加速拉過去時,甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力D甲對乙的拉力始終等于乙對甲的拉力,只是地面對甲的最大靜摩擦力大于地面對乙的最大靜摩擦力,所以甲隊(duì)勝- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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