湖南省中考語文面對面 專題四 議論文閱讀考點強(qiáng)化訓(xùn)練1.doc

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專題四 議論文閱讀考點強(qiáng)化訓(xùn)練1 (xx赤峰)閱讀下面文章，回答15題。(16分)最美的姿態(tài)張 鳴閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。 一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。 人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗。一個識字的人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞讀書漸久，經(jīng)驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。 讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷、不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外地獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當(dāng)他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。 人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T型臺這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。(選文有刪改)1. 文章的中心論點是什么？(3分)人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書?！窘馕觥繐?jù)文章題目“最美的姿態(tài)”，第段“閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式”，第段“人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書”可知，本文的中心論點是：人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。2. 文章第段用了什么論證方法？請簡要分析其作用。(4分)對比論證(或正反對比論證)，通過對比，論證了閱讀與不閱讀，會區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式，突出了閱讀的重要性。3. 文章段論證了讀書的好處，請你再為“讀書有益”補(bǔ)充一個道理論據(jù)。(3分)示例一：腹有詩書氣自華。示例二：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。4. 簡述本文的論證過程。(3分)示例：文章首先運用對比論證，突出了閱讀的重要性；然后通過擺事實、講道理分析了讀書的好處；最后得出了“人類最美的姿態(tài)是讀書”這一結(jié)論。5. 聯(lián)系你的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勛x書給你帶來的好處。(3分)在父母的熏陶下，我從小就喜歡上了閱讀，通過閱讀，不僅積累了知識，開拓了視野，還豐富了我的精神世界。