部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第7課《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí)D卷.doc
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部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第7課散文詩(shī)兩首同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 四基達(dá)標(biāo) (共4題;共24分)1. (12分)發(fā)揮想象,仿寫詞語(yǔ):例如:木質(zhì)樹(shù)林,樹(shù)林田野,田野足球場(chǎng),足球場(chǎng)皮球。請(qǐng)你試一試,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的聯(lián)想。房子_,_,_,_茶月亮_,_,_,_花2. (2分)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )。A . 題目標(biāo)作“大自然的語(yǔ)言”,其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說(shuō)法。B . “大自然的語(yǔ)言”中“語(yǔ)言”是指古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺。C . 草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)的自然現(xiàn)象,我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱之為物候?qū)W。D . 選文前兩段和第段的關(guān)系是從本質(zhì)到現(xiàn)象,在第段歸結(jié)什么是物候?qū)W。3. (5分)從上下文看,“年輕精神”的內(nèi)涵有哪些? 作者認(rèn)為“年輕”的實(shí)質(zhì)是什么?在改革開(kāi)放的今天,“年輕精神”應(yīng)有什么新的含義?4. (5分)讀課文在阿加西斯教授的實(shí)驗(yàn)室,作者為什么說(shuō)“這是我所上過(guò)的最好的課”?二、 能力提高 (共2題;共10分)5. (5分)每個(gè)人都要有夢(mèng)想,一個(gè)國(guó)家也是如此。在慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90周年“沙場(chǎng)大點(diǎn)兵”之際,習(xí)近平主席再次提出中國(guó)夢(mèng)和強(qiáng)軍夢(mèng),鼓舞士氣,振奮國(guó)人心。你能圍繞中國(guó)夢(mèng)或強(qiáng)軍夢(mèng)談一談自己的感想和認(rèn)識(shí)嗎?(200字左右) 6. (5分)孩子為什么想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道? 三、 開(kāi)放探究 (共3題;共28分)7. (4分)按照例句的修辭和句式,重新擬寫句子。例句:母親??!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?_??!你是_,我是_。心中的旱季來(lái)了,除了你,_?8. (4分)根據(jù)拼音寫出填空中的漢字,并辨析這兩個(gè)詞的作用。假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上,笑x_ _地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n_笑,卻一聲兒不響。作用_9. (20分)閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。夢(mèng)話傅天琳你睡著了你不知道媽媽坐在身旁守候你的夢(mèng)話媽媽小時(shí)候也講夢(mèng)話但媽媽講夢(mèng)話時(shí)身旁沒(méi)有媽媽你在夢(mèng)中呼喚我呼喚我孩子你是要我和你一起到公園去我守候你從滑梯一次次摔下一次次摔下你一次次長(zhǎng)高如果有一天你夢(mèng)中不再呼喚媽媽而呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字那是媽媽的期待媽媽的期待媽媽的期待是驚喜和憂傷(1)閱讀詩(shī)歌第一節(jié),簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)媽媽的童年與孩子的童年有什么不同。 (2)你怎樣理解“我守候你從滑梯一次次摔下一次次摔下你一次次長(zhǎng)高”這兩句詩(shī)? (3)“媽媽的期待”為什么既是“驚喜”的,又是“憂傷”的? (4)請(qǐng)對(duì)詩(shī)中“媽媽”的形象作點(diǎn)評(píng)價(jià)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 四基達(dá)標(biāo) (共4題;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 能力提高 (共2題;共10分)5-1、6-1、三、 開(kāi)放探究 (共3題;共28分)7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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