中等職業(yè)學(xué)校德育大綱修訂解讀ppt課件

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學(xué)習(xí) 中職德育大綱 2014修訂 全面實(shí)施 以學(xué)生中心 的育人模式 1 一 中等職業(yè)學(xué)校德育大綱 2014年修訂 解讀 2 德育目標(biāo) 中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是 把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國 擁有夢想 遵紀(jì)守法 具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民 成為敬業(yè)愛崗 誠信友善 具有社會(huì)責(zé)任感 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才 成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人 解讀 重塑中職學(xué)生新形象 由于傳統(tǒng)觀念的影響 社會(huì)上存在鄙薄職校生的傾向 甚至部分教師也會(huì)把德育中的問題簡單歸咎于學(xué)生 新大綱在德育目標(biāo)中明確宣示將中職生培養(yǎng)成 社會(huì)主義合格公民 高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才 合格建設(shè)者和可靠接班人 這既有信仰層面的精神關(guān)懷 也有日常行為的嚴(yán)格規(guī)范 既有德育的基礎(chǔ)要求 也有成才的目標(biāo)引領(lǐng) 既是對中職學(xué)生的科學(xué)定位 也是對社會(huì)輿論的積極引導(dǎo) 3 具體要求如下 1 樹立實(shí)現(xiàn)中國夢的遠(yuǎn)大理想 牢固樹立中國特色社會(huì)主義道路自信 理論自信 制度自信 熱愛祖國 熱愛人民 熱愛中國共產(chǎn)黨 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) 2 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 勤學(xué) 修德 明辨 篤實(shí) 使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循 內(nèi)化于心 外化于行 養(yǎng)成科學(xué)的思想方法 3 養(yǎng)成良好的法治意識(shí)和文明行為習(xí)慣 提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì) 增強(qiáng)公民意識(shí) 依法辦事 待人友善 4 樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想 提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力 熱愛勞動(dòng) 崇尚實(shí)踐 奉獻(xiàn)社會(huì) 5 養(yǎng)成自尊 自信 自強(qiáng) 樂群的心理品質(zhì) 提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì) 人格健全 樂觀向上 6 樹立安全意識(shí) 環(huán)保意識(shí) 節(jié)儉意識(shí) 廉潔意識(shí) 珍愛生命 尊重自然 解讀 將 樹立實(shí)現(xiàn)中國夢的遠(yuǎn)大理想 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 作為德育目標(biāo)的首要要求 讓學(xué)生在多元價(jià)值沖擊下有了判斷是非得失的標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)而在中國夢引領(lǐng)下確立明確 具體的理想 為學(xué)生的成長指引方向 注入學(xué)生發(fā)展新動(dòng)力 4 德育內(nèi)容 以中國特色社會(huì)主義理論體系為統(tǒng)領(lǐng) 科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容 1 理想信念教育中國特色社會(huì)主義和中國夢教育 倡導(dǎo) 富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善 的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 馬克思主義哲學(xué)教育 立足崗位 奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育 2 中國精神教育以愛國主義為核心的民族精神教育 以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 中共黨史與國情教育 解讀 把理想信念教育置于德育內(nèi)容之首 中職德育工作要 緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn) 兩個(gè)一百年 奮斗目標(biāo)和中國夢的實(shí)際 同時(shí)根據(jù)時(shí)代要求和學(xué)生特點(diǎn) 提出要 愛黨愛國 擁有夢想 要進(jìn)行中國特色社會(huì)主義和中國夢教育 進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 進(jìn)行以馬克思主義為指導(dǎo)的哲學(xué)與人生教育 把中國精神教育作為德育重要內(nèi)容 要進(jìn)行 中國精神教育 包括以愛國主義為核心的民族精神教育 以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 中共黨史與國情教育等 特別提出了要進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 5 德育內(nèi)容 3 道德品行教育社會(huì)公德 職業(yè)道德 家庭美德 個(gè)人品德教育 學(xué)生日常行為規(guī)范 文明禮儀教育與訓(xùn)練 生命安全 艾滋病預(yù)防 毒品預(yù)防 環(huán)境保護(hù)等專題教育 4 法治知識(shí)教育憲法法律基礎(chǔ)知識(shí)教育 職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育 校紀(jì)校規(guī)教育 5 職業(yè)生涯教育職業(yè)精神教育 就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備教育 終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育 6 心理健康教育心理健康基本知識(shí)和方法教育 青春期心理健康教育 職業(yè)心理素質(zhì)教育 心理咨詢 輔導(dǎo)和援助 除以上各系列教育內(nèi)容外 學(xué)校還要根據(jù)國家形勢發(fā)展需要進(jìn)行時(shí)事政策教育 解讀 遵循知行統(tǒng)一原則 把職業(yè)精神培養(yǎng)作為重點(diǎn)內(nèi)容 結(jié)合專業(yè)實(shí)際 從企業(yè)和學(xué)生兩個(gè)維度出發(fā) 對生動(dòng) 豐富的案例進(jìn)行分析 引導(dǎo)學(xué)生在具體的崗位工作任務(wù)和實(shí)踐中養(yǎng)成良好職業(yè)道德 學(xué)會(huì)做事 做人 6 德育原則 中等職業(yè)學(xué)校德育要遵循以下基本原則 1 方向性和時(shí)代性相結(jié)合原則 要堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向 緊密結(jié)合社會(huì)需要和時(shí)代發(fā)展的要求 增強(qiáng)針對性和實(shí)效性 2 貼近實(shí)際 貼近生活 貼近學(xué)生原則 要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律 尊重學(xué)生自我教育的主體性 適應(yīng)學(xué)生身心成長的特點(diǎn) 開展富有成效的教育和引導(dǎo)活動(dòng) 提高吸引力和感染力 解讀 貼近實(shí)際 貼近生活 貼近學(xué)生原則 這就是倡導(dǎo)生活德育 把德育融入到時(shí)代大潮和學(xué)生日常生活中 把德育要求和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)生需要 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與 在對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育時(shí) 如果從現(xiàn)實(shí)生活中精選一些與他們所學(xué)專業(yè)有關(guān)的一線勞模 學(xué)校畢業(yè)的成功人士 甚至直接選取學(xué)生身邊的榜樣案例 往往會(huì)收到良好的效果 7 德育原則 3 知行統(tǒng)一原則 要重視知識(shí)傳授 觀念樹立 重視情感體驗(yàn)和行為養(yǎng)成 引導(dǎo)學(xué)生形成知行統(tǒng)一 言行一致的優(yōu)良品質(zhì) 4 教育與管理相結(jié)合原則 要進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育 同時(shí)要加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理 增強(qiáng)學(xué)生接受教育的主動(dòng)性 實(shí)現(xiàn)教育與自我教育 自律與他律 激勵(lì)與約束有機(jī)結(jié)合 解讀 強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持 知行統(tǒng)一原則 引導(dǎo)學(xué)生形成知行統(tǒng)一 言行一致的優(yōu)良品質(zhì) 當(dāng)代中職學(xué)生渴望自我教育 自我管理 渴望在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展興趣特長 喜歡在實(shí)踐中明辨是非 善惡 美丑 不愿接受訓(xùn)導(dǎo)式的教育 不喜歡機(jī)械空洞的說教 不樂意接受乏味教條的灌輸 因此 中職德育要多途徑創(chuàng)設(shè)條件和情境 讓學(xué)生獲得更多體驗(yàn)和感悟 8 德育原則 5 解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合原則 既要做到以理服人 以情感人 又要切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí) 生活中遇到的實(shí)際困難和問題 增強(qiáng)教育的實(shí)際效果 解讀 中職德育工作必須從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā) 扎實(shí)做好日常工作 不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ) 切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題 引導(dǎo)他們以 成功者 的心態(tài)走向社會(huì) 適應(yīng)社會(huì) 對自己和社會(huì)充滿信心 從而實(shí)現(xiàn)從學(xué)校人到職業(yè)人和社會(huì)人的轉(zhuǎn)變 實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想 三是引領(lǐng)學(xué)生成才新需求 新大綱既清晰地表述了國家和社會(huì)的需求 又體現(xiàn)了以生為本引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的需求 新大綱明確提出要堅(jiān)持 解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合 原則 要求德育工作者必須高度重視思想問題這一實(shí)際需求信號(hào) 通過深入細(xì)致的工作 激發(fā) 識(shí)別 引領(lǐng) 滿足學(xué)生的實(shí)際需求 滿腔熱忱地幫助學(xué)生解決實(shí)際問題 化解思想問題 9 德育途徑 學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用 與家庭 社會(huì)密切配合 拓寬德育途徑 實(shí)現(xiàn)全員 全程 全方位育人 新大綱歸納了實(shí)踐中行之有效的8條德育途徑 涵蓋學(xué)校德育工作方方面面 構(gòu)建起了全員全程全方位的育人體系 當(dāng)前 我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài) 急需現(xiàn)代職業(yè)教育加快發(fā)展 更充分地發(fā)揮調(diào)整教育結(jié)構(gòu) 實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的重要作用 新大綱在考慮大中小學(xué)德育統(tǒng)籌銜接的基礎(chǔ)上 遵循德育工作規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律 提出了職業(yè)精神教育 職業(yè)生涯教育 養(yǎng)成教育 實(shí)踐教育 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 志愿服務(wù) 多方評價(jià)等體現(xiàn)職業(yè)教育特色的新舉措新途徑 10 1 課程教學(xué) 德育課是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課 是學(xué)校德育的主渠道 德育課教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)主義教育的方向和本質(zhì)要求 充分反映馬克思主義中國化的最新成果 全面反映中國特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求 要緊密聯(lián)系實(shí)際 堅(jiān)持以價(jià)值觀教育引領(lǐng)知識(shí)教育 改進(jìn)教育教學(xué)方法 注重實(shí)踐教育 體驗(yàn)教育 養(yǎng)成教育 做到知識(shí)學(xué)習(xí) 情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一 切實(shí)增強(qiáng)針對性 實(shí)效性和時(shí)代感 其他公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課等課程教學(xué)要結(jié)合課程特點(diǎn) 充分挖掘德育因素 有機(jī)滲透德育內(nèi)容 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和崗位工作要求 寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中 中職學(xué)校應(yīng)按照新大綱要求 改進(jìn)教育教學(xué) 加強(qiáng)非德育課程的德育滲透 對照新要求反思學(xué)校德育工作現(xiàn)狀 更深入探索和把握中職學(xué)生的成長規(guī)律 深化德育課程教學(xué)改革 解決問題 加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié) 不斷提高德育工作效能 11 2 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié) 學(xué)校要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容 抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際 生產(chǎn)實(shí)際 崗位實(shí)際以及一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī) 進(jìn)行以敬業(yè)愛崗 誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育 進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育 培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng) 愛勞動(dòng)人民的情感 增強(qiáng)學(xué)生講安全 守紀(jì)律 重質(zhì)量 求效率的意識(shí) 學(xué)校和企業(yè)要共同組織開展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作 學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理和德育工作 學(xué)生要撰寫實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告 12 3 學(xué)校管理 班級(jí)是學(xué)校德育工作的基層單位 班主任是組織班級(jí)管理和德育的直接實(shí)施者 班主任應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際 充分利用家長 用人單位 行業(yè)及社區(qū)等資源 開展學(xué)生思想教育 班級(jí)管理 班級(jí)活動(dòng)組織 職業(yè)指導(dǎo) 溝通協(xié)調(diào)工作 發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造性 培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng) 學(xué)校要加強(qiáng)黨組織 共青團(tuán)工作 舉辦業(yè)余黨校 團(tuán)校 組織學(xué)生特別是入黨 入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)以及團(tuán)的基本知識(shí) 發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨 入團(tuán) 充分發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)青年 組織青年 引導(dǎo)青年 服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能 要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理與服務(wù)工作 指導(dǎo)建立各類社團(tuán)和課外興趣小組 積極開展各種有益學(xué)生身心健康的活動(dòng) 充分發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù) 自我管理 自我教育的作用 解讀 完善學(xué)校教育 從課堂教學(xué) 行為引導(dǎo) 社團(tuán)活動(dòng) 勞動(dòng)鍛煉 志愿服務(wù)等方面全面滲透德育 13 3 學(xué)校管理 學(xué)校各項(xiàng)管理和服務(wù)工作都要發(fā)揮德育功能 促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī) 建立健全學(xué)校班級(jí)管理 課堂教學(xué) 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 社團(tuán)活動(dòng) 校園安全 后勤服務(wù) 突發(fā)事件應(yīng)急等管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行 要強(qiáng)化全員育人理念 充分調(diào)動(dòng)全體教職工言傳身教 教書育人的自覺性 以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生 解讀 要從小處著手 從細(xì)微處入手 讓德育工作具體化 引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 不是一朝一夕的事情 而是要從一點(diǎn)一滴做起 全心全意地服務(wù)愛護(hù)學(xué)生 補(bǔ)補(bǔ)課 談?wù)勑?這些看起來微不足道的愛心行動(dòng) 無疑會(huì)對學(xué)生起到潛移默化的教育作用 14 4 校園文化 校園文化具有重要的育人功能 學(xué)校要凝練具有職教特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神 建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特色的校園文化 形成優(yōu)良的校風(fēng) 教風(fēng)和學(xué)風(fēng) 要結(jié)合開學(xué)及畢業(yè)典禮 升旗儀式 成人儀式 入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日 重要節(jié)慶日 紀(jì)念日等 開展禮節(jié)禮儀教育 開展特色鮮明的主題教育活動(dòng) 結(jié)合技能競賽 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)效競賽 文明風(fēng)采 競賽等開展豐富多彩的校園文化活動(dòng) 要積極推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園 通過宣傳學(xué)習(xí)行業(yè)勞動(dòng)模范 學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)精神 增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心 培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮 技能寶貴 創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚 傳遞德育工作新經(jīng)驗(yàn) 新大綱對近年來中職德育實(shí)踐中形成的行之有效的做法和經(jīng)驗(yàn)作了全面梳理提煉 突出了文化育人 實(shí)踐育人 活動(dòng)育人 管理育人 生活育人等德育理念 要積極推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園 通過宣傳學(xué)習(xí)行業(yè)勞動(dòng)模范 學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)精神 增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心 15 4 校園文化 要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的建設(shè)與管理 優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍 加強(qiáng)正面信息的網(wǎng)絡(luò)傳播 杜絕不良信息在校園網(wǎng)上傳播 重點(diǎn)加強(qiáng)對校園網(wǎng)公告欄 留言板 貼吧等交互欄目的管理 發(fā)揮社交網(wǎng)站 微博 微信等對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用 要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德 幫助學(xué)生做到文明上網(wǎng) 依法上網(wǎng) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生 傳遞德育工作新經(jīng)驗(yàn) 新大綱對近年來中職德育實(shí)踐中形成的行之有效的做法和經(jīng)驗(yàn)作了全面梳理提煉 突出了文化育人 實(shí)踐育人 活動(dòng)育人 管理育人 生活育人等德育理念 根據(jù)實(shí)際提出了組織學(xué)生利用專長開展志愿服務(wù) 行業(yè)企業(yè) 用人單位 學(xué)生家長深度參與德育評價(jià)等新舉措 這既是對國內(nèi)外先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)的吸收借鑒 也是現(xiàn)代職業(yè)教育育人理念的重要體現(xiàn) 16 5 志愿服務(wù) 志愿服務(wù)是德育的重要載體 學(xué)校要把志愿服務(wù)納入教育計(jì)劃 要依托各類青少年愛國主義教育基地 科技場館等課外活動(dòng)陣地 發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能特長 組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū) 廠礦企業(yè)等 廣泛開展各類志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 要把學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)結(jié)合起來 建立完善志愿服務(wù)長效工作機(jī)制和活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制 弘揚(yáng) 奉獻(xiàn) 友愛 互助 進(jìn)步 的志愿精神 推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)廣泛深入開展 把志愿服務(wù)活動(dòng)做到社區(qū) 做進(jìn)家庭 大力組織學(xué)生向道德模范 勞動(dòng)模范 最美人物 身邊好人等先進(jìn)典型學(xué)習(xí) 解讀 傳遞德育工作新經(jīng)驗(yàn) 新大綱對近年來中職德育實(shí)踐中形成的行之有效的做法和經(jīng)驗(yàn)作了全面梳理提煉 突出了文化育人 實(shí)踐育人 活動(dòng)育人 管理育人 生活育人等德育理念 根據(jù)實(shí)際提出了組織學(xué)生利用專長開展志愿服務(wù) 行業(yè)企業(yè) 用人單位 學(xué)生家長深度參與德育評價(jià)等新舉措 這既是對國內(nèi)外先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)的吸收借鑒 也是現(xiàn)代職業(yè)教育育人理念的重要體現(xiàn) 17 6 職業(yè)指導(dǎo) 學(xué)校要在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容 加強(qiáng)職業(yè)意識(shí) 職業(yè)理想 職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為 提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 加強(qiáng)就業(yè)服務(wù) 提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量 解讀 學(xué)校要在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容 加強(qiáng)職業(yè)意識(shí) 職業(yè)理想 職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為 提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 加強(qiáng)就業(yè)服務(wù) 提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量 18 7 心理輔導(dǎo) 學(xué)校要根據(jù)學(xué)生生理 心理特點(diǎn) 合理設(shè)置心理健康教育內(nèi)容 針對學(xué)生在學(xué)習(xí) 生活和求職就業(yè)等方面可能遇到的心理問題 開展心理輔導(dǎo)或援助 加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì) 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 要配置必要的心理健康教育專業(yè)人員以及心理健康教育和服務(wù)設(shè)施 19 8 家庭和社會(huì) 家庭和社會(huì)在德育中具有特殊重要作用 學(xué)校要通過家長委員會(huì) 家長學(xué)校 家長接待日 家訪等 密切與家長聯(lián)系 指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育 促使家長協(xié)助配合學(xué)校開展德育工作 要特別關(guān)心單親家庭 經(jīng)濟(jì)困難家庭 留守兒童家庭 流動(dòng)人口家庭的子女教育 教育部門和學(xué)校應(yīng)采取積極措施 充分依靠共青團(tuán) 婦聯(lián) 關(guān)工委 社區(qū)以及各種社會(huì)團(tuán)體 并同所在地的黨政機(jī)關(guān) 企事業(yè)單位 部隊(duì)等建立固定聯(lián)系 發(fā)動(dòng) 協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與德育工作 建立完善學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò) 要主動(dòng)會(huì)同有關(guān)部門重點(diǎn)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理 為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境 治安環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 解讀 整合多方力量 健全和完善體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求 符合中職學(xué)生身心成長規(guī)律的德育工作機(jī)制 20 德育評價(jià) 中等職業(yè)學(xué)校德育評價(jià)由學(xué)校工作評價(jià)和學(xué)生品德評定兩方面組成 1 學(xué)校工作評價(jià)各地教育部門應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育實(shí)際情況 科學(xué)制訂德育工作評價(jià)指標(biāo)體系 建立健全行業(yè)企業(yè) 用人單位 學(xué)生家長等深度參與的德育評價(jià)機(jī)制 定期對學(xué)校德育工作進(jìn)行評價(jià) 德育工作評價(jià)的主要內(nèi)容包括 工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)情況 規(guī)章制度建設(shè)及執(zhí)行情況 德育課開設(shè)情況及課程教學(xué)情況 黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)工作情況 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況 校園文化建設(shè)情況 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作情況等 學(xué)校實(shí)施本大綱的情況應(yīng)作為考核校長和學(xué)校工作的重要依據(jù) 學(xué)校要加強(qiáng)對德育課教學(xué)質(zhì)量 其他課程德育滲透 班級(jí)德育工作 部門及教職工育人質(zhì)量的考核評價(jià) 把德育工作實(shí)績作為對部門及教職工考核 職務(wù)聘任 表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容 評價(jià)與創(chuàng)建相結(jié)合 通過創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校 文明班級(jí)和評選優(yōu)秀學(xué)生 優(yōu)秀學(xué)生干部等活動(dòng) 形成有效的競爭激勵(lì)機(jī)制 對成績突出的學(xué)校 班級(jí)和個(gè)人要及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì) 解讀 德育評價(jià)是對學(xué)校德育工作和學(xué)生思想品德作肯定或否定的價(jià)值判斷 具有導(dǎo)向和激勵(lì)功能 重視并加強(qiáng)德育評價(jià) 有利于發(fā)揮德育對學(xué)校全面工作和學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)向 動(dòng)力和保障作用 建構(gòu)診斷改進(jìn)體系 夯實(shí)動(dòng)力基礎(chǔ) 在學(xué)校內(nèi)部建構(gòu)德育工作 診斷與改進(jìn) 體系 對學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀進(jìn)行自查自糾 在學(xué)校內(nèi)部形成有別于外部評估的 計(jì)劃 執(zhí)行 檢查 糾正 的循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制 增強(qiáng)學(xué)校德育工作整體合力 21 德育評價(jià) 2 學(xué)生品德評定要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和行為表現(xiàn) 對每個(gè)學(xué)生做出客觀公正的品德評定 學(xué)校要把學(xué)生品德的評定情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容 作為學(xué)生評優(yōu)評獎(jiǎng)等的重要依據(jù) 發(fā)揮品德評定對學(xué)生成長成才的積極引導(dǎo)作用 學(xué)校要結(jié)合行業(yè)和用人單位對從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求 在德育方面提出明確要求 制定具體評定辦法 對實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的品德評定應(yīng)由學(xué)校和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位共同完成 解讀 學(xué)校要結(jié)合行業(yè)和用人單位對從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求 在德育方面提出明確要求 制定具體評定辦法 22 德育實(shí)施 1 組織管理各地教育部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校德育工作 應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定 結(jié)合本地區(qū)和不同類型學(xué)校的實(shí)際 制定本大綱實(shí)施細(xì)則 定期對本大綱的實(shí)施情況進(jìn)行檢查 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作管理體制 學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用 支持和協(xié)助校長做好德育工作 校長要把德育與其他各項(xiàng)工作結(jié)合起來 同部署 同檢查 同評估 要有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管德育工作 學(xué)校要建立貫徹實(shí)施本大綱的崗位責(zé)任制及考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法 明確各部門的育人責(zé)任 形成全員 全程 全方位育人格局 23 2 隊(duì)伍建設(shè) 各地教育部門和學(xué)校要嚴(yán)格隊(duì)伍選拔標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 制訂班主任 德育課教師及其他德育工作者的培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃 切實(shí)采取措施解決德育工作者在工作 生活等方面的實(shí)際問題 建設(shè)一支政治堅(jiān)定 業(yè)務(wù)精湛 功能互補(bǔ)的德育工作隊(duì)伍 要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 選聘好班主任 每班應(yīng)至少配備一名班主任 可根據(jù)需要配備班主任助理 班主任工作計(jì)入教師基本工作量 學(xué)?？冃ЧべY分配要適當(dāng)向班主任傾斜 教師高級(jí)崗位聘任應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜 要充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)組織和團(tuán)干部在德育工作中的作用 解讀 建好三支隊(duì)伍夯實(shí)組織基礎(chǔ) 建設(shè)好德育課教師隊(duì)伍 發(fā)揮其學(xué)校德育工作主力軍作用 建設(shè)好班主任隊(duì)伍 發(fā)揮其德育工作骨干力量作用 保證德育要求滲透在學(xué)生日常學(xué)習(xí) 生活中 建設(shè)好德育工作管理隊(duì)伍 確保德育工作要求與學(xué)校教學(xué) 管理工作無縫對接 貫穿于人才培養(yǎng)全過程 24 3 經(jīng)費(fèi)保障 德育經(jīng)費(fèi)要列入預(yù)算 學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)包括德育教學(xué) 管理和學(xué)生日常德育活動(dòng)方面的經(jīng)費(fèi) 教學(xué) 管理經(jīng)費(fèi)包括德育課教學(xué) 德育課教師和德育工作者培訓(xùn) 社會(huì)考察與調(diào)研 有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件建設(shè)和圖書資料購置 德育科研經(jīng)費(fèi)等 日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)包括對學(xué)生的日常思想道德教育 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐 大型德育活動(dòng)以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等所需經(jīng)費(fèi) 要把德育活動(dòng)場所 基地建設(shè)和德育設(shè)施 設(shè)備購置維修納入學(xué)校總體建設(shè)規(guī)劃 并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證 25 4 德育科研 各地教育部門和學(xué)校要把德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃 加強(qiáng)課題研究 定期開展學(xué)生思想道德狀況和德育工作調(diào)研 交流德育工作經(jīng)驗(yàn) 不斷提高研究和實(shí)際工作水平 要發(fā)揮教育科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用 加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育研究 各地教育部門和學(xué)校應(yīng)建立和完善德育研究成果的鑒定 獎(jiǎng)勵(lì) 推廣機(jī)制 解讀 新大綱從組織管理 隊(duì)伍建設(shè) 經(jīng)費(fèi)保障 德育科研4個(gè)方面提出了德育實(shí)施具體要求 形成科學(xué)化 系統(tǒng)化 規(guī)范化德育工作實(shí)施機(jī)制 是推進(jìn)中職德育改革創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)保障和強(qiáng)大牽引 26 我們?nèi)绾温鋵?shí) 中職德育大綱 基本要求 基本規(guī)范 基本標(biāo)準(zhǔn) 基本依據(jù)一要把新大綱的內(nèi)容與完善學(xué)校規(guī)章制度相結(jié)合 做到目標(biāo)要細(xì) 要求要細(xì) 責(zé)任要細(xì) 措施要細(xì) 使各項(xiàng)落實(shí)措施具有操作性 二要把新大綱的內(nèi)容與中職生學(xué)習(xí)生活實(shí)際相結(jié)合 從小處著手 從小事做起 使廣大學(xué)生在學(xué)習(xí) 體驗(yàn) 感悟中養(yǎng)成良好的思想道德行為 三要抓落實(shí) 做到知行合一 通過課堂教學(xué) 主題教育 日常引導(dǎo) 輿論宣傳 文化熏陶 實(shí)踐養(yǎng)成 制度保障等 把以立德樹人為價(jià)值追求的新大綱的各項(xiàng)內(nèi)容貫穿在學(xué)習(xí)生活的方方面面 促進(jìn)廣大中職學(xué)生健康成長 人人成才 早日成功 全面實(shí)施以學(xué)生為中心的學(xué)生工作體系 27 二 全面實(shí)施以學(xué)生為中心的學(xué)生工作體系 28 總體思路 以 中職德育大綱 2014年修訂 為準(zhǔn)則和依據(jù) 對以學(xué)生為中心的服務(wù)育人創(chuàng)新工作進(jìn)行提練 推廣 深化 全面推進(jìn)一系一品牌 一班一特色全面深化公寓社區(qū)家園式管理全面實(shí)施學(xué)生朋輩輔導(dǎo)全面實(shí)施主題團(tuán)日教育活動(dòng)提高服務(wù)育人的質(zhì)量效率 全面提升學(xué)生滿意度 29 重點(diǎn)做好以下工作 一 根據(jù)德育大綱提出的要求 開展以下七大專題教育 1 理想信念教育 中國特色社會(huì)主義和中國夢教育 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 職業(yè)理想教育 2 中國精神教育 愛國主義為核心的民族精神教育 改革開放為核心的時(shí)代精神教育 傳統(tǒng)文化教育 中共黨史與國情教育 3 道德品行教育 社會(huì)公德 職業(yè)道德 家庭美德和個(gè)人品德教育 深入開展以班為單位的感恩教育 誠信教育 寬容教育活動(dòng) 做有道德的人 遵守社會(huì)核心價(jià)值觀 成為有責(zé)任的公民 學(xué)生行為規(guī)范 文明禮儀教育與訓(xùn)練 生命安全 艾滋病預(yù)防 毒品預(yù)防 環(huán)保等專題教育 開展文明風(fēng)尚競賽 30 重點(diǎn)做好以下十大工作 4 法制知識(shí)教育 憲法法律基礎(chǔ)知識(shí)教育 職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育 校紀(jì)校規(guī)教育 5 職業(yè)生涯教育 職業(yè)精神教育 就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備教育 終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育 6 心理健康教育 心理健康基本知識(shí)和方法教育 青春期心理健康教育 職業(yè)心理素質(zhì)教育 心理咨詢 輔導(dǎo)和援助 7 根據(jù)國家形勢發(fā)展需要進(jìn)行時(shí)事政策教育 以上部分內(nèi)容要通過德育課 職業(yè)指導(dǎo)課來系統(tǒng)實(shí)施 學(xué)工線的心理健康教育 主題團(tuán)日教育 主題班會(huì)教育 主題德育活動(dòng)中有的內(nèi)容已有安排 按計(jì)劃實(shí)施 沒有安排的另行研究 分步進(jìn)行 31 二 全面開展 一系一品牌 一班一特色 項(xiàng)目 通過企業(yè)文化進(jìn)班級(jí)訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范意識(shí) 要結(jié)合行業(yè)和用人單位對從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求 在德育方面提出明確要求 制定具體評定辦法 培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮 技能寶貴 創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚 樹立各類先進(jìn)典型 通過宣傳學(xué)習(xí)行業(yè)勞動(dòng)模范 優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)精神 增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心 通過引進(jìn)真實(shí)工作項(xiàng)目 建立起學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì) 實(shí)施學(xué)生自主管理 八系都要全力打造好自己的德育品牌 形成特色與成果 32 三 全面深化公寓社區(qū)化家園式管理 以制度管理為基礎(chǔ) 通過制度強(qiáng)制約束學(xué)生行為規(guī)范 以學(xué)生自主管理為核心 搭建自主管理平臺(tái) 營造自主管理環(huán)境 培養(yǎng)自主管理能力 常規(guī)管理學(xué)生自主 班級(jí)活動(dòng)學(xué)生自主 社團(tuán)活動(dòng)及志愿服務(wù)學(xué)生自主 讓學(xué)生參與監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)制度落實(shí)情況 參與學(xué)校管理服務(wù)工作 以社區(qū)家園文化引領(lǐng)為策略 創(chuàng)建文明和諧高雅的社區(qū)文化 33 四 全面實(shí)施學(xué)生朋輩輔導(dǎo) 學(xué)長團(tuán) 制定和完善 新生學(xué)長制實(shí)施辦法 心理朋輩輔導(dǎo)實(shí)施辦法 明確實(shí)施的辦法和主要工作內(nèi)容 規(guī)范朋輩學(xué)長的管理 加強(qiáng)朋輩學(xué)長的選拔和培訓(xùn) 對朋輩學(xué)長及時(shí)表彰 調(diào)動(dòng)朋輩學(xué)長在學(xué)生教育管理的積極性和主動(dòng)性 34 五 體育藝術(shù)節(jié)和社團(tuán)嘉年華活動(dòng)要提高檔次和內(nèi)涵 打造健康活潑 積極向上 格調(diào)高雅有影響力的精品校園文體活動(dòng) 35 六 建設(shè)政治堅(jiān)定 業(yè)務(wù)精湛 功能互補(bǔ)的德育隊(duì)伍 選聘好班主任 根據(jù)需要配備班主任助理 班主任工作計(jì)入教師基本工作量 績效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜 教師高級(jí)崗位聘任應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜 要充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干部在德育工作中的作用 繼續(xù)實(shí)施人生導(dǎo)師制 將班主任技能競賽的內(nèi)容分解到全年 以賽代培 以賽促建 提升班主任班級(jí)教育 服務(wù)學(xué)生的能力 促進(jìn)班主任工作水平的可持續(xù)發(fā)展 發(fā)揮好班主任研究會(huì)的作用 做班主任工作服務(wù)支持平臺(tái) 加強(qiáng)交流 提升班主任隊(duì)伍的水平和能力 要強(qiáng)化全員育人理念 充分調(diào)動(dòng)全體教職工言傳身教 教書育人的自覺性 以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生 建立班主任與任課教師密切配合的工作機(jī)制 素質(zhì)導(dǎo)師要進(jìn)班級(jí)聽課 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā) 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 學(xué)習(xí)困難幫助 36 七 全面提高全員育人的效率和質(zhì)量 提升學(xué)生滿意度 開展學(xué)生需求調(diào)查分析 進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)流程 實(shí)現(xiàn)傾情服務(wù) 提高學(xué)生服務(wù)的滿意率 加強(qiáng)部門間的溝通協(xié)調(diào) 對學(xué)生密切關(guān)注的熱點(diǎn)和學(xué)校服務(wù)的薄弱點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注 積極改進(jìn) 37 八 加強(qiáng)學(xué)生安全教育和校園安全保衛(wèi)工作 安全保衛(wèi)工作要加強(qiáng)人防與技防相結(jié)合 江高派出所對我校安全工作提出了更高的要求 更換了管片民警 制定了一些強(qiáng)化措施 如在學(xué)校附近和主要道路上設(shè)治安點(diǎn) 要嚴(yán)格執(zhí)行師生胸卡佩戴制度 38 九 要完成以學(xué)生為中心的學(xué)生工作體系構(gòu)建課題報(bào)告 系統(tǒng)總結(jié)提練我校學(xué)生教育服務(wù)的特色并在媒體上 社會(huì)上進(jìn)行大力宣傳 擴(kuò)大影響力 39 40 41 謝謝大家 42