2019秋人音版音樂二年級上冊全冊教案.doc

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2019秋人音版音樂二年級上冊全冊教案教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲森林水車。2聽賞歌曲夏天的陽光。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會歌曲森林火車。2通過聆聽歌曲夏天的陽光，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)過程（一）唱歌森林火車（二）欣賞夏天的陽光（三）綜合復(fù)習(xí)教學(xué)評價1學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。2學(xué)生的主動思考及對歌曲內(nèi)容的理解。3學(xué)生的生活體驗(yàn)及對人文知識的反饋和認(rèn)識是否客觀和恰當(dāng)。4在歌表演活動中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。第二課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲森林水車；復(fù)習(xí)夏天的陽光，感受音樂的情緒與色彩的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1對音樂情緒的對比和顏色的對比有一定的認(rèn)識。2培養(yǎng)音樂興趣，激發(fā)音樂情感。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)歌曲森林水車，請學(xué)生有感情地演唱或歌表演。2復(fù)習(xí)聽賞歌曲夏天的陽光，請學(xué)生邊聽邊隨錄音哼唱。（二）音樂活動“音的高低”1由教師或?qū)W生列舉幾個自然現(xiàn)象或生活中音的高低對比的事例。2教師播放高低對比比較明顯的音樂片段，請學(xué)生分辨。注意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和歸納。教學(xué)評價1能否通過音樂活動，感受聲音的高低。2學(xué)生是否對音高的練習(xí)感興趣。3學(xué)生是否在音樂游戲中有創(chuàng)新精神。第三課時教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲早上好。2歌表演創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會演唱歌曲早上好。2創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里，導(dǎo)入本課教學(xué)。2啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬β槿傅牧私狻?教師示范，有感情的朗讀歌詞。4教師要求學(xué)生背唱這首歌曲。教學(xué)評價1是否能有感情地演唱這首歌曲。第四課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲早上好并表演。2聽賞歌曲小麻雀。教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心父母。2培養(yǎng)學(xué)生在音樂欣賞活動中的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲早上好，并背唱歌曲。2采用范唱或錄音再次聽賞歌曲。3跟著錄音輕聲哼唱歌曲。第二課 幸福的歌第 一 課 時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲快樂的羅嗦教學(xué)目標(biāo)1用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲快樂的羅嗦。2學(xué)唱歌曲快樂的羅嗦的唱名。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過程（一）師生問好和快樂的羅嗦。（二）課題導(dǎo)入（三）教師做本課小結(jié)教學(xué)評價1能否有感情的背唱歌曲快樂的羅嗦。2能否邊唱歌曲邊進(jìn)行簡單的表演。第 二 課 時教學(xué)內(nèi)容欣賞樂曲陽光下的孩子。教學(xué)目標(biāo)1聽辨和感受音樂的變化。2跟著音樂進(jìn)行表演。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題（二）聽賞音樂陽光下的孩子（三）師生一起總結(jié)本課教學(xué)評價l能否聽辨出音樂情緒的變化。2跟著音樂進(jìn)行簡單的表演。第 三 課 時教學(xué)內(nèi)容彝家娃娃真幸福教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教科書的插圖，聽辨音樂情緒，配上相應(yīng)的畫面教學(xué)過程（一）看圖片講故事。（二）為圖片選擇音樂。（三）配樂講故事。教學(xué)評價1能否聽辨音樂情緒并與相應(yīng)的圖片對應(yīng)起來。2能否配樂講彝家娃娃真幸福的故事。第 四 課 時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲乃喲乃教學(xué)目標(biāo)1背唱歌曲乃喲乃。2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題（二）學(xué)唱歌曲（三）教師小結(jié)教學(xué)評價1能否有感情的背唱歌曲乃喲乃。2能否根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。第三課 音樂課第一課時教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲青蛙音樂會。2，唱有關(guān)動物的歌曲。教學(xué)目標(biāo)1能熟練地演唱青蛙音樂會。2對音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。教學(xué)過程（一）學(xué)唱青蛙音樂會（二）唱有關(guān)動物的歌曲。教學(xué)評價1學(xué)生是否能熟練地演唱青蛙音樂會。2學(xué)生是否能主動、積極地參與活動。第二課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)青蛙音樂會。2欣賞百鳥朝鳳。教學(xué)目標(biāo)1能背唱青蛙音樂會。2能積極參與音樂活動。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)背唱青蛙音樂會（二）聽賞百鳥朝鳳（三）唱唱做做教學(xué)評價1學(xué)生能否熟悉地唱唱名。2學(xué)生能否背唱青蛙音樂會。第三課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲快樂的音樂會。教學(xué)目標(biāo)1能較準(zhǔn)確地掌握齊唱這一種歌唱形式。2能主動參與齊唱或領(lǐng)唱。教學(xué)過程1教師將錄制好的領(lǐng)唱、齊唱快樂的音樂會完整地放一遍。2教師教唱歌曲幾遍。 3老師領(lǐng)唱、同學(xué)們齊唱，要求齊唱部分準(zhǔn)確、整齊。教學(xué)評價1學(xué)生能否盡快掌握齊唱這一歌唱形式。3學(xué)生是否在討論中積極發(fā)言。第四課時教學(xué)內(nèi)容1欣賞嗩吶配喇叭。2發(fā)聲練習(xí)鈴鼓。教學(xué)目標(biāo)1能安靜地欣賞樂曲。2能積極創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。教學(xué)過程（一）發(fā)聲練習(xí)鈴鼓（二）聽賞嗩吶配喇叭教學(xué)評價1學(xué)生是否能主動積極地參與歌表演。2學(xué)生是否會創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。第四課 咯咯噠第一課時教學(xué)內(nèi)容1唱歌公雞 母雞。教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會歌曲公雞 母雞。2能積極探索樂器的演奏方法。教學(xué)過程1聽公雞 母雞的錄音數(shù)遍。2教師解釋歌詞的含義。3學(xué)生跟著伴奏帶演唱公雞 母雞。教學(xué)評價1學(xué)唱公雞 母雞的效率。2探索樂器演奏方法的積極性。第二課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲公雞 母雞。2欣賞歌曲我的小雞。教學(xué)目標(biāo)1能較為熟練地演唱公雞 母雞。2能用樂器為公雞 母雞作伴奏。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲公雞 母雞。2隨教師學(xué)唱公雞 母雞的歌譜。教學(xué)評價1學(xué)生演唱公雞 母雞時的表情與投入程度。2學(xué)生聽賞音樂時的專注程度。第三課時教學(xué)內(nèi)容1唱歌母雞叫咯咯。2欣賞樂曲小雞的一家教學(xué)目標(biāo)1能有表情地演唱母雞叫咯咯。2即興表演母雞的動作。教學(xué)過程1聽賞歌曲母雞叫咯咯的范唱錄音。2錄音學(xué)唱歌曲。3教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱。教學(xué)評價1學(xué)生演唱母雞叫咯咯時的投入程度。2學(xué)生聽賞音樂時的積極性。第五課 童趣第一課時教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱小狗圓舞曲。2表演小小音樂劇跳圓舞曲的小貓。教學(xué)目標(biāo)1教唱歌曲小狗圓舞曲。2鼓勵學(xué)生創(chuàng)編歌詞。教學(xué)過程（一） 播放歌曲小狗圓舞曲。（二） 聆聽歌曲跳圓舞曲的小貓。（三） 聽并學(xué)唱歌曲。（四） 創(chuàng)編歌詞并表演動作。教學(xué)評價1學(xué)生基本能背唱歌曲。2學(xué)生參與表演。第二課時教學(xué)目標(biāo)1欣賞歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥。教學(xué)內(nèi)容1欣賞歌曲打花巴掌。2音樂活動蝸牛與黃鸝鳥，隨著音樂做律動。教學(xué)過程（一）打花巴掌（二）跟著錄音帶演唱伴唱部分。（三）聆聽歌曲，選擇合適的節(jié)奏。（四）聆聽蝸牛與黃鸝鳥，播放動畫片動物森林片斷。（五）隨著音樂設(shè)計與動畫片相關(guān)的律動。（六） 隨著音樂設(shè)計其他律動。教學(xué)評價欣賞歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥的感情第六課 跳起舞第一課時教學(xué)內(nèi)容1 聽賞樂曲四小天鵝舞曲及樂曲糖果仙子舞曲。2 跟著錄音哼唱樂曲四小天鵝舞曲。教學(xué)目標(biāo)1 聽賞樂曲四小天鵝舞曲，感受樂曲的情緒。2 用動作表現(xiàn)小天鵝和糖果仙子的身姿。教學(xué)過程（一）四小天鵝舞曲（二）糖果仙子舞曲教學(xué)評價1 學(xué)生聽賞樂曲時的情緒反映。2 學(xué)生哼唱歌曲四小天鵝舞曲，情緒是否與樂曲吻合。第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。教學(xué)目標(biāo)1 通過學(xué)唱歌曲，了解洋娃娃和小熊。2 能正確表達(dá)歌曲情緒。教學(xué)過程1 復(fù)習(xí)欣賞樂曲四小天鵝舞曲。2 請幾位學(xué)生按自己設(shè)計的動作隨音樂表演。3 教師分句教唱。教學(xué)評價1 學(xué)生設(shè)計歌表演動作的廣泛性。2 學(xué)生聽賞音樂時的專注程度。第三課時教學(xué)內(nèi)容歌曲小紅帽。教學(xué)目標(biāo)1 用歡快的、富有彈性的聲音演唱小紅帽。2 為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程1 聽錄音兩遍。2 教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。3 教唱第二段歌詞。教學(xué)評價1 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2 用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。3 學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。第七課 大海的歌第一課時教學(xué)內(nèi)容1. 學(xué)唱歌曲大海搖籃。2. 欣賞樂曲海上風(fēng)暴（片段）。教學(xué)目標(biāo)1 通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演作準(zhǔn)備。2 注意區(qū)分24拍及34拍，并能按要求演唱。教學(xué)過程1 教師播放有關(guān)動物冬眠的畫面。2 教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。3 教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。4 教唱第二樂段歌詞。5 教唱第三樂段，注意情緒的對比。教學(xué)評價1 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2 學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲大海。教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)歌曲，為下一步表演作準(zhǔn)備。2. 注意區(qū)分節(jié)拍，并能按要求演唱。教學(xué)過程1 為了上好本節(jié)課，事先要有一些準(zhǔn)備。2 播放大海，請三個小組的同學(xué)分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計的動作。3 教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞。 4 其他學(xué)生陸續(xù)加入。教學(xué)評價1 學(xué)生的參與率。2 熱烈歡快的場面與良好的紀(jì)律相統(tǒng)一。3動作與音樂的協(xié)調(diào)。4活動中，學(xué)生創(chuàng)造力的表現(xiàn)。第 三 課 時教學(xué)內(nèi)容1. 欣賞歌曲云。2. 掌握換氣符號。復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1欣賞歌曲云，感受歌曲歡快、詼諧的情趣。2復(fù)習(xí)本單元所講的音樂知識過程（一）欣賞歌曲云（二）編寫云的“童話故事”進(jìn)行表演（三）教師小結(jié)本單元內(nèi)容教學(xué)評價1感受歌曲云歡快詼諧的情趣。2表演本單元所講有關(guān)大自然的童話故事。第八課 新年好第一課時教學(xué)內(nèi)容1音樂活動晚會。2欣賞管弦樂曲窗花舞。教學(xué)目標(biāo)1能隨著玩會的音樂展開想象。2能按節(jié)拍很快地想出種種場景。教學(xué)過程1初聽樂曲晚會。2介紹有關(guān)春節(jié)的民俗。3復(fù)聽晚會。4初聽窗花舞，感受其進(jìn)行曲的律動。教學(xué)評價1欣賞音樂時的專注程度。2隨音樂而想象的正確性。3學(xué)生參與討論的積極性。第二課時教學(xué)內(nèi)容1欣賞器樂曲小拜年。2學(xué)唱歌曲過新年。教學(xué)目標(biāo)1欣賞器樂曲小拜年。2引導(dǎo)學(xué)生表演過新年。3. 了解打擊樂器分類教學(xué)過程（一） 播放歌曲過新年，拉開過新年的序幕。（二）聆聽主題，設(shè)計打擊樂器伴奏。（三） 聆聽全曲，判斷主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。教學(xué)評價1. 學(xué)生是否能專心欣賞器樂曲小拜年。2. 學(xué)生是否樂于參與表演。3. 學(xué)生是否了解打擊樂器分類。第九課 舞花燈第一課時教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲抬花轎。2復(fù)習(xí)上個單元歌曲與樂曲。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱歌曲抬花轎。2鼓勵學(xué)生隨著音樂表演抬花轎。教學(xué)過程（一）播放歌曲抬花轎，開始抬花轎歌曲的學(xué)唱。（二）分組表演抬花轎。（三）隨音樂學(xué)唱。教學(xué)評價1大多數(shù)學(xué)生是否會唱歌曲抬花轎。2學(xué)生是否愿意參與表演抬花轎。第二課時教學(xué)內(nèi)容1聽賞歌曲舞花燈。2學(xué)唱歌曲月令歌。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會歌曲月令歌。2通過聆聽歌曲舞花燈，激發(fā)學(xué)生傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)過程（一）唱歌月令歌（二）欣賞舞花燈（三）綜合復(fù)習(xí)教學(xué)評價1學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。2學(xué)生的主動思考及對歌曲內(nèi)容的理解。3學(xué)生的生活體驗(yàn)及對人文知識的反饋和認(rèn)識是否客觀和恰當(dāng)。4在歌表演活動中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。附送：2019秋人音版音樂二年級上冊教學(xué)計劃一、基本情況分析：1、本冊教材分析：本教材義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。二年級上冊共編成8個主題單元，問聲好、幸福的歌、音樂會、咯咯噠、童趣、跳起舞、大海的歌、新年好?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。2、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。小朋友雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，因此，利用音樂課，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好音樂基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）聆聽能力1、能通過聆聽感受音樂所描繪的形象、體驗(yàn)不同音樂特點(diǎn)，感受體驗(yàn)音樂情緒。2、能通過聆聽感受民族樂器嗩吶的音色3、能通過聆聽感受中外民族民間音樂，感受不同地域的民歌風(fēng)（二）表演能力1、能夠整齊地按要求演唱歌曲問聲好、小麻雀、彝族娃娃真幸福、乃喲乃、快樂的音樂會、嗩吶配喇叭、母雞叫咯咯、小雞的一家、打花巴掌、蝸牛與黃鸝鳥、洋娃娃和小熊跳舞、小紅帽、大海、云、小拜年、過新年；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。2、感受大自然音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣。3、學(xué)習(xí)彝族舞蹈的動作，用身體的動作感受彝族音樂。4、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。5、能主動參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感。6、能采用不同的情感演唱歌曲。（三）創(chuàng)編與活動能力1、能動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。2、能主動參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實(shí)踐活動。3、能主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動。4、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反應(yīng)與控制能力。5、能主動投入編創(chuàng)歌詞、動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動。6、通過編創(chuàng)動作、歌詞，能嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。7、能為歌曲編動作，用七個音編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。8、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。9、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。10、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動作等音樂實(shí)踐活動。（四）知識技能能主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。3、 在氣息的控制下，用科學(xué)的方法唱歌。4、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。四、教學(xué)措施：1、要注重學(xué)生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟。2、要注重學(xué)生互評與自評，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價自己、評價他人，形成評價的常規(guī)、習(xí)慣。3、讓學(xué)生有重點(diǎn)地聆聽，引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)樂曲的相同與不同。4、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。5、注意調(diào)整學(xué)生的聲音，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能。6、課前做好頭飾，布置學(xué)生帶些道具，便于學(xué)生表演。五、教學(xué)進(jìn)度表：周次時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課時19、19、71、復(fù)習(xí)舊知課堂常規(guī)。1、 學(xué)生報名、領(lǐng)書、衛(wèi)生清潔工作。2、 全校師生會議。3、課堂紀(jì)律組織、常規(guī)訓(xùn)練。1、課堂紀(jì)律組織、常規(guī)訓(xùn)練。12、39、89、14第一課問聲好1、按自然歌唱的發(fā)聲要求演唱歌曲，能愉快整齊地演唱歌曲早上好，并背唱歌曲。2、用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲小麻雀，并能即興編唱自己喜歡的歌詞。3、能用線條、圖形、動作等感受樂曲森林水車和夏天的陽光所表現(xiàn)的音樂形象。4、在音樂中能用肢體語言表現(xiàn)三拍子和二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)；能按編創(chuàng)與活動的要求，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。1、教學(xué)重點(diǎn)：音高摸唱、節(jié)奏模仿。2、教學(xué)難點(diǎn)：能用線條、圖形、動作等感受樂曲所表現(xiàn)的音樂形象。44、69、1510、5第二課幸福的歌1、能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱彝家娃娃真幸福和乃呦乃，表達(dá)對幸福生活的贊美。能互相合作用打擊樂器為歌曲伴奏，背唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、能夠準(zhǔn)確模仿“sol mi do”三個音，并能用這三個音自由組合進(jìn)行簡單的編創(chuàng)練習(xí)。3、能夠用動作體會和表現(xiàn)彝族音樂快樂的羅嗦的風(fēng)格，并能記住樂曲的主題旋律。4、感受陽光下的孩子的音樂情緒，能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱，并能夠用肢體語言來表現(xiàn)。1、教學(xué)重點(diǎn)：音高摸唱，節(jié)奏模仿仍是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲簡單易唱，但八分音符節(jié)奏不容易掌握。4710、610、20復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)歌曲早上好、小麻雀、彝家娃娃真幸福、乃呦乃，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)編有關(guān)交朋友的音樂游戲。1、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生單獨(dú)表演歌曲。48、910、21-10、27第三課音樂會1、聆聽中國民間音樂嗩吶獨(dú)奏百鳥朝鳳片段，初步了解嗩吶的音色特點(diǎn)及表現(xiàn)力。2、對比聆聽外國管弦樂作品青蛙音樂會，學(xué)生能用自己喜歡的方式自制樂器或用人聲參與聆聽與表現(xiàn)。3、能用明亮、柔美的聲音和活潑歡快的情緒，演唱歌曲快樂音樂會和嗩吶配喇叭，能背唱嗩吶配喇叭，并隨歌曲快樂音樂會邊唱邊模仿樂器演奏的動作。4、認(rèn)識并正確地使用鈴鼓，編創(chuàng)較恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。收集廢舊材料自制小樂器。1、教學(xué)重點(diǎn)：音高概念的掌握與節(jié)奏聽辯摸唱。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生音樂表達(dá)、肢體律動等綜合表現(xiàn)能力的提高方法。29、1010、28-11、9第四課咯咯噠1、能用動作參與公雞 母雞的聆聽，表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。2、能選擇合適的打擊樂器參與歌曲我的小雞的聆聽與表演。在有趣的讀、拍、擊“大和小”的數(shù)字游戲中，作出靈敏反應(yīng)。3、能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演母雞叫咯咯。并能按練習(xí)提示的要求自由組合唱一唱“re fa la”。4、能用輕巧有彈性的聲音唱好“嘰”字，樂于和小伙伴合作表演歌曲小雞的一家。1、教學(xué)重點(diǎn)：能用動作參與表演。2、教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地用打擊樂為歌曲伴奏。41111、10-11、16第五課童趣1、能用自然而圓潤的聲音唱閉口音“ni”到開口音“ya”,樂于選擇合適自己的角色，有表情地表演蝸牛與黃鸝鳥。2、用活潑而有彈性的聲音演唱打花巴掌，做到咬字、吐字準(zhǔn)確清楚，并能自編歌詞演唱。3、能以點(diǎn)、線、色彩、圖形等方式，表達(dá)對樂曲小狗圓舞曲和跳圓舞曲的小貓的感受。4、探索打擊樂器的不同音色，選擇合適的節(jié)奏型為歌曲配伴奏。1、教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱。2、教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會創(chuàng)編歌詞、動作、填充字母譜等音樂實(shí)踐活動。212、1311、17-11、30第六課跳起舞1、能用線條、圖形、動作、打擊樂器等體驗(yàn)方式，表現(xiàn)四小天鵝舞曲輕快活潑的情緒。初步體會舞曲的特點(diǎn)。2、能用動作表現(xiàn)糖果仙子舞曲中的力度變化，隨樂曲音色的變化展開充分的想象。3、能用活潑愉快的歌聲演唱歌曲小紅帽和洋娃娃和小熊跳舞，自信地為歌曲編創(chuàng)簡單的動作，并樂于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。2、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。41411、5-11、11復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)前幾課學(xué)過的歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)編有關(guān)愛護(hù)小動物的音樂游戲。1、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生單獨(dú)表演歌曲。21512、1-12、7第七課大海的歌1、能用優(yōu)美流暢的歌聲演唱歌曲大海和云，并能按照歌曲云中的換氣記號演唱。2、能用簡單的語言描述大海搖籃和海上風(fēng)暴片段的不同感受。3、用劃旋律線和體態(tài)動作表現(xiàn)音樂中的“大海搖籃”。4、能與同學(xué)合作，用打擊樂器或身邊的物體編創(chuàng)和表現(xiàn)大海的各種聲響。1、教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美流暢的歌聲演唱歌曲。2、教學(xué)難點(diǎn)：用劃旋律線和體態(tài)動作表現(xiàn)音樂中的“大海搖籃”。21612、8機(jī)動1、機(jī)動 /21712、16-12、21第八課新年好1、能用飽滿、熱情的聲音演唱歌曲過新年和小拜年，背唱小拜年。2、能用肢體語言和打擊樂器，表現(xiàn)樂曲窗花舞（片段）和晚會所表現(xiàn)的熱鬧場景。3、能根據(jù)簡易打擊樂器的音色準(zhǔn)確分類，和同學(xué)合作做打擊樂器合奏的練習(xí)。1、教學(xué)重點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的把握。2、教學(xué)難點(diǎn)：用節(jié)奏和打擊樂器為歌曲伴奏。21812、22-12、28復(fù)習(xí)18課的知識內(nèi)容1、 復(fù)習(xí)18課的知識內(nèi)容。2、 音樂游戲活動。1、教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)本冊歌曲與樂理。21912、29-1、4期末檢測1、期末檢測。 2201、5-1、11課外歌曲1、課外歌曲學(xué)習(xí)，提高課外音樂知識的學(xué)習(xí)。1、教學(xué)重難點(diǎn)：提高課外音樂知識。2