2019秋人音版音樂二年級上冊全冊教案.doc

2019秋人音版音樂二年級上冊全冊教案教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲森林水車。2聽賞歌曲夏天的陽光。教學(xué)目標1學(xué)會歌曲森林火車。2通過聆聽歌曲夏天的陽光，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)過程（一）唱歌森林火車（二）欣賞夏天的陽光（三）綜合復(fù)習(xí)教學(xué)評價1學(xué)生在音樂實踐活動中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。2學(xué)生的主動思考及對歌曲內(nèi)容的理解。3學(xué)生的生活體驗及對人文知識的反饋和認識是否客觀和恰當(dāng)。4在歌表演活動中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。第二課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲森林水車；復(fù)習(xí)夏天的陽光，感受音樂的情緒與色彩的關(guān)系。教學(xué)目標1對音樂情緒的對比和顏色的對比有一定的認識。2培養(yǎng)音樂興趣，激發(fā)音樂情感。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)歌曲森林水車，請學(xué)生有感情地演唱或歌表演。2復(fù)習(xí)聽賞歌曲夏天的陽光，請學(xué)生邊聽邊隨錄音哼唱。（二）音樂活動“音的高低”1由教師或?qū)W生列舉幾個自然現(xiàn)象或生活中音的高低對比的事例。2教師播放高低對比比較明顯的音樂片段，請學(xué)生分辨。注意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和歸納。教學(xué)評價1能否通過音樂活動，感受聲音的高低。2學(xué)生是否對音高的練習(xí)感興趣。3學(xué)生是否在音樂游戲中有創(chuàng)新精神。第三課時教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲早上好。2歌表演創(chuàng)作。教學(xué)目標1學(xué)會演唱歌曲早上好。2創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里，導(dǎo)入本課教學(xué)。2啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬β槿傅牧私狻?教師示范，有感情的朗讀歌詞。4教師要求學(xué)生背唱這首歌曲。教學(xué)評價1是否能有感情地演唱這首歌曲。第四課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲早上好并表演。2聽賞歌曲小麻雀。教學(xué)目標1培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心父母。2培養(yǎng)學(xué)生在音樂欣賞活動中的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲早上好，并背唱歌曲。2采用范唱或錄音再次聽賞歌曲。3跟著錄音輕聲哼唱歌曲。第二課 幸福的歌第 一 課 時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲快樂的羅嗦教學(xué)目標1用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲快樂的羅嗦。2學(xué)唱歌曲快樂的羅嗦的唱名。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。教學(xué)過程（一）師生問好和快樂的羅嗦。（二）課題導(dǎo)入（三）教師做本課小結(jié)教學(xué)評價1能否有感情的背唱歌曲快樂的羅嗦。2能否邊唱歌曲邊進行簡單的表演。第 二 課 時教學(xué)內(nèi)容欣賞樂曲陽光下的孩子。教學(xué)目標1聽辨和感受音樂的變化。2跟著音樂進行表演。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題（二）聽賞音樂陽光下的孩子（三）師生一起總結(jié)本課教學(xué)評價l能否聽辨出音樂情緒的變化。2跟著音樂進行簡單的表演。第 三 課 時教學(xué)內(nèi)容彝家娃娃真幸福教學(xué)目標根據(jù)教科書的插圖，聽辨音樂情緒，配上相應(yīng)的畫面教學(xué)過程（一）看圖片講故事。（二）為圖片選擇音樂。（三）配樂講故事。教學(xué)評價1能否聽辨音樂情緒并與相應(yīng)的圖片對應(yīng)起來。2能否配樂講彝家娃娃真幸福的故事。第 四 課 時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲乃喲乃教學(xué)目標1背唱歌曲乃喲乃。2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題（二）學(xué)唱歌曲（三）教師小結(jié)教學(xué)評價1能否有感情的背唱歌曲乃喲乃。2能否根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。第三課 音樂課第一課時教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲青蛙音樂會。2，唱有關(guān)動物的歌曲。教學(xué)目標1能熟練地演唱青蛙音樂會。2對音的高低及組成的旋律有感受和體驗。教學(xué)過程（一）學(xué)唱青蛙音樂會（二）唱有關(guān)動物的歌曲。教學(xué)評價1學(xué)生是否能熟練地演唱青蛙音樂會。2學(xué)生是否能主動、積極地參與活動。第二課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)青蛙音樂會。2欣賞百鳥朝鳳。教學(xué)目標1能背唱青蛙音樂會。2能積極參與音樂活動。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)背唱青蛙音樂會（二）聽賞百鳥朝鳳（三）唱唱做做教學(xué)評價1學(xué)生能否熟悉地唱唱名。2學(xué)生能否背唱青蛙音樂會。第三課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲快樂的音樂會。教學(xué)目標1能較準確地掌握齊唱這一種歌唱形式。2能主動參與齊唱或領(lǐng)唱。教學(xué)過程1教師將錄制好的領(lǐng)唱、齊唱快樂的音樂會完整地放一遍。2教師教唱歌曲幾遍。 3老師領(lǐng)唱、同學(xué)們齊唱，要求齊唱部分準確、整齊。教學(xué)評價1學(xué)生能否盡快掌握齊唱這一歌唱形式。3學(xué)生是否在討論中積極發(fā)言。第四課時教學(xué)內(nèi)容1欣賞嗩吶配喇叭。2發(fā)聲練習(xí)鈴鼓。教學(xué)目標1能安靜地欣賞樂曲。2能積極創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。教學(xué)過程（一）發(fā)聲練習(xí)鈴鼓（二）聽賞嗩吶配喇叭教學(xué)評價1學(xué)生是否能主動積極地參與歌表演。2學(xué)生是否會創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。第四課 咯咯噠第一課時教學(xué)內(nèi)容1唱歌公雞 母雞。教學(xué)目標1初步學(xué)會歌曲公雞 母雞。2能積極探索樂器的演奏方法。教學(xué)過程1聽公雞 母雞的錄音數(shù)遍。2教師解釋歌詞的含義。3學(xué)生跟著伴奏帶演唱公雞 母雞。教學(xué)評價1學(xué)唱公雞 母雞的效率。2探索樂器演奏方法的積極性。第二課時教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲公雞 母雞。2欣賞歌曲我的小雞。教學(xué)目標1能較為熟練地演唱公雞 母雞。2能用樂器為公雞 母雞作伴奏。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲公雞 母雞。2隨教師學(xué)唱公雞 母雞的歌譜。教學(xué)評價1學(xué)生演唱公雞 母雞時的表情與投入程度。2學(xué)生聽賞音樂時的專注程度。第三課時教學(xué)內(nèi)容1唱歌母雞叫咯咯。2欣賞樂曲小雞的一家教學(xué)目標1能有表情地演唱母雞叫咯咯。2即興表演母雞的動作。教學(xué)過程1聽賞歌曲母雞叫咯咯的范唱錄音。2錄音學(xué)唱歌曲。3教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱。教學(xué)評價1學(xué)生演唱母雞叫咯咯時的投入程度。2學(xué)生聽賞音樂時的積極性。第五課 童趣第一課時教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱小狗圓舞曲。2表演小小音樂劇跳圓舞曲的小貓。教學(xué)目標1教唱歌曲小狗圓舞曲。2鼓勵學(xué)生創(chuàng)編歌詞。教學(xué)過程（一） 播放歌曲小狗圓舞曲。（二） 聆聽歌曲跳圓舞曲的小貓。（三） 聽并學(xué)唱歌曲。（四） 創(chuàng)編歌詞并表演動作。教學(xué)評價1學(xué)生基本能背唱歌曲。2學(xué)生參與表演。第二課時教學(xué)目標1欣賞歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥。教學(xué)內(nèi)容1欣賞歌曲打花巴掌。2音樂活動蝸牛與黃鸝鳥，隨著音樂做律動。教學(xué)過程（一）打花巴掌（二）跟著錄音帶演唱伴唱部分。（三）聆聽歌曲，選擇合適的節(jié)奏。（四）聆聽蝸牛與黃鸝鳥，播放動畫片動物森林片斷。（五）隨著音樂設(shè)計與動畫片相關(guān)的律動。（六） 隨著音樂設(shè)計其他律動。教學(xué)評價欣賞歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥的感情第六課 跳起舞第一課時教學(xué)內(nèi)容1 聽賞樂曲四小天鵝舞曲及樂曲糖果仙子舞曲。2 跟著錄音哼唱樂曲四小天鵝舞曲。教學(xué)目標1 聽賞樂曲四小天鵝舞曲，感受樂曲的情緒。2 用動作表現(xiàn)小天鵝和糖果仙子的身姿。教學(xué)過程（一）四小天鵝舞曲（二）糖果仙子舞曲教學(xué)評價1 學(xué)生聽賞樂曲時的情緒反映。2 學(xué)生哼唱歌曲四小天鵝舞曲，情緒是否與樂曲吻合。第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。教學(xué)目標1 通過學(xué)唱歌曲，了解洋娃娃和小熊。2 能正確表達歌曲情緒。教學(xué)過程1 復(fù)習(xí)欣賞樂曲四小天鵝舞曲。2 請幾位學(xué)生按自己設(shè)計的動作隨音樂表演。3 教師分句教唱。教學(xué)評價1 學(xué)生設(shè)計歌表演動作的廣泛性。2 學(xué)生聽賞音樂時的專注程度。第三課時教學(xué)內(nèi)容歌曲小紅帽。教學(xué)目標1 用歡快的、富有彈性的聲音演唱小紅帽。2 為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程1 聽錄音兩遍。2 教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。3 教唱第二段歌詞。教學(xué)評價1 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2 用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。3 學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。第七課 大海的歌第一課時教學(xué)內(nèi)容1. 學(xué)唱歌曲大海搖籃。2. 欣賞樂曲海上風(fēng)暴（片段）。教學(xué)目標1 通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演作準備。2 注意區(qū)分24拍及34拍，并能按要求演唱。教學(xué)過程1 教師播放有關(guān)動物冬眠的畫面。2 教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。3 教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。4 教唱第二樂段歌詞。5 教唱第三樂段，注意情緒的對比。教學(xué)評價1 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2 學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲大海。教學(xué)目標1. 復(fù)習(xí)歌曲，為下一步表演作準備。2. 注意區(qū)分節(jié)拍，并能按要求演唱。教學(xué)過程1 為了上好本節(jié)課，事先要有一些準備。2 播放大海，請三個小組的同學(xué)分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計的動作。3 教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞。 4 其他學(xué)生陸續(xù)加入。教學(xué)評價1 學(xué)生的參與率。2 熱烈歡快的場面與良好的紀律相統(tǒng)一。3動作與音樂的協(xié)調(diào)。4活動中，學(xué)生創(chuàng)造力的表現(xiàn)。第 三 課 時教學(xué)內(nèi)容1. 欣賞歌曲云。2. 掌握換氣符號。復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。教學(xué)目標1欣賞歌曲云，感受歌曲歡快、詼諧的情趣。2復(fù)習(xí)本單元所講的音樂知識過程（一）欣賞歌曲云（二）編寫云的“童話故事”進行表演（三）教師小結(jié)本單元內(nèi)容教學(xué)評價1感受歌曲云歡快詼諧的情趣。2表演本單元所講有關(guān)大自然的童話故事。第八課 新年好第一課時教學(xué)內(nèi)容1音樂活動晚會。2欣賞管弦樂曲窗花舞。教學(xué)目標1能隨著玩會的音樂展開想象。2能按節(jié)拍很快地想出種種場景。教學(xué)過程1初聽樂曲晚會。2介紹有關(guān)春節(jié)的民俗。3復(fù)聽晚會。4初聽窗花舞，感受其進行曲的律動。教學(xué)評價1欣賞音樂時的專注程度。2隨音樂而想象的正確性。3學(xué)生參與討論的積極性。第二課時教學(xué)內(nèi)容1欣賞器樂曲小拜年。2學(xué)唱歌曲過新年。教學(xué)目標1欣賞器樂曲小拜年。2引導(dǎo)學(xué)生表演過新年。3. 了解打擊樂器分類教學(xué)過程（一） 播放歌曲過新年，拉開過新年的序幕。（二）聆聽主題，設(shè)計打擊樂器伴奏。（三） 聆聽全曲，判斷主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。教學(xué)評價1. 學(xué)生是否能專心欣賞器樂曲小拜年。2. 學(xué)生是否樂于參與表演。3. 學(xué)生是否了解打擊樂器分類。第九課 舞花燈第一課時教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲抬花轎。2復(fù)習(xí)上個單元歌曲與樂曲。教學(xué)目標1學(xué)唱歌曲抬花轎。2鼓勵學(xué)生隨著音樂表演抬花轎。教學(xué)過程（一）播放歌曲抬花轎，開始抬花轎歌曲的學(xué)唱。（二）分組表演抬花轎。（三）隨音樂學(xué)唱。教學(xué)評價1大多數(shù)學(xué)生是否會唱歌曲抬花轎。2學(xué)生是否愿意參與表演抬花轎。第二課時教學(xué)內(nèi)容1聽賞歌曲舞花燈。2學(xué)唱歌曲月令歌。教學(xué)目標1學(xué)會歌曲月令歌。2通過聆聽歌曲舞花燈，激發(fā)學(xué)生傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)過程（一）唱歌月令歌（二）欣賞舞花燈（三）綜合復(fù)習(xí)教學(xué)評價1學(xué)生在音樂實踐活動中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。2學(xué)生的主動思考及對歌曲內(nèi)容的理解。3學(xué)生的生活體驗及對人文知識的反饋和認識是否客觀和恰當(dāng)。4在歌表演活動中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。附送：2019秋人音版音樂二年級上冊教學(xué)計劃一、基本情況分析：1、本冊教材分析：本教材義務(wù)教育音樂課程標準實驗教科書是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。二年級上冊共編成8個主題單元，問聲好、幸福的歌、音樂會、咯咯噠、童趣、跳起舞、大海的歌、新年好。基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。2、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。小朋友雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，因此，利用音樂課，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好音樂基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教學(xué)目標：（一）聆聽能力1、能通過聆聽感受音樂所描繪的形象、體驗不同音樂特點，感受體驗音樂情緒。2、能通過聆聽感受民族樂器嗩吶的音色3、能通過聆聽感受中外民族民間音樂，感受不同地域的民歌風(fēng)（二）表演能力1、能夠整齊地按要求演唱歌曲問聲好、小麻雀、彝族娃娃真幸福、乃喲乃、快樂的音樂會、嗩吶配喇叭、母雞叫咯咯、小雞的一家、打花巴掌、蝸牛與黃鸝鳥、洋娃娃和小熊跳舞、小紅帽、大海、云、小拜年、過新年；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。2、感受大自然音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣。3、學(xué)習(xí)彝族舞蹈的動作，用身體的動作感受彝族音樂。4、能準確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。5、能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感。6、能采用不同的情感演唱歌曲。（三）創(chuàng)編與活動能力1、能動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。2、能主動參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實踐活動。3、能主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實踐活動。4、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反應(yīng)與控制能力。5、能主動投入編創(chuàng)歌詞、動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。6、通過編創(chuàng)動作、歌詞，能嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。7、能為歌曲編動作，用七個音編創(chuàng)旋律，表達自己的情感。8、能準確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。9、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。10、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動作等音樂實踐活動。（四）知識技能能主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點。三、教學(xué)重難點：1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。3、 在氣息的控制下，用科學(xué)的方法唱歌。4、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。四、教學(xué)措施：1、要注重學(xué)生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟。2、要注重學(xué)生互評與自評，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價自己、評價他人，形成評價的常規(guī)、習(xí)慣。3、讓學(xué)生有重點地聆聽，引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)樂曲的相同與不同。4、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作實踐活動，發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。5、注意調(diào)整學(xué)生的聲音，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能。6、課前做好頭飾，布置學(xué)生帶些道具，便于學(xué)生表演。五、教學(xué)進度表：周次時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重難點課時19、19、71、復(fù)習(xí)舊知課堂常規(guī)。1、 學(xué)生報名、領(lǐng)書、衛(wèi)生清潔工作。2、 全校師生會議。3、課堂紀律組織、常規(guī)訓(xùn)練。1、課堂紀律組織、常規(guī)訓(xùn)練。12、39、89、14第一課問聲好1、按自然歌唱的發(fā)聲要求演唱歌曲，能愉快整齊地演唱歌曲早上好，并背唱歌曲。2、用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲小麻雀，并能即興編唱自己喜歡的歌詞。3、能用線條、圖形、動作等感受樂曲森林水車和夏天的陽光所表現(xiàn)的音樂形象。4、在音樂中能用肢體語言表現(xiàn)三拍子和二拍子的節(jié)奏特點；能按編創(chuàng)與活動的要求，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。1、教學(xué)重點：音高摸唱、節(jié)奏模仿。2、教學(xué)難點：能用線條、圖形、動作等感受樂曲所表現(xiàn)的音樂形象。44、69、1510、5第二課幸福的歌1、能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱彝家娃娃真幸福和乃呦乃，表達對幸福生活的贊美。能互相合作用打擊樂器為歌曲伴奏，背唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、能夠準確模仿“sol mi do”三個音，并能用這三個音自由組合進行簡單的編創(chuàng)練習(xí)。3、能夠用動作體會和表現(xiàn)彝族音樂快樂的羅嗦的風(fēng)格，并能記住樂曲的主題旋律。4、感受陽光下的孩子的音樂情緒，能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱，并能夠用肢體語言來表現(xiàn)。1、教學(xué)重點：音高摸唱，節(jié)奏模仿仍是學(xué)習(xí)的重點。2、教學(xué)難點：歌曲簡單易唱，但八分音符節(jié)奏不容易掌握。4710、610、20復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)歌曲早上好、小麻雀、彝家娃娃真幸福、乃呦乃，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)編有關(guān)交朋友的音樂游戲。1、教學(xué)重難點：學(xué)生單獨表演歌曲。48、910、21-10、27第三課音樂會1、聆聽中國民間音樂嗩吶獨奏百鳥朝鳳片段，初步了解嗩吶的音色特點及表現(xiàn)力。2、對比聆聽外國管弦樂作品青蛙音樂會，學(xué)生能用自己喜歡的方式自制樂器或用人聲參與聆聽與表現(xiàn)。3、能用明亮、柔美的聲音和活潑歡快的情緒，演唱歌曲快樂音樂會和嗩吶配喇叭，能背唱嗩吶配喇叭，并隨歌曲快樂音樂會邊唱邊模仿樂器演奏的動作。4、認識并正確地使用鈴鼓，編創(chuàng)較恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。收集廢舊材料自制小樂器。1、教學(xué)重點：音高概念的掌握與節(jié)奏聽辯摸唱。2、教學(xué)難點：學(xué)生音樂表達、肢體律動等綜合表現(xiàn)能力的提高方法。29、1010、28-11、9第四課咯咯噠1、能用動作參與公雞 母雞的聆聽，表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。2、能選擇合適的打擊樂器參與歌曲我的小雞的聆聽與表演。在有趣的讀、拍、擊“大和小”的數(shù)字游戲中，作出靈敏反應(yīng)。3、能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演母雞叫咯咯。并能按練習(xí)提示的要求自由組合唱一唱“re fa la”。4、能用輕巧有彈性的聲音唱好“嘰”字，樂于和小伙伴合作表演歌曲小雞的一家。1、教學(xué)重點：能用動作參與表演。2、教學(xué)難點：能準確地用打擊樂為歌曲伴奏。41111、10-11、16第五課童趣1、能用自然而圓潤的聲音唱閉口音“ni”到開口音“ya”,樂于選擇合適自己的角色，有表情地表演蝸牛與黃鸝鳥。2、用活潑而有彈性的聲音演唱打花巴掌，做到咬字、吐字準確清楚，并能自編歌詞演唱。3、能以點、線、色彩、圖形等方式，表達對樂曲小狗圓舞曲和跳圓舞曲的小貓的感受。4、探索打擊樂器的不同音色，選擇合適的節(jié)奏型為歌曲配伴奏。1、教學(xué)重點：歌曲的學(xué)唱。2、教學(xué)難點：初步學(xué)會創(chuàng)編歌詞、動作、填充字母譜等音樂實踐活動。212、1311、17-11、30第六課跳起舞1、能用線條、圖形、動作、打擊樂器等體驗方式，表現(xiàn)四小天鵝舞曲輕快活潑的情緒。初步體會舞曲的特點。2、能用動作表現(xiàn)糖果仙子舞曲中的力度變化，隨樂曲音色的變化展開充分的想象。3、能用活潑愉快的歌聲演唱歌曲小紅帽和洋娃娃和小熊跳舞，自信地為歌曲編創(chuàng)簡單的動作，并樂于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。1、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識。2、教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。41411、5-11、11復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)前幾課學(xué)過的歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)編有關(guān)愛護小動物的音樂游戲。1、教學(xué)重難點：學(xué)生單獨表演歌曲。21512、1-12、7第七課大海的歌1、能用優(yōu)美流暢的歌聲演唱歌曲大海和云，并能按照歌曲云中的換氣記號演唱。2、能用簡單的語言描述大海搖籃和海上風(fēng)暴片段的不同感受。3、用劃旋律線和體態(tài)動作表現(xiàn)音樂中的“大海搖籃”。4、能與同學(xué)合作，用打擊樂器或身邊的物體編創(chuàng)和表現(xiàn)大海的各種聲響。1、教學(xué)重點：能用優(yōu)美流暢的歌聲演唱歌曲。2、教學(xué)難點：用劃旋律線和體態(tài)動作表現(xiàn)音樂中的“大海搖籃”。21612、8機動1、機動 /21712、16-12、21第八課新年好1、能用飽滿、熱情的聲音演唱歌曲過新年和小拜年，背唱小拜年。2、能用肢體語言和打擊樂器，表現(xiàn)樂曲窗花舞（片段）和晚會所表現(xiàn)的熱鬧場景。3、能根據(jù)簡易打擊樂器的音色準確分類，和同學(xué)合作做打擊樂器合奏的練習(xí)。1、教學(xué)重點：歌曲中節(jié)奏的把握。2、教學(xué)難點：用節(jié)奏和打擊樂器為歌曲伴奏。21812、22-12、28復(fù)習(xí)18課的知識內(nèi)容1、 復(fù)習(xí)18課的知識內(nèi)容。2、 音樂游戲活動。1、教學(xué)重難點：復(fù)習(xí)本冊歌曲與樂理。21912、29-1、4期末檢測1、期末檢測。 2201、5-1、11課外歌曲1、課外歌曲學(xué)習(xí)，提高課外音樂知識的學(xué)習(xí)。1、教學(xué)重難點：提高課外音樂知識。2