2019年一年級信息技術(shù)上冊 移動鼠標(biāo)玩游戲 2教案 泰山版.doc

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2019年一年級信息技術(shù)上冊 移動鼠標(biāo)玩游戲 2教案 泰山版一、教材分析：信息技術(shù)課是一門知識性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。教材對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)計(jì)了豐富我彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生開始接觸信息技術(shù)的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生簡單了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；對學(xué)生進(jìn)行安全及規(guī)章制度教育；引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成；掌握鼠標(biāo)的正確握法及計(jì)算機(jī)開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；學(xué)會鼠標(biāo)的移動操作。重點(diǎn)是鼠標(biāo)的移動操作，采用“游戲教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中掌握鼠標(biāo)的使用方法并利用鼠標(biāo)感受人機(jī)交流的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開關(guān)機(jī)操作方法，能正確移動鼠標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。2.技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作-能夠正確進(jìn)行電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)。3.情感目標(biāo)：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰?，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的移動操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)。2.難點(diǎn)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。四、教學(xué)方法：直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、游戲等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。六、教學(xué)過程：（一）課堂常規(guī)教育。（二）導(dǎo)入。自我介紹。新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的信息技術(shù)，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰知道，計(jì)算機(jī)主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認(rèn)識計(jì)算機(jī)。（三）學(xué)習(xí)新知。1.學(xué)會開機(jī)、認(rèn)識桌面。（課件展示：計(jì)算機(jī)的主要組成部分）計(jì)算機(jī)上的按鈕太多了，先按哪一個(gè)呢？打開計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)）桌面，就是屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域。計(jì)算機(jī)程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)處可以運(yùn)行該程序；利用“開始”按鈕，也可以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。2.認(rèn)識鼠標(biāo)。桌面上有個(gè)小游戲，怎么玩呢？下面請同學(xué)們看個(gè)視頻短片（兒歌小老鼠），回答問題。兒歌中的的小老鼠真可愛，那么你們面前計(jì)算機(jī)的哪部分長得像老鼠？（鼠標(biāo)）那誰知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件）鼠標(biāo)的作用可真大，那么，想不想認(rèn)識、操作它呢？觀察鼠標(biāo)上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們每個(gè)人都有名字，鼠標(biāo)的各個(gè)部分也有自己的名稱?？粗髽?biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁滾輪。（1）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件）握鼠標(biāo)的正確方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（2）輕輕移動一下鼠標(biāo)，觀察屏幕上誰再動？箭頭。對，這個(gè)小箭頭我們稱它為鼠標(biāo)的指針，它會跟著鼠標(biāo)一起移動。3.鼠標(biāo)的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的二種操作方法）。（1）雙擊鼠標(biāo)：就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。握住鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標(biāo)，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開了，對，雙擊可以實(shí)現(xiàn)打開某個(gè)程序、文件、文件夾等操作）。（2）移動鼠標(biāo)：就是不需要擊鍵，只通過拖動鼠標(biāo)改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。4.鼠標(biāo)的移動練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過此游戲，練習(xí)鼠標(biāo)的移動操作。5.關(guān)機(jī)。（課件展示）開始關(guān)閉系統(tǒng)-關(guān)閉計(jì)算機(jī)。6.思考：（1）說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同？（2）觀察書中第5頁圖畫，說說在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。7.小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了鼠標(biāo)，掌握了鼠標(biāo)的正確握法及鼠標(biāo)左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認(rèn)真，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)：移動鼠標(biāo)玩游戲開機(jī) 左鍵：雙擊 移動 關(guān)機(jī)八、教學(xué)反思：信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計(jì)算機(jī)操作水平。通過教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動學(xué)、無中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過游戲，將鼠標(biāo)的知識及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運(yùn)用知識能力和動手能力，有利于知識的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練的方法，突破教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊與移動操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評價(jià)。九、教學(xué)建議：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達(dá)不到。十、補(bǔ)救措施：及時(shí)整理好機(jī)房，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。附送：2019年一年級信息技術(shù)上冊 鍵盤指法練習(xí)教案 泰山版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。2. 能力目標(biāo)：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。難點(diǎn)：按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。1. 由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。2. 學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。3. 教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘︽I盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。4. 出示課題：練習(xí)鍵盤指法（二）新授。1. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。2. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。3. 學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。表揚(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。4. 搶答競賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。5. 教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。（三）放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。（四）練習(xí)。1. 布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。2. 講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標(biāo)準(zhǔn)：。3. 學(xué)生開始比賽，教師巡視。4. 師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。5. 自由活動時(shí)間：任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。6. 學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。（五）總結(jié)。師：今天，我們學(xué)了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。