2019-2020年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)除以整數(shù)》教案.doc
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2019-2020年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第16頁(yè)例1和 “做一做”,練習(xí)三的第12題教學(xué)目的: 1掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,會(huì)用這種方法計(jì)算相應(yīng)的小數(shù)除法 2培養(yǎng)學(xué)生的類推能力、發(fā)散思維能力、分析能力和抽象概括能力教具準(zhǔn)備:視頻展示臺(tái)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1計(jì)算下面各題。 1155( ) 235( ) 11523( )2計(jì)算下面各題并說(shuō)一說(shuō)整數(shù)除法的計(jì)算方法21451541632138015二、導(dǎo)入新課:情景圖引入新課:同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎?經(jīng)常鍛煉對(duì)我們的身體有益,請(qǐng)看王鵬就堅(jiān)持每天晨跑,請(qǐng)你根據(jù)圖上信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題?出示例1:王鵬堅(jiān)持晨練。他計(jì)劃4周跑步22.4千米,平均每周應(yīng)跑多少千米?教師:求平均每周應(yīng)跑多少千米,怎樣列式?(22.44)板書(shū)課題:“小數(shù)除以整數(shù)”。三教學(xué)新課:教師:想一想,被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢?小組討論。分組交流討論情況:(1)生:22.4千米=22400米 224004=5600米 5600米=5.6千米(2)還可以列豎式計(jì)算。教師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍秘Q式計(jì)算。計(jì)算完后,交流自己計(jì)算的方法。教師:請(qǐng)學(xué)生將自己計(jì)算的豎式在視頻展示臺(tái)上展示出來(lái),具體說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的?小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系? 引導(dǎo)學(xué)生理解后回答“因?yàn)樵诔ㄋ闶嚼铮奖怀龜?shù)的哪一位,商就寫(xiě)在哪一位上面,也就是說(shuō),被除數(shù)和商的相同數(shù)位是對(duì)齊了的,只有把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了,相同數(shù)位才對(duì)齊了,所以商的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)著被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)”教師:同學(xué)們贊同這種說(shuō)法嗎?(贊同)老師也贊同他的分析教師:大家會(huì)用這種方法計(jì)算嗎?(會(huì))請(qǐng)同學(xué)們用這種方法算一算四、鞏固練習(xí)完成“做一做”:25.26 34.515五、課堂小結(jié)(略)六、課堂作業(yè):練習(xí)三的第1、2題課后反思:附送:2019-2020年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)除法教案教學(xué)內(nèi)容:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(例 2、例3和“做一做”,練習(xí)四第48題。)教學(xué)要求: 1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。 2.能力目標(biāo):能正確地應(yīng)用這一計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。 3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。教學(xué)重點(diǎn):除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn):除數(shù)是整數(shù),除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)以及商的最高位是0的小數(shù)除法的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)。1.口答:小數(shù)的性質(zhì)是:小數(shù)的末尾添上0或去掉0,小數(shù)的(大小不變。)2.板演:30.452910836(與提問(wèn)同時(shí)進(jìn)行)3.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較容易的除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算方法,誰(shuí)說(shuō)一下它的計(jì)算方法是什么? (板書(shū):除數(shù)是整數(shù)的除法要按照整數(shù)除法法則去除,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)4.訂正板演,30.4529的商中間為什么有小數(shù)點(diǎn)?5.引入:108能被36整除,如果把108改成117,還能被36整除嗎?(不能)117除以36得到整數(shù)商3以后還有余數(shù),如果繼續(xù)除,應(yīng)該怎么辦?你可以解決這個(gè)問(wèn)題嗎?好!今天我們一起繼續(xù)研究除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。( 板書(shū)課題:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法)二、嘗試。 1.出示例2: 11736 2.生分組討論并試算。 3.學(xué)生匯報(bào):通過(guò)討論、試算你知道了什么? 引導(dǎo)學(xué)生知道:36除9不夠商1,可以根據(jù)小數(shù)末尾添上0以后小數(shù)大小不變的性質(zhì),在9的右面添上0看成是90個(gè)十分之一再除。90個(gè)十分之一除以36商2個(gè)十分之一。由于被除數(shù)117是整數(shù),小數(shù)點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)因此要在商的右面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后,再寫(xiě)商2個(gè)十分之一。 求出十分位上的商以后,還余18個(gè)十分之一。 18個(gè)十分之一用36除,不夠除,怎么辦?(不夠商1個(gè)十分之二。把18個(gè)十分之一看成低一級(jí)單位的數(shù),再添0,是180個(gè)百分之一,再繼續(xù)除) 4.強(qiáng)化理解算理,引導(dǎo)學(xué)生共同把這道題做完。(生說(shuō)師板書(shū)) 3.2 53 6 )1 1 7. 1 0 8 9 0添0繼續(xù)除,表示90個(gè)十分之一 7 2 1 8 0再添0繼續(xù)除,表示180個(gè)百分之一 1 8 0 05.師進(jìn)一步明確:在計(jì)算除法時(shí),如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)在余數(shù)的后面添0繼續(xù)除。6.使學(xué)生知道:小數(shù)除法除到最后沒(méi)有余數(shù)了,叫做除盡了。 7.指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算的步驟。8.嘗試后練習(xí):P.16頁(yè)下面的做一做25.56(計(jì)算時(shí),被除數(shù)末尾需添一個(gè)0)8616(計(jì)算時(shí),被除數(shù)末尾需添三個(gè)0)思考:遇到除不盡時(shí)怎么辦?集體訂正時(shí),說(shuō)說(shuō)計(jì)算步驟。9.通過(guò)復(fù)習(xí)和例2的學(xué)習(xí),你能說(shuō)出除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則嗎?除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,按照整數(shù)除法法則去除,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。(板貼除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則)10.反饋練習(xí):325 6.64 37.56 61016三、示范。1.出示例3:計(jì)算1.69262.觀察被除數(shù)與除數(shù)有什么特點(diǎn)?(被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小) 3.師邊板書(shū)例3的豎式,邊提問(wèn):被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小,商會(huì)出現(xiàn)什么情況?(不夠商1)。不夠商1怎么辦?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)看例3是怎樣算的?4.生看書(shū)討論。5.生匯報(bào)討論結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生知道:被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小,不夠商1,就應(yīng)該在被除數(shù)的個(gè)位上面,也就是商的個(gè)位上面寫(xiě)“0”,用0來(lái)占位。師引導(dǎo):我們把被除數(shù)的整數(shù)部分個(gè)位上的數(shù)和十分位上的數(shù)合起來(lái)看作16個(gè)十分之一。夠不夠除?怎樣寫(xiě)商?啟發(fā)學(xué)生回答:仍然不夠商1個(gè)十分之一,要在個(gè)位商0的右面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再在十分位上寫(xiě) 0占位。把被除數(shù)看作169個(gè)百分之一,用26除。這跟前面的例子是類似的。你可以做完嗎? 生用乘法驗(yàn)算這道題計(jì)算的是否正確。板書(shū):個(gè)位和十分位上不夠商1,都要寫(xiě)“0”。0.0 6 52 6)1.6 9 1 5 6 1 3 0添“0”繼續(xù)除,表示130個(gè)千分之一。 1 3 0 06.示范后練習(xí):第17頁(yè)做一做生獨(dú)立計(jì)算。分組討論,并引導(dǎo)學(xué)生得出:只要被除數(shù)比除數(shù)小,上的個(gè)位就不夠商1,這樣的除法得到的商都比1小。生仔細(xì)審題,說(shuō)出錯(cuò)誤原因(根據(jù)計(jì)算法則和計(jì)算時(shí)要注意的問(wèn)題去檢查)四、應(yīng)用。1.第17頁(yè)題2 10.84.2 1.080.42 0.108生獨(dú)立填在書(shū)上。你找到什么規(guī)律了嗎?2.第18頁(yè)7題:在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。( )1359.8 54.4 ( )164 ( )134 ( ) 810.4 3.第17頁(yè)4題:420211843512五、體驗(yàn)。今天,你學(xué)會(huì)了什么?你有什么收獲?六、作業(yè)。 第18頁(yè)5、8- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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