2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)的性質(zhì)》學(xué)案之二.doc

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2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)的性質(zhì)學(xué)案之二一、劃去下列每組數(shù)中與其它兩個(gè)數(shù)不相等的數(shù)。1）3.0 2)5.80 3)4.01 4)10.01 5)9.90 0.3 5.08 4.110 10.1 9.09 0.30 5.800 4.010 10.10 9.9二、判斷1）9.3=9.30=9.300 ( )2)小數(shù)點(diǎn)后面添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。 ( )3)30.00元=30元 ( )4)把7.08改成三位小數(shù)是7.008 ( )5)7.0300化簡(jiǎn)是7.3 ( )三、選擇1)不改變數(shù)的大小，把9改寫成三位小數(shù)是( )A.0.009 B.9.00C.9.000 D.9.02)0.81001000，結(jié)果是( )A.0.08 B.0.008 C.0.8 D.83)30.29的小數(shù)點(diǎn)去掉后的值是( )A.擴(kuò)大10倍 B.擴(kuò)大100倍 C.縮小10倍 D.縮小100倍四、拓展 摘蘋果了！果農(nóng)第一次摘了5380千克，第二次摘了5.93噸，哪一次摘得比較多？附送：2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。2. 復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3. 通過觀察、比較、分析掌握小數(shù)的性質(zhì)。4. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)及小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的規(guī)律來進(jìn)行單位換算。教學(xué)媒體：教學(xué)平臺(tái)課前學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)：出示：在小數(shù)部分末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。師：根據(jù)小數(shù)性質(zhì)，可以化簡(jiǎn)小數(shù)，也可以不改變數(shù)的大小，進(jìn)行改寫。練習(xí)：P3/的1（1）（2），學(xué)生獨(dú)立完成后交流。師：質(zhì)疑0.0200:前面的0能不能去掉,50.00中的個(gè)位上的0能不能去掉?二、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)：回憶小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)有怎樣的規(guī)律？（媒體出示規(guī)律）練習(xí)：P3/的2（1），學(xué)生獨(dú)立完成后交流。選一、兩題說說怎樣想？三、嘗試練習(xí)單位換算：P3/的2（2），學(xué)生獨(dú)立完成后交流。師：誰能說說單位換算有哪些方法？學(xué)生交流。小結(jié)：首先想進(jìn)率，其次想用什么方法（用乘還是除），最后移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。剛才我們復(fù)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)。（出示課題）。四、鞏固練習(xí)：1劃去下列每組數(shù)中與其它兩個(gè)數(shù)不相等的數(shù)。1）3.0 2)5.80 3)4.01 4)10.01 5)9.90 0.3 5.08 4.110 10.1 9.09 0.30 5.800 4.010 10.10 9.92.判斷1）9.3=9.30=9.300 ( )2)小數(shù)點(diǎn)后面添上0或者去掉0,小數(shù)的大小不變. ( )3)30.00元=30元 ( )4)把7.08改成三位小數(shù)是7.008 ( )5)7.0300化簡(jiǎn)是7.3 ( )3.選擇1)不改變數(shù)的大小,把9改寫成三位小數(shù)是( )A. 0.009 B. 9.00 C. 9.000 D. 9.02)0.81001000，結(jié)果是( )A. 0.08 B. 0.008 C. 0.8 D. 83)30.29的小數(shù)點(diǎn)去掉后的值是( )A. 擴(kuò)大10倍 B. 擴(kuò)大100倍 C. 縮小10倍 D. 縮小100倍4.拓展： 摘蘋果了！果農(nóng)第一次摘了5380千克，第二次摘了5.93噸，哪一次摘得比較多？五、總結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？