2019-2020年四年級(jí)語文 走進(jìn)麗江教案 語文S版.doc

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2019-2020年四年級(jí)語文 走進(jìn)麗江教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)麗江的“神奇而美麗”，從而產(chǎn)生愛國(guó)的情感。2.體會(huì)過渡句在文中承上啟下的作用。3.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。難點(diǎn)：體會(huì)過渡句在文中承上啟下的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程： 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。2.初步體會(huì)麗江的“神奇而美麗”。教學(xué)重難點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（出示美麗的漓江畫面），今天我們一起去游覽美麗的漓江。二、初讀課文1.自己讀課文（讀準(zhǔn)字音，讀通句子）2.檢查詞語：雄偉城鎮(zhèn)純樸下旬紡織百貨綿延閃爍昂然挺立3.檢查朗讀（指名分段讀）4.自己讀課文（思考：課文寫了哪些麗江的景點(diǎn)？）5.、指名說三、練習(xí)朗讀1. 邊讀邊畫出自己不懂的詞句。2. 同組互讀。3. 小組內(nèi)交流，試著解決不懂的問題。四、布置作業(yè)1.抄寫優(yōu)美的詞句。2.收集有關(guān)麗江的圖片。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 體會(huì)麗江的“神奇而美麗”，從而產(chǎn)生愛國(guó)的情感。2. 學(xué)會(huì)過渡句在文中承上啟下的作用。教學(xué)重點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)過渡句在文中承上啟下的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入出示：（地圖）。導(dǎo)語：今天我們一起走進(jìn)位于滇西北高原之上的漓江古城。二、深入學(xué)習(xí)課文1.讀全文，說說麗江給你留下了怎樣的印象？2.默讀課文思考：我們都到達(dá)了哪些地方？板書：地點(diǎn)誰能用書上的句子把這些景點(diǎn)連起來說說。3. 自讀自悟。（1）自由讀，用一句話概括出麗江的特點(diǎn)。（神奇而美麗）（2）默讀課文。把體現(xiàn)麗江神奇而美麗的句段畫出來。（3）練習(xí)朗讀。4. 指導(dǎo)朗讀第一自然段：（1） 用一句話概括地說說，你讀這段的感受。第三、四自然段：（1）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)麗江的神奇而美麗。（2）帶著贊賞的感情讀。第五、六自然段：（1）想象讀。（2）集體交流，評(píng)讀。你認(rèn)為他哪兒讀得好，為什么？（3）出示圖片，看到這么美的玉龍雪山你想說什么5.、揭示中心文中的最后一段，表達(dá)了作者什么樣的情感？三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。附送：2019-2020年四年級(jí)語文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)：1.從陳嘉庚的語言、行為中，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛國(guó)熱情。2.有感情地朗讀課文。3.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過抓住人物的語言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)情感。 難點(diǎn)：通過人物的語言、行為、想法，體會(huì)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：讀題質(zhì)疑讀課題，你想了解什么？（為什么要辦學(xué)、怎么辦的？陳嘉庚是個(gè)什么樣的人？）二、讀課文，整體感知1、讀課文，全文是圍繞哪句話來寫的？2、課件：陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。（1）讀句子，畫出重點(diǎn)詞語。（2）根據(jù)重點(diǎn)詞語，你能提出什么樣的問題？（為什么說是“愛國(guó)”？）三、深入學(xué)習(xí)，感悟人物內(nèi)心1、默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的語言、動(dòng)作，把讀的感受批注在書的空白處。2、指導(dǎo)朗讀：出示課件：回到家里，他拿出自己的所有積蓄，對(duì)妻子說：“?！被氐郊依?，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說：“?！保?）對(duì)比讀讀，你讀懂了什么?（2）我們一起來看看陳嘉庚在南洋的生活，出示資料。陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學(xué)，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人。3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時(shí)，他回到家中又會(huì)怎樣對(duì)妻子說？4、填空：課件：陳嘉庚在海外拼命打工，是為了()。四、深化體驗(yàn)，運(yùn)用語言1、如果你是集美小學(xué)的一名小學(xué)生，你會(huì)對(duì)陳嘉庚說些什么？2、如果你是他的妻子，你又會(huì)說些什么？3、學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容運(yùn)用語言。五、小結(jié)六、布置作業(yè)第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。今天這節(jié)課老師來考考大家字詞掌握得怎么樣？二、檢查學(xué)生詞語掌握情況1、理解字詞華僑重洋誠(chéng)信積蓄耽誤欺侮簡(jiǎn)樸2、基礎(chǔ)練習(xí)（1）形近字組詞橋（ ）賺（ ）悔（ ）驕（ ）謙（ ）誨（ ）僑（ ）歉（ ）海（ ）（2）總結(jié)規(guī)律三、指導(dǎo)寫讀后感1、你認(rèn)為陳嘉庚是個(gè)怎樣的人？概括的說說。2、文中陳嘉庚的哪些語言、行為最令你感動(dòng)？小組交流。3、作為一個(gè)小學(xué)生，我們又應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)呢？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?、試著動(dòng)筆嘗試寫一篇讀后感。5、全班交流評(píng)改。四、布置作業(yè)以讀陳嘉庚辦學(xué)為題寫一篇讀后感。