2019-2020年三年級美術下冊 百變娃 1教案 湘美版.doc

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2019-2020年三年級美術下冊 百變娃 1教案 湘美版教學目標：1.掌握填灌的方法，制作百變娃。2.運用手捏的方法進行造型變化。3.激發(fā)好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。教學重難點： 掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。教學過程：一、引導階段我們已經(jīng)學過了很多制作玩具的方法，那些會走的玩具，會滾的玩具，會爬的玩具著實讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘粋€可以“超級變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。二、新授1.展示“百變娃”玩具。2.四人小組討論：這個百變娃是怎樣變的呢？它的設計思想來源是什么？生：觀察，思考、討論、回答3.發(fā)展階段。講解示范作業(yè)的設計思路。示范制作步驟：設計制作：找材料，通過想象與構思，設計并制作一個百變娃。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。三、欣賞其他學生作品，開拓學生的思維1.師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學到了什么？（指名回答）2.不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。四、布置作業(yè)師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動手制作呢？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比比誰的百變娃最可愛，比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。五、游戲活動1.我們現(xiàn)在分四人小組開展一個百變接力游戲，比比哪個小組能制作出更多形狀的百變娃。2.請1-2個學生上臺來演示你制作百變娃的過程。六、評價交流請同學們自評、互評相鄰小組的作品，評價方案：1.你在百變娃接力游戲中的變化造型，可得幾顆星？每變一款可得一顆， 多變多得。2.你對自己創(chuàng)意的百變娃的評價：一般 滿意 非常棒3.你準備將最受歡迎的百變娃送給誰？理由是什么？附送：2019-2020年三年級美術下冊 皮影1教案 浙美版教學目標：1.了解皮影的造型及表演特點。2.學習皮影的制作方法，培養(yǎng)學生動手動腦及實踐能力。3.提高對民間傳統(tǒng)藝術的興趣，充分發(fā)揮其藝術魅力，弘揚中國的皮影藝術。教學重點：用卡紙等堅實的紙張模仿皮影的造型和制作特點，做一個人物。教學難點：做一個能動的皮影人物。第一課時一、課前準備（學生）卡紙、剪刀等皮影制作材料。（教師）幻燈或錄像、范作。二、教學過程1.導入課題。從一個錄像、皮影故事或者一件皮影作品引入新課。2.交流。（1）教師介紹皮影戲的知識。（2）區(qū)別皮影和剪紙的異同。（3）提問：怎樣使人物“動”起來？（4）師生小結：在關節(jié)處釘上活動節(jié)，裝上操作桿。3.范作。（1）出示范作讓學生欣賞戲曲人物各種角色的不同造型。（2）交流作品中最令人滿意的地方或值得修改的地方。（3）出示其他范作讓學生自己交流看法。4.創(chuàng)作。（1）主題：制作一件皮影作品。（2）創(chuàng)作建議：可以選擇自己喜歡的故事人物創(chuàng)作；在關節(jié)處釘上活動節(jié),裝上操縱桿；可以與伙伴合作完成；注意各類人物的造型特點。5.講評。（1）對學生作業(yè)中各種角色的不同造型創(chuàng)作點評，以及活動關節(jié)處理的點評。（2）未完成的學生繼續(xù)創(chuàng)作。第二課時一、課前準備（學生）皮影制作材料。（教師）范作。二、教學過程1.繼續(xù)創(chuàng)作。（1）根據(jù)老師提的創(chuàng)作建議修改作品。（2）盡量使自己的作品造型有創(chuàng)意。2.演皮影戲。（1）每小組協(xié)商好表演皮影戲的分工。（3）小組派代表介紹自己皮影戲的特色、亮點。3.討論交流。（1）評出“最佳表演隊”并說明理由。（2）評出“最佳皮影制作獎”并說明理由。（3）表彰獲獎者。4.小結延伸。收集有關皮影的小故事，表演皮影戲，在班隊課、興趣小組上演一演（對皮影戲有興趣的班級可以開一個有關皮影戲的晚會，讓學生參與晚會的全過程）。