人教版(新課程標準)2019-2020學年四年級上冊語文第二組第7課《蟋蟀的住宅》同步練習.doc
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人教版(新課程標準)2019-2020學年四年級上冊語文第二組第7課蟋蟀的住宅同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎運用 (共5題;共20分)1. (4分)在橫線上填上適當?shù)脑~語。 _的橋梁 _的婦女 _的威尼斯 _的街道_的交通工具 _的影子 _的水上城市 _的聲音2. (8分)根據(jù)意思寫詞語。指能適應各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿足。_謹慎認真。_下得又大又急的雨。_3. (3分)給劃線的詞語選擇合適的詞義。紀昌的本領練得相當?shù)郊伊?。_A回到家里B達到相當高的水平應該下功夫學射箭。_A有本領、有造詣B長期努力實踐首先應當練眼力。_A辨別東西的能力B眼睛的力量4. (2分)指出句子中用的修辭手法。怎么會就剩下我一個?_空曠的花園里,燒焦的樹垂頭喪氣地變著腰。_人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。_小孩有時候學夜鶯唱,有時候學杜鵑叫,有時候彎腰拾球果。_5. (3分)選字填空。費 廢一些昆蟲的隱蔽所得來不_工夫,棄去毫不可惜。造紙廠的_料可以制造酒精。決 絕他的畫可稱為_世無雙。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,_不去碰門口那一叢掩著門的草。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共35分)6. (12分)課外閱讀。犀(x)牛是一種珍貴動物,分布在非洲和東南亞各地,發(fā)起牛脾氣來,連大象那種大力士也要退避三舍,可是它卻有個形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情,絕不是_的。原來犀牛的皮膚,好像鐵甲一樣,但在皺褶(zh)地方卻非常嬌嫩,常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(q)息在犀牛背上,就以它體上的寄生蟲類作為美味食品,吃飽肚皮。同時,犀牛的視覺不夠_,當犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時,這只靈活的小鳥就會飛上飛下,并發(fā)出尖銳的叫聲,向它的好朋友報警,讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常_,平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,從不對它的好友發(fā)脾氣。(1)選擇關聯(lián)詞語填空。.雖然但是 因為所以即使也 如果就_犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品,_犀牛鳥棲息在犀牛背上。_犀牛的脾氣很暴躁,_它從不對犀牛鳥發(fā)脾氣。_發(fā)現(xiàn)了敵人,犀牛鳥_會向犀牛報警。(2)犀牛和犀牛鳥為什么能成為好朋友?請用簡潔的話來回答。7. (8分)課外閱讀,回答問題。 有一只貓頭鷹,它的叫聲特別難聽,每天晚上人們要睡覺的時候,它就尖聲地叫起來。因此,人們都非常討厭它,看見它就指責它。貓頭鷹很苦惱(no),就對它的鄰居斑(bn)鳩說:“我要搬家了,搬到東方去?!卑啉F說:“你為什么要搬家?。俊必堫^鷹說:“這里的人們都討厭我的叫聲,所以我要搬家?!卑啉F說:“不知道你想過沒有,你不改變那討厭的叫聲,無論你搬到哪里,當?shù)氐娜藗兌紩諛佑憛捘惆?!”貓頭鷹聽了,低下了頭。(1)這篇短文共有_個自然段。 (2)這篇短文中有_種動物,分別是_和_。 (3)聽了斑鳩的話,貓頭鷹為什么低下了頭? 8. (15分)課外閱讀。蜘蛛結網(wǎng)今天早上,我發(fā)現(xiàn)陽臺的玻璃上端有一只蜘蛛在吐絲結網(wǎng),很有意思。我忍不住停下來,在那里觀察起來。這只蜘蛛是灰色的,像一粒小花生那么大,有八只腳,前后各兩條長的,頭上有兩根觸須,它的絲是從屁股上扯出來的。它結網(wǎng)時先把幾根長絲扎根在四周,它拉著絲上下翻動,一會兒頭朝下,牽著絲定位,一會兒攀著拉動的絲向上,有時牽著絲向左右。把網(wǎng)的大梁扎下以后,從里面向外結,用后腳牽動著絲,一格一格地粘上去,織得那么均勻,真是巧奪天工。不到半個鐘頭,網(wǎng)就織成了,非常漂亮,活像一個八卦風箏,隨風顫動。蜘蛛很得意地臥在當中,“獨坐軍中帳,等待飛來將?!辈欢鄷r,有一只出行的蚊子想從窗口飛過,撞到了蜘蛛網(wǎng)上,掙扎了幾下,就不動了,成了蜘蛛的一頓美餐。??!蜘蛛,小小的昆蟲就有這么大的本領!我想不光人類,世上一切生物要想生存,就得動腦筋、想辦法,哪怕是一只小小的蜘蛛?。?)寫出文中描寫蜘蛛樣子的語句。(2)作者把蜘蛛和它的網(wǎng)分別比作什么?你能在短文中找到答案嗎?請寫下來,并說一說這樣寫的好處。(3)你從這篇短文中得到哪些啟示?請寫下來。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎運用 (共5題;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共35分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、- 配套講稿:
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