人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二組第7課《蟋蟀的住宅》同步練習(xí).doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二組第7課蟋蟀的住宅同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共20分)1. （4分）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 _的橋梁 _的婦女 _的威尼斯 _的街道_的交通工具 _的影子 _的水上城市 _的聲音2. （8分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。_謹(jǐn)慎認(rèn)真。_下得又大又急的雨。_3. （3分）給劃線的詞語(yǔ)選擇合適的詞義。紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?。_A回到家里B達(dá)到相當(dāng)高的水平應(yīng)該下功夫?qū)W射箭。_A有本領(lǐng)、有造詣B長(zhǎng)期努力實(shí)踐首先應(yīng)當(dāng)練眼力。_A辨別東西的能力B眼睛的力量4. （2分）指出句子中用的修辭手法。怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？_空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地變著腰。_人哪？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。_小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，有時(shí)候彎腰拾球果。_5. （3分）選字填空。費(fèi) 廢一些昆蟲的隱蔽所得來(lái)不_工夫，棄去毫不可惜。造紙廠的_料可以制造酒精。決 絕他的畫可稱為_世無(wú)雙。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，_不去碰門口那一叢掩著門的草。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共35分)6. （12分）課外閱讀。犀(x)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來(lái)，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是_的。原來(lái)犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zh)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(q)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺不夠_，當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥非常_，平時(shí)也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。（1）選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。.雖然但是 因?yàn)樗约词挂?如果就_犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，_犀牛鳥棲息在犀牛背上。_犀牛的脾氣很暴躁，_它從不對(duì)犀牛鳥發(fā)脾氣。_發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥_會(huì)向犀牛報(bào)警。（2）犀牛和犀牛鳥為什么能成為好朋友？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話來(lái)回答。7. （8分）課外閱讀，回答問題。 有一只貓頭鷹，它的叫聲特別難聽，每天晚上人們要睡覺的時(shí)候，它就尖聲地叫起來(lái)。因此，人們都非常討厭它，看見它就指責(zé)它。貓頭鷹很苦惱（no），就對(duì)它的鄰居斑（bn）鳩說：“我要搬家了，搬到東方去。”斑鳩說：“你為什么要搬家??？”貓頭鷹說：“這里的人們都討厭我的叫聲，所以我要搬家?！卑啉F說：“不知道你想過沒有，你不改變那討厭的叫聲，無(wú)論你搬到哪里，當(dāng)?shù)氐娜藗兌紩?huì)照樣討厭你??！”貓頭鷹聽了，低下了頭。（1）這篇短文共有_個(gè)自然段。 （2）這篇短文中有_種動(dòng)物，分別是_和_。 （3）聽了斑鳩的話，貓頭鷹為什么低下了頭？ 8. （15分）課外閱讀。蜘蛛結(jié)網(wǎng)今天早上，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的玻璃上端有一只蜘蛛在吐絲結(jié)網(wǎng)，很有意思。我忍不住停下來(lái)，在那里觀察起來(lái)。這只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只腳，前后各兩條長(zhǎng)的，頭上有兩根觸須，它的絲是從屁股上扯出來(lái)的。它結(jié)網(wǎng)時(shí)先把幾根長(zhǎng)絲扎根在四周，它拉著絲上下翻動(dòng)，一會(huì)兒頭朝下，牽著絲定位，一會(huì)兒攀著拉動(dòng)的絲向上，有時(shí)牽著絲向左右。把網(wǎng)的大梁扎下以后，從里面向外結(jié)，用后腳牽動(dòng)著絲，一格一格地粘上去，織得那么均勻，真是巧奪天工。不到半個(gè)鐘頭，網(wǎng)就織成了，非常漂亮，活像一個(gè)八卦風(fēng)箏，隨風(fēng)顫動(dòng)。蜘蛛很得意地臥在當(dāng)中，“獨(dú)坐軍中帳，等待飛來(lái)將?！辈欢鄷r(shí)，有一只出行的蚊子想從窗口飛過，撞到了蜘蛛網(wǎng)上，掙扎了幾下，就不動(dòng)了，成了蜘蛛的一頓美餐。啊！蜘蛛，小小的昆蟲就有這么大的本領(lǐng)！我想不光人類，世上一切生物要想生存，就得動(dòng)腦筋、想辦法，哪怕是一只小小的蜘蛛?。?）寫出文中描寫蜘蛛樣子的語(yǔ)句。（2）作者把蜘蛛和它的網(wǎng)分別比作什么？你能在短文中找到答案嗎？請(qǐng)寫下來(lái)，并說一說這樣寫的好處。（3）你從這篇短文中得到哪些啟示？請(qǐng)寫下來(lái)。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共35分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、