人教版(新課程標準）小學語文六年級上冊第25課《伯牙絕弦》同步練習.doc

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人教版(新課程標準）小學語文六年級上冊第25課伯牙絕弦同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共8題；共38分)1. （6分）我是拼音小能手_鼓琴善聽善哉_知音泰山流水2. （2分）讀課文伯牙絕弦，按要求補全句子。_伯牙心里在想什么，子期_能猜到。(填上合適的關(guān)聯(lián)詞語)3. （2分）讀課文伯牙絕弦，根據(jù)語境寫詞語?！白悠谒馈?，此時的伯牙肯定是_、_。4. （15分）古句今譯（1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。（2）伯牙所念，鐘子期必得之。（3）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。5. （1分）讀課文伯牙絕弦，根據(jù)語境寫詞語。子期知道伯牙心里在想什么，這就叫_。6. （2分）讀課文伯牙絕弦，根據(jù)語境寫詞語?！安郎乒那佟保铱梢杂孟旅娴脑~語來形容伯牙的琴聲_、_。7. （5分）字詞解釋（解釋劃線的詞）洋洋兮若江河。_ 峨峨兮若泰山。_乃破琴絕弦。_ 伯牙謂世再無知音。_ 志在高山。_ 8. （5分）補寫古今交友的名言名句。 （1）有朋自遠方來，_。 （2）_，皆兄弟也。 （3）四海之內(nèi)存知己，_。 （4）相識滿天下，_。 （5）_，斯世當以同懷視之莫逆之交 二、 閱讀理解 (共1題；共13分)9. （13分）理解運用伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮 ！_!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮！_!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂_ ，乃破琴絕弦，終生不復鼓。（1）將課文內(nèi)容補充完整。_ _ _（2）請找出伯牙善鼓琴，鐘子期善聽的句子。（3）伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫下來。三、 課外閱讀， (共1題；共10分)10. （10分）閱讀短文，回答文后問題。雪浪花（節(jié)選）涼秋八月，天氣分外清爽。我有時愛坐在海邊礁石上，望著潮漲潮落，云起云飛。月亮圓的時候，正漲大潮。瞧那茫茫無邊的大海上，滾滾滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起幾丈高的雪浪花，猛力沖激著海邊的礁石。那礁石滿身都是深溝淺窩，坑坑坎坎的，倒像是柔軟的面團，不知叫誰捏弄成這種怪模怪樣。幾個年輕的姑娘赤著腳，提著裙子，嘻嘻哈哈逗著浪花玩。想必是初次認識海，一只海鷗，兩片貝殼，她們也感到新奇有趣。奇形怪狀的礁石自然逃不出她們好奇的眼睛，你聽她們議論起來了：礁石硬得跟鐵差不多，怎么會變成這樣子？是天生的，還是鏨子鑿的，還是怎的？“是叫浪花咬的?！币粋€歡樂的聲音從背后插進來。說話的人是個上年紀的漁民，從剛攏岸的漁船跨下來，脫下黃油布衣褲，從從容容晾到礁石上。有個姑娘聽了笑起來：“浪花也沒有牙，還會咬？怎么濺到我身上，痛都不痛，咬我一口多有趣?！崩蠞O民慢條斯理地說：“咬你一口就該哭了。別看浪花小，無數(shù)浪花集到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個樣兒。姑娘們，你們信不信？”說得妙，里面又含著多么深的人情世故。我不禁對那漁民望了幾眼。老漁民長得高大結(jié)實，留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又清明，又深沉。老漁民說完話，動手收拾著滿船爛銀似的新鮮魚兒。（1）寫出文章的寫作方法。（2）解釋詞語。茫茫無邊：_從從容容：_慢條斯理：_（3）用激昂、愉快的語氣讀一讀“是叫浪花咬的”這一句，你會想到什么？“咬”能換上“啃”“撞”“打”“拍”等詞嗎？對這句話選擇下列哪一句解釋更好一些？（ ）A . 礁石被大海撞擊了許多坑坑洼洼。B . 礁石上的坑坑洼洼是大海的浪花沖擊的。C . 礁石被大海的浪花長年累月地拍擊形成了坑坑洼洼。D . 只要我們有信心，有決心，世上沒有辦不了的事，就像大海的浪花，不知疲倦地翻滾，最后把堅硬的礁石沖擊得坑坑洼洼一樣。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共8題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 閱讀理解 (共1題；共13分)9-1、9-2、9-3、三、 課外閱讀， (共1題；共10分)10-1、10-2、10-3、