2019-2020學(xué)年高中信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信、協(xié)議及組建教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020學(xué)年高中信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信、協(xié)議及組建教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信、協(xié)議及組建科目信息技術(shù)年級(jí)適用班級(jí)xx級(jí)選修3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用第一單元（章）第三、四、五（節(jié)）教學(xué)時(shí)間1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)及用途；了解與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安裝相關(guān)的硬件知識(shí)；理解網(wǎng)絡(luò)組建的所需要的硬件設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的配置2、過程與方法：通過觀摩與討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信、協(xié)議及組建。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決日常生活中相應(yīng)問題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)及用途；TCP/IP協(xié)議的基本概念和思想；網(wǎng)絡(luò)的配置和網(wǎng)絡(luò)組建的基本思想難點(diǎn)理解三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)；開放互聯(lián)系統(tǒng)分層模型的思想；對(duì)等線與交叉線之間的區(qū)別與制作方式。三、教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)形式學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教師反思環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入1、請(qǐng)學(xué)生思考我們平時(shí)打電話，信息在線上如何傳輸?shù)模繌亩鲭娔X信號(hào)在網(wǎng)絡(luò)中如何傳輸？學(xué)生思考、討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)2了解常用術(shù)語教師講解網(wǎng)絡(luò)傳輸中的幾個(gè)常用術(shù)語（信道、寬帶與帶寬）學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，討論。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。環(huán)節(jié)3講解常用的幾種通信的原理1、Modem的原理2、傳統(tǒng)電話的原理3、IP電話的原理4、交換技術(shù)學(xué)生思考，理解。通過教師的講解，學(xué)生理解起來更容易。環(huán)節(jié)4選擇網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備中繼器、集線器、交換機(jī)、路由器等，總結(jié)各自的特征學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，總結(jié)出特征。通過學(xué)生自學(xué)，最后老師補(bǔ)充環(huán)節(jié)5網(wǎng)絡(luò)協(xié)議網(wǎng)絡(luò)協(xié)議定義以及分層學(xué)生閱讀教材理解教師補(bǔ)充環(huán)節(jié)6TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)中非常重要的協(xié)議學(xué)生思考、理解教師講解環(huán)節(jié)7組網(wǎng)技術(shù)組網(wǎng)所需要的硬件以及網(wǎng)線的制作學(xué)生看書，理解教師補(bǔ)充環(huán)節(jié)8課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生思考，理解。對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧環(huán)節(jié)N課堂練習(xí)以小組為單位完成P16的實(shí)踐題學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)。鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)反思