高三歷史二輪復(fù)習(xí) 第2部分 專項(xiàng)3 題型2 技巧習(xí)題（打包3套）.zip

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第一步，讀。閱讀材料是正確解答材料解析題的前提。一般對(duì)材料可以采取讀兩遍的辦法。第一遍，通讀材料，粗知要略；第二遍，細(xì)讀材料，把握主題。第二步，找。根據(jù)問題，最大限度地尋找材料中的有效信息，這是解答材料解析題的關(guān)鍵。第三步，聯(lián)。根據(jù)題目要求，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，注意深刻領(lǐng)會(huì)題目的立意。第四步，答。組織答案是回答問題的核心環(huán)節(jié)?；卮饡r(shí)要注意答案組織的規(guī)范性。第五步，查。認(rèn)真檢查檢查觀點(diǎn)是否正確、論點(diǎn)與材料是否一致、論據(jù)是否充分、要點(diǎn)是否齊全等。(2)圍繞“主題”中外關(guān)聯(lián)橫向歸納比較：試題命制往往圍繞“主題”選取中外關(guān)聯(lián)的材料，橫向歸納比較論證問題。如2016年高考全國(guó)甲卷第40題，以“近代人口遷移”為主題，從“近代以來(lái)全球國(guó)際人口遷移”到“中國(guó)海外移民歷史悠久，多次出現(xiàn)移民新潮”，中外關(guān)聯(lián)考查學(xué)生綜合能力。2016年高考全國(guó)丙卷第40題則圍繞“社會(huì)救濟(jì)”這一主題，中外關(guān)聯(lián)進(jìn)行考查。2015年高考全國(guó)卷圍繞“古代法制觀念”中外關(guān)聯(lián)進(jìn)行考查。(2)規(guī)范解答高考第40題警惕五大誤區(qū)：急于求成：對(duì)題目未作仔細(xì)分析，盲目作答。照本宣科：對(duì)材料未能獲取有效信息，缺乏概括總結(jié)。貪多求穩(wěn)：對(duì)問題解答啰唆，抓不住要點(diǎn)。表達(dá)不準(zhǔn)確：對(duì)問題理解不清，表述雜亂。卷面不整潔：書寫潦草，字跡不清晰。高考第41題(1)試題命制靈活化：在覆蓋面上屬于小切口，深內(nèi)涵；在范圍上要根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答；在內(nèi)容上重視對(duì)背景、結(jié)果及影響的探究；在選材上以各類材料入題，要求考生用不同史觀闡釋歷史；在形式上采用各種方式進(jìn)行開放性探究。(2)試題答案多元化：答題思維上倡導(dǎo)多角度、多層次發(fā)現(xiàn)分析和解決問題，答案原則上強(qiáng)調(diào)論從史出、史論結(jié)合，語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng)調(diào)邏輯嚴(yán)密、文字通順。(3)2016年新課標(biāo)全國(guó)甲、乙、丙卷第41題更是“穩(wěn)中求變、變中求新”突出學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。高考試題“中國(guó)為世界文明發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)”“制度建設(shè)”“近代中國(guó)的被迫開放通商口岸”，充分體現(xiàn)了開放探究型試題對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，彰顯了歷史學(xué)科的教化功能。(1)用開放探究模式規(guī)范解答高考第41題開放探究類設(shè)問主要是以開展“研究性學(xué)習(xí)”為問題情景，以圖片、表格、文字等材料為歷史信息的載體，通過創(chuàng)設(shè)探究問題的情景提出問題，通過材料給定探究的范圍，讓學(xué)生確定探究的主題，解答相關(guān)問題。(2)以“三段式”規(guī)范解答高考第41題第一段，亮明觀點(diǎn)。包括從材料中提煉、依據(jù)材料直接表態(tài)等。第二段，論證觀點(diǎn)。包括論點(diǎn)1或角度1的實(shí)證；論點(diǎn)2或角度2的實(shí)證；等等。要求史論結(jié)合，多角度分析，層次清晰。第三段，得出結(jié)論。即升華、補(bǔ)充、拓展和評(píng)判等。大家都知道高考評(píng)閱非選擇題是網(wǎng)上閱卷。為了有效應(yīng)對(duì)高考網(wǎng)上閱卷，解答非選擇題要注意“一個(gè)前提，兩個(gè)原則”?！耙粋€(gè)前提”：答案要準(zhǔn)確規(guī)范，書寫要工整，要答在規(guī)定的答題框內(nèi)。每年高考中都會(huì)有一些試卷，因卷面字跡潦草，序號(hào)亂置，模糊不清，答題空間安排不合理，使閱卷老師找不到要點(diǎn)?！皟蓚€(gè)原則”：(1)答案“點(diǎn)要多、面要全、話要短”?；卮鸱沁x擇題要注意答案要多角度，要點(diǎn)多而全，回答直接，盡量使用歷史專用詞句，太簡(jiǎn)潔易漏知識(shí)點(diǎn)，影響得高分，可適當(dāng)采取“多多益善”的辦法，但要注意“多”是答案的點(diǎn)多，是追求“廣度”，而“深度”要適可而止，解釋“話要短”，不要重復(fù)、啰唆。(2)盡量把答案得分的“關(guān)鍵詞”寫前面。要緊扣設(shè)問，把要求回答的要點(diǎn)，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句按、分別寫來(lái)，每個(gè)小要點(diǎn)后，用冒號(hào)進(jìn)行解釋，讓閱卷老師一眼就能看出你回答的要點(diǎn)。這樣容易得高分，最起碼能少失分。高考示例(2016全國(guó)甲卷)閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一表近代以來(lái)全球國(guó)際人口遷移時(shí)間15001850年18501945年19452000年主要移出地歐洲、非洲歐洲、亞洲亞洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西歐、北美洲、大洋洲人口遷移數(shù)量至1850年，黑奴約為1 500萬(wàn)，為白人移民的45倍18461924年歐洲移出4800萬(wàn)，18341941年亞洲移出1 2003 700萬(wàn)1960年遷移人口為325萬(wàn)，1974年為947.5萬(wàn)，19851990年年增長(zhǎng)率為2.59%據(jù)鄔滄萍世界人口等編制材料二中國(guó)的海外移民歷史悠久，大致從15671840年是一個(gè)承前啟后的時(shí)期，移民數(shù)量有所增加，18011850年中國(guó)海外移民數(shù)達(dá)32萬(wàn)人。近代中國(guó)海外移民的總數(shù)為1 500萬(wàn)人左右，其中90%移往東南亞，移民與祖國(guó)保持著密切聯(lián)系，18621949年，華僑投資國(guó)內(nèi)企業(yè)有25 510家，投資總額約63 271萬(wàn)元。新中國(guó)成立后，大陸地區(qū)很少向外移民。70年代以后，出現(xiàn)了一個(gè)新的移民潮。到2008年，移民人數(shù)達(dá)1 000萬(wàn)以上，主要集中于發(fā)達(dá)國(guó)家。摘編自曹樹基中國(guó)移民史(第六卷)等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代以來(lái)全球國(guó)際人口遷移的基本趨勢(shì)。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出16世紀(jì)以來(lái)中國(guó)海外移民的特點(diǎn)及形成的主要原因，并說明華僑華人在中國(guó)近代史上的貢獻(xiàn)。(17分)作答實(shí)錄考生甲得分18考生乙得分10名師點(diǎn)評(píng)考生甲答題體現(xiàn)了“一個(gè)前提”，“兩個(gè)原則”。要點(diǎn)(1)、(2)、(3)、(4)清晰條理，要點(diǎn)簡(jiǎn)明有利于閱卷。第(2)問中的原因未能根據(jù)特點(diǎn)逐條分析，材料二中的隱性信息是鴉片戰(zhàn)后中國(guó)移民東南亞，并同祖國(guó)保持密切聯(lián)系；改革開放后主要移民發(fā)達(dá)國(guó)家。這些都與當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)、中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位有關(guān)?！柏暙I(xiàn)”政治方面作答較好；經(jīng)濟(jì)上未注意到材料中的關(guān)鍵信息“華僑投資國(guó)內(nèi)企業(yè)”反映了華僑對(duì)促進(jìn)中國(guó)近代工業(yè)的興起與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?？忌抑档每隙ǖ牡胤剑簭淖鞔瓞F(xiàn)狀看，該生歷史學(xué)科基礎(chǔ)較差，但在答題技巧上，能依據(jù)所學(xué)知識(shí)，按照設(shè)問分要點(diǎn)作答，有些地方也答出了得分點(diǎn)。存在的問題：考生乙未能按“一個(gè)前提，兩個(gè)原則”條理解答非選擇題，答題欠規(guī)范，有些要點(diǎn)與采分點(diǎn)一致，但在表述過程中，并未明確表述出來(lái)。有些要點(diǎn)雖已答出，但表述零亂，閱卷老師并不一定認(rèn)為是要點(diǎn)。第(1)問要求“概括”，應(yīng)當(dāng)注意條理清楚，按表格內(nèi)容及變化，概括出近代以來(lái)全球國(guó)際人口遷移的基本趨勢(shì)。第(2)問中的原因未能結(jié)合第一小問的特點(diǎn)去分析，顯然一句話肯定不能把原因答出來(lái)。貢獻(xiàn)出現(xiàn)了漏答抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期華僑為抗戰(zhàn)勝利所做出的貢獻(xiàn)。 作答寄語(yǔ)(1)避免粗心，平時(shí)解答非選擇題應(yīng)嚴(yán)格按照“一個(gè)前提”，“兩個(gè)原則”訓(xùn)練。(2)強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)與重要概念的準(zhǔn)確理解識(shí)記。(3)科學(xué)審題是方法，規(guī)范解答得分是目的，而準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)是一切的前提，應(yīng)下苦功。規(guī)范答案(1)趨勢(shì)：數(shù)量不斷增加；范圍不斷擴(kuò)大；自愿移民從主要由發(fā)達(dá)地區(qū)向落后地區(qū)遷移，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕砂l(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家遷移；被強(qiáng)迫進(jìn)行的移民基本停止。(8分)(2)特點(diǎn)：中國(guó)大規(guī)模海外移民出現(xiàn)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，晚于世界國(guó)際移民；新中國(guó)成立后一段時(shí)間內(nèi)基本停止；70年代以后形成新的移民潮。(6分)主要原因：卷入世界市場(chǎng)較晚；冷戰(zhàn)期間西方的封鎖；中國(guó)的改革開放。(4分)貢獻(xiàn)：引入技術(shù)和資金，促進(jìn)了中國(guó)近代工業(yè)的興起與發(fā)展；支持了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命；支援和投身于全民族的抗戰(zhàn)。(7分),閱卷教師希望看到的是能夠減輕閱讀量的卷面：1、卷面清潔，這是最基本的要求；2、書寫工整，字跡清晰；3、在規(guī)定的答題區(qū)域答題，否則做無(wú)用功；4、表述是要根據(jù)分值思考要點(diǎn)，盡量細(xì)分，用分號(hào)或等符號(hào)清楚表述；5、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，答中要害；6、語(yǔ)言表述要規(guī)范，盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。如果卷面做到了以上6點(diǎn)，在“可給分可不給分的情況，從寬給分”的高考評(píng)分原則下，將無(wú)形中增加了多得分的砝碼。運(yùn)用演練10. 閱讀材料，完成下列要求。材料一在全球化的起源與推動(dòng)力量的歷史解釋上，目前在西方存在兩類不同的見解。沃勒斯坦認(rèn)為，“現(xiàn)代世界體系”16世紀(jì)發(fā)端于歐洲，后來(lái)逐步把世界其他地區(qū)納入其中，直至覆蓋全球，中國(guó)直至19世紀(jì)才被納入這一世界體系。貢德弗蘭克則認(rèn)為，早在18世紀(jì)以前，甚至“地理大發(fā)現(xiàn)”之前，已經(jīng)存在著作為一個(gè)整體的世界經(jīng)濟(jì)體系或“全球經(jīng)濟(jì)”，只不過當(dāng)時(shí)在全球經(jīng)濟(jì)中居于“中心”地位的是亞洲，特別是中國(guó)，而歐洲則居于這個(gè)體系的邊緣地位。只是由于從美洲得到了大筆金錢，“名副其實(shí)貧窮可憐的歐洲人”才能參與到亞洲主導(dǎo)的“世界貿(mào)易體系和勞動(dòng)分工”中來(lái)，并最終在18世紀(jì)以后取代了亞洲在世界體系中的“火車頭”位置。摘編自仲偉民茶葉與鴉片：十九世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化中的中國(guó)材料二在之前的20多年中國(guó)的改革開放更多的是向世界“借力”的過程，與世界經(jīng)濟(jì)接軌成了當(dāng)時(shí)中國(guó)堅(jiān)定的選擇。無(wú)論是引進(jìn)外資，搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，設(shè)立開發(fā)區(qū)，改革國(guó)有企業(yè)，還是加入世貿(mào)組織，展開自貿(mào)區(qū)談判，等等，都沿襲了這一基本思路。這一思路保障了中國(guó)經(jīng)濟(jì)20多年接近兩位數(shù)高速增長(zhǎng)，于是中國(guó)順理成章地變身為全球制造業(yè)中心。高望中國(guó)改革發(fā)展，從向世界“借力”到“給力”材料三2015年8月29日，2015亞布力中國(guó)企業(yè)家論壇夏季高峰會(huì)在重慶舉行。下面是幾位嘉賓的發(fā)言：摩根大通原亞太區(qū)董事總經(jīng)理龔方雄說：“中國(guó)已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，被視為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力之源。”香港交易及結(jié)算所有限公司集團(tuán)行政總裁李小加說：“一帶一路戰(zhàn)略是當(dāng)今全球最龐大的地緣政治和地緣經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，勢(shì)必影響全球格局。”民生證券首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家邱曉華說：“一帶一路戰(zhàn)略，可以看作一場(chǎng)由中國(guó)主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化戰(zhàn)略?！?摘編自用“一帶一路”戰(zhàn)略串聯(lián)世界大市場(chǎng)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括材料中兩類不同的見解，并對(duì)弗蘭克的觀點(diǎn)加以說明。(12分)(2)根據(jù)以上三則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)我國(guó)應(yīng)對(duì)全球化的階段特征。(6分)(3)我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識(shí)中國(guó)融入世界經(jīng)濟(jì)全球化？(7分)【解析】第(1)問，第一小問，抓住材料中的關(guān)鍵信息就可以概括得出兩類不同的見解；回答第二小問時(shí)注意題目只要求說明弗蘭克的觀點(diǎn)。第(2)問，注意時(shí)間限定是“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)”，可分為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后、改革開放之初、當(dāng)前三個(gè)階段，結(jié)合所學(xué)知識(shí)就可以概括得出相關(guān)的階段特征來(lái)。第(3)問，談?wù)J識(shí)類問題可以從“為什么(原因)”“怎么樣(影響)”“怎么做(做法)”等方面入手，角度多，信息廣，保證盡量多得分。【答案】(1)觀點(diǎn)：第一種，全球化起源于歐洲，由歐洲推動(dòng)；第二種，全球化起源于亞洲(中國(guó))，推動(dòng)力由亞洲(中國(guó))變?yōu)闅W洲。(4分)說明：16世紀(jì)以前，中國(guó)由于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，絲綢之路的開通，密切了世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，處于全球經(jīng)濟(jì)中心的地位；隨著新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張，歐洲國(guó)家從美洲掠奪大量金銀，國(guó)家實(shí)力上升，經(jīng)過工業(yè)革命后，最終取代了中國(guó)的主導(dǎo)地位。(8分)(2)被動(dòng)接受；主動(dòng)融入；塑造引領(lǐng)。(6分)(3)面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，我們要順應(yīng)潮流，不能阻擋；我們經(jīng)歷了接受規(guī)則到主導(dǎo)制定規(guī)則的過程；要抓住機(jī)遇，促進(jìn)國(guó)家崛起；面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們要不斷完善自身。(言之成理即可得分，7分)6