八年級生物上冊 第五單元 第一章 動物的主要類群學案設計(打包9套)(新版)[新人教版].zip
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第六節(jié)鳥學習目標1.認知幾種鳥形態(tài)結構上的區(qū)別。2.總結出鳥適于飛行的形態(tài)結構特點;歸納出鳥的主要特征。3.了解鳥與人類生活的關系。學習過程導入新課有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返,有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰!它們?yōu)槭裁淳哂羞@么強的飛行能力呢?探究新知一、多種多樣的鳥自主學習1鳥的名稱喙的特征足的特征食性生活環(huán)境大山雀喙短而直足有四趾,三趾向前,一趾向后。纖細、善于抓握。以昆蟲為食林間金雕丹頂鶴啄木鳥野鴨合作探究1(1)鳥喙的特征與食性之間有什么聯系?鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境有什么聯系?(2)這些鳥在外部形態(tài)上有什么共同點?二、鳥適于飛行的形態(tài)結構特點(一)觀察外部形態(tài)自主學習2(1)鳥的外形呈什么形態(tài)?這些特征對鳥的飛行有什么幫助?(2)鳥類的體表被覆著什么?(3)觀察鳥類的前肢變成什么?作為器官。合作探究2(1)鳥的翅膀展開時呈什么形態(tài)?這與飛行有什么關系?(2)與飛行有關的羽毛是什么?(3)正羽的排列是重疊還是留有空隙?這樣排列的意義是什么?(4)最大的正羽分布在哪里?有什么意義?歸納總結1鳥的身體呈型,可減少飛行時。前肢變成,是器官,末端著生一排大型,與飛行有關。(二)觀察內部結構自主學習3(1)哪里的肌肉最發(fā)達?(2)家鴿的肌肉特點與翼的飛行運動有什么關系?自主學習4(1)家鴿的胸骨有什么特點?(2)與這塊骨上附著的肌肉(如胸肌)聯系起來考慮,這樣的特點有什么作用?(3)有的骨在一起;有的形成骨片,很;長骨,充滿空氣。(4)家鴿的骨骼特點與飛翔運動有什么關系?自主學習5鳥的視覺,能在疾飛中。自主學習6鳥類的消化特點:有無;消化系統,食量,消化、吸收能力,排出糞便很。這樣的特點對于鳥類的飛行有什么好處?自主學習7鳥類的血液循環(huán)系統特點:鳥類的心臟腔,占體重的百分比,心跳頻率,工作能力,運輸營養(yǎng)物質和氧氣的功能,釋放的能量,保證鳥完成飛行運動。自主學習8(1)鳥類的呼吸系統比起其他動物有什么特點?(2)雙重呼吸:就是每呼吸次,氧氣次經過肺,在中進行次氣體交換。(鳥類獨一無二)(3)氣囊與飛行有什么關系?歸納總結2鳥食量,消化能力,能從食物中獲取足夠的;具有很多與肺相通的,輔助肺完成雙重呼吸,大大提高了呼吸效率,能夠獲得充足的;具有強有力的心臟,能夠高效率地將這些物質輸送到各組織細胞,進行作用釋放能量,一方面供給生命活動的需要,另一方面產生,維持體溫。鳥的體表覆蓋著,絨羽具有作用。鳥可以通過散失多余的熱量。因此,鳥的身體溫度(填“會”或“不會”)隨環(huán)境溫度的變化而變化,屬于動物。而魚、兩棲動物、爬行動物等的身體溫度(填“會”或“不會”)隨環(huán)境溫度的變化而變化,屬于動物。(三)繁殖自主學習9通過產繁殖后代,有堅韌的起保護作用。與其他卵生動物不同,親鳥在繁殖過程中有孵卵育雛行為。這樣的特點有什么意義?隨堂檢測某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點采用了不同的探究方法進行探究,以下是他們總結交流的內容。甲同學:我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認為這是鳥適于飛行的一個很重要的特點。乙同學:我上網查了一下幾種鳥類消化特點的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當于自身體重的10%30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍。體重為1 500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉8001 000克肉。我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關。丙同學:我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣。請依據這三位同學的闡述回答下面問題:(1)科學探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學分別采用的是、資料法和走訪法。(2)甲同學說流線型是鳥適應飛行的特點,其原因是身體呈流線型可減小飛行時的。(3)乙同學認為食量大適應鳥的飛行,是因為鳥類可以從食物中獲取大量的,經過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量。(4)丙同學所說的獨特的呼吸方式是指。(5)請再舉一項以上沒有提到的鳥適于飛行的特點。課后訓練1.對家鴿氣囊的敘述不正確的是()A.氣囊位于內臟器官之間,有的突入到骨的空腔里B.氣囊可進行氣體交換C.氣囊可減輕家鴿的比重D.氣囊可以起到散熱降溫的作用2.鳥最發(fā)達的肌肉是()A.頸部肌肉B.胸部肌肉C.四肢肌肉D.頭部肌肉3.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,詩中寫的動物屬于()A.鳥B.哺乳動物C.環(huán)節(jié)動物D.節(jié)肢動物4.飛行使鳥()A.擴大了活動范圍B.利于覓食C.利于繁殖后代D.以上都對5.鳥飛行需要消耗大量的能量,下列敘述中,與提供能量沒有關系的是()A.鳥的食量大,消化能力強B.鳥的呼吸旺盛,供氧能力強C.鳥的胸肌發(fā)達,收縮有力D.鳥的體溫高,循環(huán)系統發(fā)達6.家鴿胸部的骨很突出,其作用是()A.減少空氣的阻力B.維持身體平衡C.減輕體重D.附著發(fā)達的胸肌7.鳥類與其他種類動物最主要的區(qū)別是()a.體表有羽毛b.前肢變?yōu)橐韈.用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸d.心臟四腔e.體溫恒定A.abcB.bdeC.aceD.cde8.許多鳥可以在空中自由飛翔。下列屬于鳥類適應飛翔生活的特征是()A.身體呈紡錘形,體表覆蓋鱗片B.胎生哺乳,體表多被毛C.身體呈流線型,體表被覆羽毛D.卵生,靠濕潤體表呼吸9.“鳥的全身都為飛行而設計”。與鳥類飛行生活相適應的特點是()前肢變成翼長骨中空胸肌發(fā)達體溫恒定有氣囊有復雜的繁殖行為A.B.C.D.10.請結合家鴿的骨骼圖,運用所學知識,歸納家鴿哪些形態(tài)結構和生理功能適于飛翔。(1)家鴿的身體呈,這種體形可以減少飛行時的。(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現很突出,長骨中空,內有空氣。(3)家鴿等適于飛翔生活的鳥類,一般具有的呼吸方式,這種呼吸方式,提高了對的攝取能力。體內有發(fā)達的與肺相通,它們分布在內臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里。11.通過探究“鳥適于飛行的特點”,你發(fā)現鳥適于飛行的特點有:(1)鳥類的體形呈型,可減少飛行時空氣對它的。(2)鳥的體表覆蓋著,用于飛行的羽毛主要是。(3)前肢變成,呈扇形。(4)鳥的胸部肌肉。(5)鳥的骨很輕,長骨都是的。(6)鳥的食量,消化能力,食物殘渣形成后在體內不停留。(7)鳥的心率比人,血液運輸能力。(8)鳥呼吸時,除了有肺這一器官外,還有許多與肺相連的。參考答案學習過程導入新課略探究新知自主學習1鳥的名稱喙的特征足的特征食性生活環(huán)境大山雀喙短而直足有四趾,三趾向前,一趾向后。纖細、善于抓握。以昆蟲為食林間金雕強大,末端有彎鉤粗壯,趾端有利爪以鳥、獸等大中型動物為食多山或丘陵地區(qū)丹頂鶴長、直腿細長,可在淺水中行走以魚、蝦為食濕地啄木鳥強直、尖銳趾端有爪,善于攀附在樹干上以昆蟲為食樹林野鴨扁、闊趾間有蹼,善于游泳食性廣而雜濕地合作探究1(1)鳥喙的特征與鳥的食性相適應。鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境相適應。(2)體表覆蓋羽毛,具有翼、喙等結構。自主學習2(1)流線型(梭形)。減少飛行時的阻力。(2)體表被覆羽毛。(3)翼。飛行合作探究2(1)扇形。便于扇動空氣而飛行。(2)正羽(3)既重疊又相互留有空隙。既使外表呈流線型減少飛行的阻力,又輕便透氣。(4)兩翼及尾的末端。兩翼末端的正羽增加扇動空氣的表面積,尾末端的正羽可輔助控制飛行方向。歸納總結1流線空氣的阻力翼飛行正羽自主學習3(1)胸部(2)胸肌發(fā)達,收縮產生動力,牽動兩翼完成飛行。自主學習4(1)胸骨上有高聳的突起叫龍骨突。(2)能夠附著發(fā)達的胸肌。(3)愈合薄中空(4)骨骼輕、薄、堅固,可減輕體重。自主學習5發(fā)達捕食自主學習6喙齒發(fā)達大強快減輕體重。自主學習7四高快強強多自主學習8(1)有與肺相通的氣囊。(2)一兩次肺兩(3)氣囊輔助肺進行呼吸,提高了氣體交換的效率,滿足飛行時對氧氣的需要。同時氣囊可減輕身體比重;有利于減少內臟器官間的摩擦,有利于散發(fā)體內熱量。歸納總結2大強有機物氣囊氧呼吸熱量羽毛保溫氣囊不會恒溫會變溫自主學習9卵卵殼提高了后代的成活率隨堂檢測(1)觀察法(2)阻力(3)有機物(4)雙重呼吸(5)如:胸肌發(fā)達,牽動兩翼完成飛行;骨骼輕、薄、堅固,有的骨中空,可減輕體重;直腸短,糞便隨時排出,減輕體重;氣囊輔助肺完成呼吸等。課后訓練1.B2.B3.A4.D5.C6.D7.A8.C9.B10.(1)流線型阻力(2)胸骨(3)雙重呼吸氧氣囊11.(1)流線阻力(2)羽毛正羽(3)翼(4)發(fā)達(5)中空(6)大強(7)快強(8)氣囊9
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