九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 維持生命之氣-氧氣 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途（2）學(xué)案粵教版.doc

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3.1 氧氣的性質(zhì)和用途（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念，并能對(duì)已學(xué)的典型反應(yīng)進(jìn)行判斷?！菊n前預(yù)習(xí)】1、寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式（1）木炭在氧氣中燃燒_；（2）硫在氧氣中燃燒_；（3）紅磷在氧氣中燃燒_；（4）鎂帶在氧氣中燃燒_；（5）鋁在氧氣中燃燒_；（6）鐵在氧氣中燃燒_；（7）石蠟在氧氣中燃燒_；歸納上述反應(yīng)的共同點(diǎn)：（1）反應(yīng)物中都有_，生成物都是_；（2）前六個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物是_種，生成物是_種。2、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)（1）氧化反應(yīng) : 的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。燃燒是比較劇烈的氧化反應(yīng)，還有一些氧化反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，稱為_，如：呼吸作用、_等。（2）化合反應(yīng) : 的反應(yīng) ,叫做化合反應(yīng)。表達(dá)式：_；特點(diǎn)是：_。【自我檢測】A、化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下可以跟所有的物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng) B、具有可燃性、氧化性C、是一種常用的氧化劑D、與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)點(diǎn)燃2、下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（ ），屬于氧化反應(yīng)的是（ ），既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 （ ）A、氫氣+氧氣 水 點(diǎn)燃B、乙炔+氧氣 二氧化碳+水點(diǎn)燃C、堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水D、鐵+氧氣 四氧化三鐵 3、下列物質(zhì)燃燒后可以做煙幕彈的是 ，軍事上可以用來作照明彈的是 。A. 鎂 B. 硫 C. 木炭 D. 紅磷4、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的裝置不正確的是 （ ）5、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（）C增加可燃物D增大與氧氣的接觸面積【難點(diǎn)突破】1. 為什么說是與“ 氧 ”反應(yīng) , 而不說與 “ 氧氣 ”反應(yīng)呢 ?“氧”是指“氧元素”，而氧氣只是含有氧元素的一種物質(zhì)。所以說，氧化反應(yīng)_(填“一定”或“不一定”)是氧化反應(yīng)，有氧氣參加的反應(yīng)_是氧化反應(yīng)。2. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)有什么區(qū)別 ?氧化反應(yīng)一定要有_參加反應(yīng) , 但生成物_是一種 ; 化合反應(yīng)的生成物_只能是一種 , 但_要有氧參加反 應(yīng)。(填“一定”或“不一定”) 3. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)有什么聯(lián)系 ?當(dāng)氧化反應(yīng)的生成物只有_時(shí) , 氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)。 【隨堂練習(xí) 】一基礎(chǔ)過關(guān)A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.紅磷 D.硫A氧氣既能燃燒又能支持燃燒 B氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D氧氣和臭氧（O3）都是氧元素形成的單質(zhì)A鐵絲在氧氣中燃燒；把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀B做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底加少量水C用試管夾試管給液體加熱時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或旁人D測定空氣中氧氣的含量；紅磷在氧氣中燃燒熄滅后，即可觀察水面上升情況 C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)A、化合反應(yīng)一定都是氧化反應(yīng) B、有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的的反應(yīng)是化合反應(yīng) D、氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)7、甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是： ； ； ; （只答四個(gè)） （2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 。 （3）任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。二、同步培優(yōu)1、在如圖所示的裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體。下列對(duì)該氣體的描述不正確的是 （ ）A、能使帶火星的木條復(fù)燃 B、不易溶于水C、鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵 D、能供給動(dòng)植物呼吸A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D. 化合反應(yīng)是由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，所以只有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)。B物質(zhì)乙是由分子構(gòu)成的 C這是一個(gè)分解反應(yīng) D該反應(yīng)前后原子的種類改變基礎(chǔ)天天練寫出符合要求的化學(xué)表達(dá)式（1） 在氧氣中燃燒火星四射的反應(yīng)_；（2） 在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)_；（3） 在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光的反應(yīng)_；（4）在氧氣中燃燒生成刺激性氣味氣體的反應(yīng)_。