九年級政治全冊 第一單元 在社會生活中承擔責任 第一課 公平、正義 第1框《良好的合作需要公平》教案 魯教版.doc
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良好的合作需要公平年級九科目思品任課教師授課時間課題良好的合作需要公平授課類型課標依據(jù)理解遵守社會規(guī)則的維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。教學目標知識與技能了解并能說出公平的含義過程與方法通過案例分析，明確在社會生活中，需要與人進行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。情感態(tài)度與價值觀樹立公平意識，積極參與良好的合作。教學重點難點教學重點樹立公平合作意識。教學難點公平的含義。教學過程設計師生活動設計意圖一、創(chuàng)設情境，導入新課材料一：為解決農(nóng)民工子女的上學問題，國家頒布國務院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見。意見要求輸入地政府要承擔起農(nóng)民工同住子女義務教育的責任，城市公辦學校對農(nóng)民工子女接受義務教育要與當?shù)貙W生在收費、管理等方面同等對待，不得違反國家規(guī)定向農(nóng)民工子女加收借讀費及其他任何費用。材料二：xx年 7月24日，四川瀘州公務員朱繼宏，午休期間在廁所摔倒，搶救無效死亡，被認定為“因公犧牲”。思考：上述材料共同說明了什么？生說，師引導、點撥。二、學習目標1、了解并能說出公平的含義。2、懂得在社會生活中樹立公平意識，提高公平合作的能力，積極參與良好的合作。三、合作探究1、請同學們認真閱讀課本P3P5 內(nèi)容，思考、回答下列問題：結(jié)合P3材料，你認為對李明公平嗎？為什么？什么是公平？你怎樣理解生活中的公平？生說，師引導，點撥，總結(jié)。2、結(jié)合P4材料，王某的做法對劉某是否公平？這種做法會導致什么結(jié)果？我們可以從中得到什么啟示？生說，師引導，點撥。3、情境探究教師播放歌曲三個和尚，出示思考題：公平在社會合作中有什么重要作用？（為什么要樹立公平意識，維護合作公平？）怎樣樹立公平意識？生說，師引導，點撥。4、動手“填一填”（P5）. 四、觀察析理師出示漫畫，學生觀察圖片，談談感受。五、小結(jié) 六、課堂練習與作業(yè)。公平的作用。創(chuàng)設情境，導入新課學習。明確學習任務通過案例教學，創(chuàng)設情境，引起思考，小組討論合作探究，師生共同總結(jié)歸納以突破教學重點。通過談感受，升華課堂，反饋教學目標的達成情況。下載提示(請認真閱讀)
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