2019-2020年九年級歷史 第二課 亞非文明古國教案 岳麓版.doc

《2019-2020年九年級歷史 第二課 亞非文明古國教案 岳麓版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級歷史 第二課 亞非文明古國教案 岳麓版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級歷史 第二課 亞非文明古國教案 岳麓版一 教學目標知識與能力：知道古埃及的金字塔，古巴比倫王國的漢謨拉比法典和古印度的種姓制度。過程與方法：通過看文字、圖片、錄像資料，使學生感知亞非古國燦爛神奇的文明。情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識到人類的力量是巨大的。二 教學重難點重點：金字塔、漢謨拉比法典、種姓制度難點：古印度的種姓制度、古代文明的產(chǎn)生與自然地理環(huán)境的關系三教學時間 一課時三 教學過程（一） 導入新課 問：同學們知道“世界四大文明古國”是哪幾個嗎？（二） 新課內(nèi)容1. 古埃及古埃及位于北非尼羅河流域，是人類文明發(fā)源地之一，約公元前3100年，形成了統(tǒng)一的奴隸制國家，都城在孟斐斯。金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民智慧的結(jié)晶。2. 古巴比倫王國公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比建立了統(tǒng)一的奴隸制國家，首都在巴比倫。漢謨拉比在位期間頒布了漢謨拉比法典，是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。3. 古印度古印度歷史上指喜馬拉雅山以南的整個南亞次大陸，從公元前1500年到公元前600年的吠陀時代，古印度形成了嚴格的等級制度種姓制度，即：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。（三） 課堂小結(jié)通過本課的學習，讓學生回想回答：世界四大文明古國是哪些？（四） 課堂練習1.被譽為古代七大奇跡之一，成為古埃及文明的象征的是 （A）A.金字塔 B.木乃伊 C.種姓制度 D.漢謨拉比法典（五） 布置作業(yè)指導完成課后練習（六） 板書設計 第二課 亞非文明古國一 古埃及二 古巴比倫三 古印度