2019-2020年七年級道德與法治上冊 5.2 網上交友新時空教案2 新人教版.doc

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2019-2020年七年級道德與法治上冊 5.2 網上交友新時空教案2 新人教版【學習目標】知識目標：（1）了解網絡交往的特點（2）知道網絡交往和現實交往的區(qū)別能力目標：（1）能正確使用網絡進行交友，使之更好地為自己學習、生活服務的能力（2）提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網上交友情感、態(tài)度與價值觀目標：（1）培養(yǎng)恰當運用網絡進行交友的意識（2）樹立凈化網絡環(huán)境的責任意；強化規(guī)則意識?！局攸c難點】重點：網絡交往的特點。難點：慎重結交網友?！窘虒W方法】情境教學法、匯報交流法、閱讀法?！緦W習方式】探究合作、小組討論?！窘虒W過程】情境導入成都某高校的一個大學生，有這樣一張作息時間表：13：00，起床，吃中飯；14：00，去網吧玩網絡游戲；17：00，晚飯在網吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9：00回宿舍休息這位大學生幾乎把所有的空余時間都用來打游戲，并開始拒絕參加同學聚會和集體活動。目前，中國有不少年輕人像這位大學生一樣，長時間沉迷網絡游戲，身心出現了問題。據統(tǒng)計，目前中國網絡游戲玩家人數已達700萬至1000萬，其中有相當一部分人是20歲左右的年輕人。網絡游戲成癮引起的社會問題已經出現。網絡的出現，確實方便了人們的生活，但是也給我們的生活帶來了十分嚴重的影響。面對網絡，我們怎樣做才是正確的呢？現在就讓我們一起來學習網上交友新時空。課堂探究活動一：網上交友的經歷【活動設計】自讀教材P54中的五個小故事，然后在小組中分享自己的網上交友故事和經歷，分享自己網上交友的感覺。【活動問題】你有過網上交友的經歷嗎？如果有，是怎樣的感覺？【教師小結】例：我有過。網上交友使我覺得好奇、興奮，還有一點兒不安?；顒佣簝蓚€不同的吳凡【活動設計】學生自主反復閱讀教材P55吳凡的兩個檔案，進行比較并反思材料后的問題，然后在小組分享交流自己的看法和觀點?！净顒訂栴}】(1)互聯(lián)網讓人與人之間的關系更接近嗎？ (2)吳凡的網友消失的原因可能有哪些？(3)網上的交往可以當真嗎？【老師歸納】(1)是?；ヂ?lián)網為我們搭建了溝通交流的另一個平臺，我們可以自由地表達內心的感受，拉近人與人之間的關系。(或：互聯(lián)網有時候可能會關閉了與他人溝通的心靈之門，使人與人之間的關系更疏遠。在這個虛擬世界，我們無法和對方一起會心微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗時又常常“下線”；我們期待對方的真誠，但自己常常又戴上面具。)(2)網友的身份是假的，無法面對真實的友情；網友之間的交往是虛假的，無法面對真誠的考驗；網友不希望和吳凡繼續(xù)交流；網絡的角色和現實生活的角色不同，無法進一步溝通。(3)網上的交流是建立在虛擬的基礎上，網上的角色和現實生活的角色不同。虛擬的世界，網上的交往帶有很多不確定性，我們要有一定的自我保護意識。因此，網上的交往要慎重對待?；顒尤壕W上交往，你愿意這樣做嗎【活動設計】獨立完成閱讀教材P56中的網絡交往情境以及材料后所設計的問題后，以小組合作的方式思考和探究問題，在小組內達成共識后參與班級分享交流。最后教師小結?！净顒訂栴}】(1)你會把自己的照片放到網上嗎？(2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由?！净顒永稹?1)會，我希望和更多的人成為朋友。(或：不會，網上交往有很多不確定因素，我應該有一定的自我保護意識，自己的信息要注意保密。)(2)可以。如果經過足夠的了解，對對方的真實情況都可以接受，自己也做好了心理準備，可以把“線上朋友”轉化成“線下朋友”。(或：不可以。除了考慮安全因素，我還沒有做好足夠的心理準備。萬一對方與我的想象有差距、我是否愿意把真實的自己完全袒露給對方等，這些問題我還沒有想好怎么處理。)活動四：我給小梅提建議【活動設計】閱讀教材P56P57相關內容，思考后在小組內交流討論，合作探究交流建議并達成共識參與班級展示分享。最后教師小結?！净顒訂栴}】(1)你如何看待這些回帖？ (2)你的建議是什么？ (3)請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？【老師引導】(1)這些回帖多數表達了對小梅的善意提醒。(2)我建議不去見面。因為虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護意識。如果小梅執(zhí)意要去見面，要選擇公開場合，最好有人陪同。(3)父母和老師會建議小梅慎重對待此事，最好不要見面。活動五：網上交往能取代現實交往嗎？【活動設計】自讀材料教材P57-P58，獨立思考后填寫材料所設計的表格，完成后積極參與小組分享交流。小組代表參與班級分享交流。最后教師小結?！净顒訂栴}】網上交往與現實交往有什么不同？【活動例答】網上交往現實交往交往持續(xù)時間短長共同活動內容少多交往形式文字交流全方位交往有心事的時候更想找誰傾訴現實中的朋友溝通優(yōu)勢疏解壓力，拓展交往圈朋友關系更真誠，更長久 網上交往現實交往在一起時的放松程度低高對自己的幫助小大最需要他的時候現實中的朋友親密程度低高邏輯結構梳理典型例題講評知識點一：網上交友例1有人說：“打開網頁，就等于與世界握手?！边@句話表明()信息時代，互聯(lián)網為我們提供了一個交往的平臺互聯(lián)網的信息量大，為我們的學習、工作、娛樂提供便利互聯(lián)網中有許多不健康的信息，它有利于開闊視野，增長知識互聯(lián)網開啟了通往世界的窗口，拓展了我們的人際交往圈，有助于找到志趣相投的朋友A B C D教師拓展：此題重在考查學生對網絡的正確認識。從題設要求和題肢選項來看，只有的表述不符合題意，且表述本身是錯誤的，排除。故本題選B。知識點二：慎重結交網友例2被網友騙至湖南搞傳銷的安徽小伙兒小波，向解救他的民警哭訴其被騙經歷時，一直在說自己像經歷了一場噩夢。這對我們的啟示有()要遵守現實交往的規(guī)則 要加強自我約束和自我管理，提高自我保護意識將網友轉化為現實中的朋友要慎重 不能沉湎于網絡A B C D教師拓展：此題重在考查慎重結交網友的要求。根據題意和題目要求，四個小題肢都是符合要求的，故本題選C。