2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.2 網(wǎng)上交友新時(shí)空教案2 新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.2 網(wǎng)上交友新時(shí)空教案2 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)（2）知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別能力目標(biāo)：（1）能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力（2）提高自己的安全防范意識(shí)，辨別覺(jué)察能力，慎重對(duì)待網(wǎng)上交友情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識(shí)（2）樹(shù)立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。難點(diǎn)：慎重結(jié)交網(wǎng)友?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、匯報(bào)交流法、閱讀法?！緦W(xué)習(xí)方式】探究合作、小組討論?！窘虒W(xué)過(guò)程】情境導(dǎo)入成都某高校的一個(gè)大學(xué)生，有這樣一張作息時(shí)間表：13：00，起床，吃中飯；14：00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲；17：00，晚飯?jiān)诰W(wǎng)吧叫外賣(mài)；通宵練級(jí)，第二天早上9：00回宿舍休息這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時(shí)間都用來(lái)打游戲，并開(kāi)始拒絕參加同學(xué)聚會(huì)和集體活動(dòng)。目前，中國(guó)有不少年輕人像這位大學(xué)生一樣，長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，身心出現(xiàn)了問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲玩家人數(shù)已達(dá)700萬(wàn)至1000萬(wàn)，其中有相當(dāng)一部分人是20歲左右的年輕人。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮引起的社會(huì)問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，確實(shí)方便了人們的生活，但是也給我們的生活帶來(lái)了十分嚴(yán)重的影響。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們?cè)鯓幼霾攀钦_的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)上交友新時(shí)空。課堂探究活動(dòng)一：網(wǎng)上交友的經(jīng)歷【活動(dòng)設(shè)計(jì)】自讀教材P54中的五個(gè)小故事，然后在小組中分享自己的網(wǎng)上交友故事和經(jīng)歷，分享自己網(wǎng)上交友的感覺(jué)。【活動(dòng)問(wèn)題】你有過(guò)網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？如果有，是怎樣的感覺(jué)？【教師小結(jié)】例：我有過(guò)。網(wǎng)上交友使我覺(jué)得好奇、興奮，還有一點(diǎn)兒不安?；顒?dòng)二：兩個(gè)不同的吳凡【活動(dòng)設(shè)計(jì)】學(xué)生自主反復(fù)閱讀教材P55吳凡的兩個(gè)檔案，進(jìn)行比較并反思材料后的問(wèn)題，然后在小組分享交流自己的看法和觀點(diǎn)?！净顒?dòng)問(wèn)題】(1)互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？ (2)吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？(3)網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？【老師歸納】(1)是?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們搭建了溝通交流的另一個(gè)平臺(tái)，我們可以自由地表達(dá)內(nèi)心的感受，拉近人與人之間的關(guān)系。(或：互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)候可能會(huì)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，使人與人之間的關(guān)系更疏遠(yuǎn)。在這個(gè)虛擬世界，我們無(wú)法和對(duì)方一起會(huì)心微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時(shí)又常常“下線”；我們期待對(duì)方的真誠(chéng)，但自己常常又戴上面具。)(2)網(wǎng)友的身份是假的，無(wú)法面對(duì)真實(shí)的友情；網(wǎng)友之間的交往是虛假的，無(wú)法面對(duì)真誠(chéng)的考驗(yàn)；網(wǎng)友不希望和吳凡繼續(xù)交流；網(wǎng)絡(luò)的角色和現(xiàn)實(shí)生活的角色不同，無(wú)法進(jìn)一步溝通。(3)網(wǎng)上的交流是建立在虛擬的基礎(chǔ)上，網(wǎng)上的角色和現(xiàn)實(shí)生活的角色不同。虛擬的世界，網(wǎng)上的交往帶有很多不確定性，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。因此，網(wǎng)上的交往要慎重對(duì)待。活動(dòng)三：網(wǎng)上交往，你愿意這樣做嗎【活動(dòng)設(shè)計(jì)】獨(dú)立完成閱讀教材P56中的網(wǎng)絡(luò)交往情境以及材料后所設(shè)計(jì)的問(wèn)題后，以小組合作的方式思考和探究問(wèn)題，在小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)分享交流。最后教師小結(jié)?！净顒?dòng)問(wèn)題】(1)你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？(2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由?！净顒?dòng)例答】(1)會(huì)，我希望和更多的人成為朋友。(或：不會(huì)，網(wǎng)上交往有很多不確定因素，我應(yīng)該有一定的自我保護(hù)意識(shí)，自己的信息要注意保密。)(2)可以。如果經(jīng)過(guò)足夠的了解，對(duì)對(duì)方的真實(shí)情況都可以接受，自己也做好了心理準(zhǔn)備，可以把“線上朋友”轉(zhuǎn)化成“線下朋友”。(或：不可以。除了考慮安全因素，我還沒(méi)有做好足夠的心理準(zhǔn)備。萬(wàn)一對(duì)方與我的想象有差距、我是否愿意把真實(shí)的自己完全袒露給對(duì)方等，這些問(wèn)題我還沒(méi)有想好怎么處理。)活動(dòng)四：我給小梅提建議【活動(dòng)設(shè)計(jì)】閱讀教材P56P57相關(guān)內(nèi)容，思考后在小組內(nèi)交流討論，合作探究交流建議并達(dá)成共識(shí)參與班級(jí)展示分享。最后教師小結(jié)。【活動(dòng)問(wèn)題】(1)你如何看待這些回帖？ (2)你的建議是什么？ (3)請(qǐng)教父母、老師，聽(tīng)聽(tīng)他們會(huì)給出怎樣的建議？【老師引導(dǎo)】(1)這些回帖多數(shù)表達(dá)了對(duì)小梅的善意提醒。(2)我建議不去見(jiàn)面。因?yàn)樘摂M世界的交往帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。如果小梅執(zhí)意要去見(jiàn)面，要選擇公開(kāi)場(chǎng)合，最好有人陪同。(3)父母和老師會(huì)建議小梅慎重對(duì)待此事，最好不要見(jiàn)面。活動(dòng)五：網(wǎng)上交往能取代現(xiàn)實(shí)交往嗎？【活動(dòng)設(shè)計(jì)】自讀材料教材P57-P58，獨(dú)立思考后填寫(xiě)材料所設(shè)計(jì)的表格，完成后積極參與小組分享交流。小組代表參與班級(jí)分享交流。最后教師小結(jié)?！净顒?dòng)問(wèn)題】網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往有什么不同？【活動(dòng)例答】網(wǎng)上交往現(xiàn)實(shí)交往交往持續(xù)時(shí)間短長(zhǎng)共同活動(dòng)內(nèi)容少多交往形式文字交流全方位交往有心事的時(shí)候更想找誰(shuí)傾訴現(xiàn)實(shí)中的朋友溝通優(yōu)勢(shì)疏解壓力，拓展交往圈朋友關(guān)系更真誠(chéng)，更長(zhǎng)久 網(wǎng)上交往現(xiàn)實(shí)交往在一起時(shí)的放松程度低高對(duì)自己的幫助小大最需要他的時(shí)候現(xiàn)實(shí)中的朋友親密程度低高邏輯結(jié)構(gòu)梳理典型例題講評(píng)知識(shí)點(diǎn)一：網(wǎng)上交友例1有人說(shuō)：“打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，就等于與世界握手?！边@句話表明()信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)交往的平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)的信息量大，為我們的學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)提供便利互聯(lián)網(wǎng)中有許多不健康的信息，它有利于開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的窗口，拓展了我們的人際交往圈，有助于找到志趣相投的朋友A B C D教師拓展：此題重在考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)。從題設(shè)要求和題肢選項(xiàng)來(lái)看，只有的表述不符合題意，且表述本身是錯(cuò)誤的，排除。故本題選B。知識(shí)點(diǎn)二：慎重結(jié)交網(wǎng)友例2被網(wǎng)友騙至湖南搞傳銷(xiāo)的安徽小伙兒小波，向解救他的民警哭訴其被騙經(jīng)歷時(shí)，一直在說(shuō)自己像經(jīng)歷了一場(chǎng)噩夢(mèng)。這對(duì)我們的啟示有()要遵守現(xiàn)實(shí)交往的規(guī)則 要加強(qiáng)自我約束和自我管理，提高自我保護(hù)意識(shí)將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重 不能沉湎于網(wǎng)絡(luò)A B C D教師拓展：此題重在考查慎重結(jié)交網(wǎng)友的要求。根據(jù)題意和題目要求，四個(gè)小題肢都是符合要求的，故本題選C。