2019-2020年九年級(jí)政治下冊(cè) 第1課 成長在社會(huì)—關(guān)心社會(huì)發(fā)展教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治下冊(cè) 第1課 成長在社會(huì)關(guān)心社會(huì)發(fā)展教案 蘇教版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1能運(yùn)用具體事例說明個(gè)人離不開社會(huì),社會(huì)離不開個(gè)人的道理。2知道關(guān)心社會(huì)發(fā)展的具體途徑,了解關(guān)心社會(huì)發(fā)展的重要意義。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1理解人與社會(huì)的密切關(guān)系,培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)的興趣和熱情。2關(guān)心社會(huì),熱愛社會(huì),參與社會(huì)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1人與社會(huì)的關(guān)系既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。2關(guān)心社會(huì)發(fā)展的重要意義,是重點(diǎn)。3青少年如何做到關(guān)心社會(huì),是重點(diǎn)。【教學(xué)方法】講授、提問、討論交流、合作探究等【教學(xué)手段、教具】學(xué)生預(yù)習(xí)、多媒體課件、學(xué)生收集交流資料如印度狼孩的故事魯賓遜漂流記等?!窘虒W(xué)過程】探究人與社會(huì)的關(guān)系展示課件印度狼孩的故事、圖片。一人與社會(huì)的關(guān)系1920年,在印度加爾各答東北的一個(gè)名叫米德納波爾的小城,人們常見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林,往往是一到晚上,就有兩個(gè)用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼,在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)“怪物”,原來是兩個(gè)裸體的女孩。其中大的年約七八歲,小的約兩歲。這兩個(gè)小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng),還給她們?nèi)×嗣?,大的叫卡瑪拉,小的叫阿瑪拉。在孤兒院里,人們首先?duì)他們進(jìn)行了身體檢查,發(fā)現(xiàn)他們身體的生物系統(tǒng)是正常的,雖然營養(yǎng)不良。人們還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)狼孩雖然長得與人一樣,但行為舉止卻完全和狼一樣,他們白天睡覺,夜晚活動(dòng),常常像狼那樣嚎叫,他們用四肢爬著走路,用手直接抓食物送到嘴邊吃。于是研究者就在人類的正常社會(huì)環(huán)境里對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練,教他們識(shí)字,教他們學(xué)習(xí)人類的基本行為方式和生活技能。然而,其中阿瑪拉不幸死亡,卡瑪拉在四年之后(大約十一二歲)才開始能夠講一點(diǎn)點(diǎn)話,智力水平也才相當(dāng)于一個(gè)普通的嬰兒的智力水平。活到十七歲,中間雖經(jīng)過九年人類文明的教導(dǎo),但仍舊無法改變其生活習(xí)性。問題:印度狼孩的故事告訴我們什么道理?學(xué)生觀點(diǎn):(1)人只有生活在社會(huì)環(huán)境中才能健康成長。 (2)個(gè)人的成長要與環(huán)境相適應(yīng),如果不能相適應(yīng)人的基本能力便無從發(fā)展。 (3)人的發(fā)展與人類社會(huì)密切相關(guān)。(4)人不是孤立的,而是高度社會(huì)化了的人,脫離了人類的社會(huì)環(huán)境, 脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點(diǎn)。教師引導(dǎo):是的,人只有生活在社會(huì)環(huán)境中才能健康成長,人的發(fā)展與人類社會(huì)密切相關(guān)的。今天就要和大家一起來探討人與社會(huì)的關(guān)系。探究:指導(dǎo)學(xué)生閱讀P6兩段材料,一段是1799年在法國南部深山中發(fā)現(xiàn)的“小野人”,另一段是英國作家笛福的魯賓遜漂流記取材于真實(shí)的故事,并可請(qǐng)學(xué)生對(duì)魯賓遜漂流記的故事進(jìn)行簡要介紹。然后回答問題:為什么亞維倫的野童回到人類社會(huì)也難以過上正常人生活,而魯賓遜卻能很快適應(yīng)社會(huì)生活?閱讀了兩個(gè)事例,說說自己想到了什么問題:人類社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ),由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。個(gè)人是社會(huì)中的人,個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在。人的全面發(fā)展,是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的。個(gè)人離不開社會(huì),人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中我們只有了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì),才能適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、更好地奉獻(xiàn)社會(huì)!在學(xué)生回答這兩個(gè)問題可以組織學(xué)生討論,教師適當(dāng)引導(dǎo)并結(jié)合P8頁愛因斯坦的話語,使學(xué)生得到這樣一個(gè)結(jié)論:個(gè)人離不開社會(huì)。既然個(gè)人離不開社會(huì),社會(huì)也離不開個(gè)人,人與社會(huì)存在著密切的關(guān)系,那么我們每一個(gè)人都必須積極關(guān)注社會(huì)、關(guān)心社會(huì)的變化和發(fā)展。 作為青少年我們應(yīng)如何做到關(guān)心社會(huì)呢? 1 個(gè)人離不開社會(huì)為什么?人們生存與發(fā)展總是離不開社會(huì)提供的種種的條件,受到一定的社會(huì)制度和環(huán)境的制約。 人類社會(huì)的含義理論依據(jù): 人既有自然性又有社會(huì)性,社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。說明“個(gè)人離不開社會(huì)”的結(jié)論自然又引出第二個(gè)道理:社會(huì)離不開個(gè)人。2 社會(huì)離不開個(gè)人為什么?社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì),人們的生產(chǎn)活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)的存在和發(fā)展是人類共同努力的結(jié)果。知識(shí)點(diǎn)過渡既然個(gè)人離不開社會(huì),社會(huì)也離不開個(gè)人,人與社會(huì)存在著密切的關(guān)系,那么我們每一個(gè)人都必須積極關(guān)注社會(huì)、關(guān)心社會(huì)的變化和發(fā)展。作為青少年我們應(yīng)如何做到關(guān)心社會(huì)呢?3 青少年如何做到關(guān)心社會(huì)?談?wù)剬?duì)下面詩句的理解:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳;家事國事天下事事事關(guān)心。天下興亡,匹夫有責(zé)。先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P7-P8文字,思考并回答上述問題,教師作歸納。 從關(guān)心時(shí)事做起 關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)心祖國建設(shè) 更為重要的是,明確作為公民對(duì)社會(huì)、國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)生交流活動(dòng):我平時(shí)了解時(shí)事政治的主要途徑有:-例舉近期國內(nèi)或國際的重要新聞,并作簡要評(píng)述。通過這一學(xué)生的交流活動(dòng)使學(xué)生能掌握下一個(gè)知識(shí)點(diǎn):4了解時(shí)事政治的主要途徑和意義。途徑:上網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報(bào)紙等意義:拓寬視野,增強(qiáng)情感,提高能力。觀點(diǎn)辯論:A:關(guān)心社會(huì)是成年人的事,與我們青少年無關(guān),我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)。 B:人與社會(huì)密切相關(guān),青少年應(yīng)該了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),熱愛社會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生參與辯論,引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,充分表達(dá)自己所認(rèn)同的觀點(diǎn),教師對(duì)辯手發(fā)言表示贊賞,在班級(jí)中營造競(jìng)學(xué)風(fēng)氣,但辯論要為本課知識(shí)點(diǎn)服務(wù),教師適當(dāng)引導(dǎo),回歸教材,使學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)從而樹立起正確的價(jià)值觀,可從這一活動(dòng)中引出另一知識(shí)點(diǎn)-關(guān)心社會(huì)發(fā)展的意義的講述,最后給學(xué)生提出這一問題思考: 為什么我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展?引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)角度來思考 原因角度:個(gè)人離不開社會(huì),從關(guān)心社會(huì)發(fā)展的意義角度。本課課堂總結(jié)關(guān)心社會(huì)發(fā)展.探究人與社會(huì)關(guān)系(1)個(gè)人離不開社會(huì); (2)社會(huì)發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果。 .從關(guān)心時(shí)政做起 (1)關(guān)心社會(huì)發(fā)展的具體途徑;(2)關(guān)心社會(huì)發(fā)展的重要意義。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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