2019-2020年八年級物理下冊 8.3 力的平衡導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)教科版.doc
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2019-2020年八年級物理下冊 8.3 力的平衡導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)教科版教師寄語:大膽一點,積極一點,快樂一點,成功一點!學(xué)習(xí)目標(biāo):目標(biāo)明確,行為才有效!1.知道什么是力的平衡和二力平衡的條件和二力平衡時的特點。2.會用二力平衡條件去分析解決簡單問題。教學(xué)重難點【重點】探究二力平衡條件和用二力平衡解決問題?!倦y點】探究二力平衡的實驗設(shè)計。溫馨提示:相信它會為你的學(xué)習(xí)、探究帶來幫助!1.牛頓第一定律指出了物體不受外力時的兩種狀態(tài),但是課桌上的書和文具是靜止的,它們真的不受力嗎?2.手提書包在空中靜止,突然松手,書包落下。此現(xiàn)象說明了什么?作出合理猜想,設(shè)計實驗探究二力平衡條件。3.物體完全不受力的情況很難找到,但物體受合外力為0的情況可以等效替代不受力的情況。所以牛頓第一定律的應(yīng)用范圍就大大的增加。4.在實際問題中,物體受到平衡力作用時將處于平衡狀態(tài);反之在平衡狀態(tài)下的物體一定會受到平衡力的作用。課前熱身:試一試,你一定行!1.牛頓第一定律指出物體不受外力時要保持_和_狀態(tài)。2.物體保持_狀態(tài)和_狀態(tài),叫做平衡狀態(tài)。3.使物體處于平衡狀態(tài)下的力稱為_力。如果只有兩個力平衡,則稱為_平衡。課堂探究:亮出你的觀點,秀出你的個性,展示你的風(fēng)采?。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí):相信自我,超越自我!自學(xué)課本31頁:觀察與思考:課本四個插圖中的各個物體所處的狀態(tài)是_狀態(tài)或_狀態(tài),各自受到的力分別是:圖a_;圖b_;圖c_;圖d_;并在a圖和c圖上直接畫出力的示意圖。(二)合作研討:互助合作,共同探究!猜一猜:平衡力中最簡單的情形就是二力平衡,那么作用在同一個物體上的兩個力在什么條件下可以達到平衡呢?兩個力要達到平衡,力的三要素之間有應(yīng)具備什么關(guān)系呢?1.使兩條線向相反的方向拉,并在同一條直線上。在線的末端掛鉤碼。當(dāng)兩側(cè)掛的鉤碼個數(shù)_時,卡片平衡,如不相等,則卡片_平衡。即兩側(cè)的拉力相等。2.保持兩側(cè)的力大小相等,方向相反,將卡片扭轉(zhuǎn)一個角度,使兩個力不在同一直線上,卡片_平衡。只有兩個力在_時,卡片才能平衡。3.用剪刀從中間剪斷卡片,你看到_,這說明_小組討論總結(jié):二力平衡的條件是_鞏固提升:試試你的身手,你最行!教材33頁“自我評價”1、2題。必做題:加油,勝利屬于你!1.受4N重力的電燈懸掛在電線上靜止不動,電線對燈的拉力是多大?方向如何?2.關(guān)于平衡力,下列說法正確的是( )A.物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個力三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力C.物體受到重力和拉力的作用這兩個力方向相反,它們一定是平衡力D.運動的物體在平衡力作用下,一定保持勻速直線運動狀態(tài)4.天花板上吊一盞燈,吊線的重力忽略不計,下列各對力中屬于平衡力的是( )A.天花板對吊線的拉力和吊線對天花板的拉B.燈對吊線的拉力和吊線對燈的拉力C.天花板對吊線的拉力和吊線對燈的拉力 D.燈受到的重力和吊線對燈的拉力5.在豎直的磁性黑板上,小鐵片不會掉下來,這是為什么?請畫出小鐵片的受力示意圖。選做題:恭喜你,闖到了最后一關(guān)!6.一同學(xué)用水平力推停放在水平地面上的汽車,沒能推動。此時( )A.人推車的力與車受的重力是一對平衡力B.人推車的力與車對人的作用力是一對平衡力C.人推車的力的大小小于地面對車的摩擦力D.人推車的力的大小等于地面對車的摩擦力F7.如圖所示,用F150N的水平力把重50N的物體壓在豎直墻壁上,當(dāng)物體靜止時受到摩擦力的大小為( )A.0N B.50N C.150N D.200N學(xué)后記:記下今天的收獲,累計明天的成就!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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