2019年高中語(yǔ)文 散文 第5單元 精讀葡萄月令同步檢測(cè)試題 新人教版選修《現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.doc

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2019年高中語(yǔ)文 散文 第5單元 精讀葡萄月令同步檢測(cè)試題 新人教版選修現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞一、課內(nèi)雙基1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A茵陳蒿(ho)樺(hu)木刨(po)坑B摽(bio)緊 泱泱(yng) 掐(qi)須C腌(yn)成 瑪瑙(no) 挺括(ku)D癟(bi)果 慵(yng)懶 笤(tio)帚【答案】B(A樺：hu，C括：gu，D癟：bi)2下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A稀釋(在溶液中再加入溶劑使溶液的濃度降低)泱泱(水面廣闊)沁人心肺(指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適)B圃人將貨(買)之暮溉(澆灌)中(中間)空相通C節(jié)制(控制)挺括(比較硬而平整)璀璨(形容珠玉等光彩鮮明)D琳瑯(比喻優(yōu)美珍貴的東西)馬虎(草率)一覽無(wú)余(本文指地面上沒有障礙物，一眼就能把整塊地面都看到)【答案】B(貨：賣)3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A日本在處理國(guó)內(nèi)危機(jī)的同時(shí)，應(yīng)該推己及人，充分考慮事故可能對(duì)他國(guó)產(chǎn)生的影響，采取一切必要、可行的措施，保護(hù)海洋環(huán)境，切莫以鄰為壑，對(duì)其他國(guó)家造成損害。B因?yàn)橛小爸匾惫ぷ鳎】梢圆豢?，覺可以不睡，飯可以不吃，發(fā)燒可以忍耐；工作不能耽誤，健康可以耽誤，看似微小的耽誤，一朝積重難返就會(huì)釀出生命的禍端。C前一段時(shí)間，多家消費(fèi)品巨頭欲掀起的漲價(jià)潮，在社會(huì)上引起很大反響，在發(fā)改委介入調(diào)查后半途而廢。D在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，一件事情的前因后果容易任發(fā)布者擺布，加上“三人成虎”定律的影響，一件事情被不明真相的圍觀群眾大量轉(zhuǎn)發(fā)的時(shí)候，一個(gè)偽事件很容易“被成真”?！敬鸢浮緾(A.以鄰為壑：拿鄰國(guó)當(dāng)做大水坑，把本國(guó)洪水排泄到那里去，比喻把災(zāi)禍推給別人。B.積重難返：指長(zhǎng)期形成的不良的風(fēng)俗、習(xí)慣不易改變。C.半途而廢：做事情沒有完成而終止。D.三人成虎：比喻謠言或訛傳經(jīng)過(guò)多人重復(fù)述說(shuō)，就能使聽者信以為真。)4下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A未來(lái)中國(guó)的影視產(chǎn)業(yè)對(duì)包括作家的文學(xué)作品在內(nèi)的本民族文化資源的開發(fā)利用給予足夠的重視，將會(huì)最終決定其在世界影視產(chǎn)業(yè)中是否具有競(jìng)爭(zhēng)力與話語(yǔ)權(quán)。B昨日10時(shí)開始，北京自西向東出現(xiàn)強(qiáng)降雨。截至今天早晨6時(shí)為止，北京大部分地區(qū)出現(xiàn)大暴雨到特大暴雨，北京全市平均降雨量170毫米，其中城區(qū)平均降雨量215毫米。C針對(duì)西安市近期頻頻出現(xiàn)的惡狗傷人事件出臺(tái)規(guī)定，攜帶犬只出門時(shí)，主人與犬只的距離不得超過(guò)兩米，如果違反規(guī)定造成他人傷亡，狗主人將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。D日前頒布的國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民航業(yè)發(fā)展的若干意見明確把民航業(yè)定為戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，把發(fā)展民航業(yè)提升為國(guó)家戰(zhàn)略，這將對(duì)中國(guó)民航的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用?！敬鸢浮緿(A.一面對(duì)兩面，在“未來(lái)中國(guó)的影視產(chǎn)業(yè)”之后加“是否”；B.語(yǔ)意重復(fù)，“截至為止”不當(dāng)，把“為止”去掉；C.主語(yǔ)殘缺，把“西安市”移到“針對(duì)”之前。)5第五部分有一句“因此，長(zhǎng)出來(lái)就給它掐了，長(zhǎng)出來(lái)就給它掐了”對(duì)這種連續(xù)重復(fù)的寫法，理解正確的一項(xiàng)是()A在修辭上叫反復(fù)，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)掐卷須的重要性。B單純重復(fù)，沒有什么意義，可刪去一句。C使用連續(xù)反復(fù)，強(qiáng)調(diào)這種勞動(dòng)的連續(xù)性，說(shuō)明葡萄卷須一旦長(zhǎng)出，立即掐掉。D使用連續(xù)反復(fù)，表強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)掐葡萄的卷須的時(shí)間?！敬鸢浮緾6下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A從表面上看，這是一篇地地道道的說(shuō)明文，介紹一年之中與葡萄的種植、培育、采摘、貯藏等有關(guān)的“知識(shí)”，從一月到十二月，像記流水賬一般。其實(shí)，倘若反復(fù)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一篇相當(dāng)別致的抒情文，其重心不在那些如同法則(“令”)的“知識(shí)”，而在于滲透在字里行間的情趣與情調(diào)。B這篇散文最突出的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)散漫、隨意，全篇以十二月份為基本框架、以葡萄的生長(zhǎng)為基本線索，來(lái)組織文字?！靶紊⒍癫簧ⅰ笔巧⑽牡囊话闾卣?，但本文將這一特征推向了極致。它看似沒有章法，不刻意求工，實(shí)則體現(xiàn)了更高意義的嚴(yán)謹(jǐn)，顯示了作者非同一般的境界和筆力。這是一種擺脫了起承轉(zhuǎn)合的羈絆，真正做到揮灑自如、隨心所欲、無(wú)意為文的境界，行當(dāng)其所行，止當(dāng)其所止。C本文的寫法屬于那種“苦心經(jīng)營(yíng)的隨便”，自然的文字如行云流水，展現(xiàn)著作者的胸懷、學(xué)養(yǎng)和志趣，既熠熠生輝，又搖曳多姿，有橫看成嶺側(cè)成峰的妙處。D全文按十二個(gè)月來(lái)寫葡萄的生長(zhǎng)和收獲過(guò)程，基本上平均分配力量，每個(gè)月份間有醒目的空行，層次清楚。【答案】D(寫每個(gè)月不是平均使用力量)二、語(yǔ)段精讀閱讀下面的文段，完成710題。一月，下大雪。雪靜靜地下著。果園一片白。聽不到一點(diǎn)聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里。二月里刮春風(fēng)。立春后，要刮四十八天“擺條風(fēng)”。風(fēng)擺動(dòng)樹的枝條，樹醒了，忙忙地把汁液送到全身。樹枝軟了。樹綠了。雪化了，土地是黑的。黑色的土地里，長(zhǎng)出了茵陳蒿。碧綠。葡萄出窖。把葡萄窖一鍬一鍬挖開。挖下的土，堆在四面。葡萄藤露出來(lái)了，烏黑的。有的梢頭已經(jīng)綻開了芽苞，吐出指甲大的蒼白的小葉。它已經(jīng)等不及了。把葡萄藤拉出來(lái)，放在松松的濕土上。不大一會(huì)兒，小葉就變了顏色，葉邊發(fā)紅；又不大一會(huì)兒，綠了。三月，葡萄上架。先得備料。把立柱、橫梁、小棍，槐木的、柳木的、楊木的、樺木的，按照樹棵大小，分別堆放在旁邊。立柱有湯碗口粗的、飯碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根、乃至十二根立柱。中等的，六根、四根。先刨坑，豎柱。然后搭橫梁。用粗鐵絲摽緊。然后搭小棍，用細(xì)鐵絲縛住。然后，請(qǐng)葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起來(lái)，得費(fèi)一點(diǎn)勁。大的，得四五個(gè)人一起來(lái)?！捌?！起！”哎，它起來(lái)了，把它放在葡萄架上，把枝條向三面伸開，像五個(gè)指頭一樣地伸開，扇面似的伸開。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，涼涼快快地在上面呆著。上了架，就施肥。在葡萄根的后面，距主干一尺，挖一道半月形的溝，把大糞倒在里面。葡萄上大糞，不用稀釋，就這樣把原汁大糞倒下去。大棵的，得三四桶。小葡萄，一桶也就夠了。四月，澆水。挖窖挖出的土，堆在四面，筑成壟，就成一個(gè)池子。池里放滿了水。葡萄園里水氣泱泱，沁人心肺。葡萄喝起水來(lái)是驚人的。它真是在喝哎！葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣，它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管。這一點(diǎn)，中國(guó)的古人早就發(fā)現(xiàn)了。圖經(jīng)云：“根苗中空相通。圃人將貨之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗為木通?！薄澳焊绕涓?，而晨朝水浸子中矣”，是不對(duì)的，葡萄成熟了，就不能再澆水了。再澆，果粒就會(huì)漲破?！爸锌障嗤ā眳s是很準(zhǔn)確的。澆了水，不大一會(huì)兒，它就從根直吸到梢，簡(jiǎn)直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過(guò)了水，你再回來(lái)看看吧：梢頭切斷過(guò)的破口，就嗒嗒地往下滴水了。是一種什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢？施了肥，澆了水，葡萄就使勁抽條、長(zhǎng)葉子。真快！原來(lái)是幾根根枯藤，幾天工夫，就變成青枝綠葉的一大片。7開頭為什么要寫“下大雪”？_【答案】點(diǎn)明季節(jié)，渲染靜謐的氛圍。8從節(jié)選部分看，作者是如何體現(xiàn)“苦心經(jīng)營(yíng)的隨便”結(jié)構(gòu)技巧的？_【答案】有詳有略，有的甚至并不涉及葡萄生長(zhǎng)周期的事情；月份與月份之間醒目的空行等。9文中多用句號(hào)，有什么作用？_【答案】不僅有效地保持了語(yǔ)氣的停頓，而且形成了有意味的節(jié)奏，看似隨意為之，實(shí)則精心安排。10通過(guò)此文可以看出作者的心境是怎樣的？_【答案】文如其人。“疏散”的行文，表現(xiàn)了作者淡泊、平和的心靈境界，顯示了他飄逸、灑脫的人生氣度。三、課外延伸閱讀下面的文字，完成1114題。在樹的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器王蕓在許多樂(lè)器的身體中，總能找得到一棵樹的魂魄。只是不同的樂(lè)器，往往滲透著樹在不同生命時(shí)段或不同部位的某種特質(zhì)，彰顯出各異的面目。二胡絕對(duì)是緊緊抓握著泥土的大樹的根部。二胡奏出的聲音，悲愴也好，蒼勁也罷，哪怕偶爾歡娛一闋，都帶有泥土的顏色與氣息，都透著一絲蒼涼。二胡的弓只一拉，戛然一聲，人們的心便不由自主地往內(nèi)收緊，收成一枚致密的核，被二胡的氣場(chǎng)渾然包裹、束縛，卻又仿佛隨時(shí)會(huì)脹裂開來(lái)，一腔情緒迸瀉而出，澎湃成汪洋。笛子是一尾游動(dòng)在樹腔中的氣，有時(shí)躥上梢頭，只輕靈地一點(diǎn)；有時(shí)從樹根直貫云霄，蕩氣回腸。琵琶如莖，精血充沛，剛健有力，是累世風(fēng)雨也彈撥不斷的結(jié)實(shí)與鏗鏘。纖指急弦，狂風(fēng)驟雨仍穩(wěn)佇如故，不輸金石。小提琴是枝干，鋪蔓回環(huán)，細(xì)可撐天，密可栽云。繁花點(diǎn)點(diǎn)，葉稠如幕，陽(yáng)光在每一處可照耀到的地方，朝著不同的方向閃閃發(fā)光。箏是一片春天新發(fā)的葉子，是葉子上恰好滾動(dòng)的露珠，露珠上閃爍的光芒；是葉子在溫潤(rùn)春日里時(shí)常承接的下場(chǎng)密雨，雨線上不小心拆散的月光。鋼琴是春夏之交滿樹的花蕾次第綻放，干凈、明澈而又激情的天籟彼此銜綴。簫是深秋落霜的樹，遍體薄透清越的白，凌凌如月下劍光的寒，滿身清肅之氣。簫，離一株樹的冬天，大概只有咫尺。獨(dú)弦的馬頭琴，是一株躺下來(lái)說(shuō)話的老樹。一株緘默了千年的參天大樹，就藏在馬頭琴里對(duì)我們開口說(shuō)話。一個(gè)個(gè)顫音，喑啞，低回，連綿，蒼茫，悠長(zhǎng)。每一個(gè)音符是那歷歷在目、無(wú)邊無(wú)際的滄海桑田，是那潮起潮落、風(fēng)起云涌的苦難與歡欣，是那生命無(wú)處不在的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)、隱忍與抗?fàn)幊司}口，聆聽，我不知自己還能說(shuō)些什么，做些什么。由陶土、獸骨制成的塤，也許不曾摻雜一絲木質(zhì)，但絕對(duì)找得到有著無(wú)數(shù)年輪的樹的一縷精魂。塤是從遠(yuǎn)古吹來(lái)的一陣風(fēng)，腳不停步，吹過(guò)無(wú)數(shù)棵樹的葉子、花朵和果實(shí)，搏動(dòng)樹的枝、粗樸的軀干和隱藏在泥土中的根，挾帶走漫漫黃沙、樹的精魂和時(shí)間的碎礫，從遠(yuǎn)古呼嘯而至。塤一路走來(lái)的歷程太漫長(zhǎng)了，風(fēng)中匯聚起太多種聲音如七彩光譜會(huì)合成透明的光線以至我們只聽見純凈單調(diào)、起起伏伏、無(wú)休無(wú)止的嗚嗚。在這質(zhì)樸無(wú)華的聲音里，我們情不自禁靜斂心神，像盲人那樣伸出心靈的雙手，摸索著試圖將碎礫縫合，將殘缺還原，讓精魂回到每一棵樹的身體之中，將每一粒黃沙歸還給早已消失的土壤可我們知道，永遠(yuǎn)回不去的，是和塤一道呼嘯而來(lái)的時(shí)間。塤，聽著聽著就像一場(chǎng)大夢(mèng)了。不知何時(shí)，淚已浸熱雙眼。11文章第節(jié)在全文中有哪些作用？_【答案】照應(yīng)文章題目，總領(lǐng)全文內(nèi)容；概括說(shuō)明眾多樂(lè)器與樹的關(guān)系。12文章第節(jié)畫線句在表達(dá)上有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_【答案】運(yùn)用比喻、比擬和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了笛聲抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，語(yǔ)言富有動(dòng)感和韻味。13文章第節(jié)是從哪幾個(gè)方面寫馬頭琴的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_【答案】(1)外形的特征(2)樂(lè)音的特點(diǎn)(3)音樂(lè)的內(nèi)涵(4)聽者的感受14本文題為“在樹的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器”，可作者濃墨重彩描寫的塤卻不是木制的，這樣寫是否離題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。_【答案】不離題。(1)塤歷史悠久，正如大樹一樣有著無(wú)數(shù)的年輪；(2)塤的樂(lè)音純凈、質(zhì)樸無(wú)華，體現(xiàn)了樹的本質(zhì)特征；(3)塤由陶土、獸骨制成，大樹最終回歸泥土，野獸生活離不開樹木，塤蘊(yùn)含著樹的精魂。四、高考熱點(diǎn)15“蟻?zhàn)濉笔菍?duì)大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體的典型概括。請(qǐng)從下面6個(gè)詞語(yǔ)中任選3個(gè)詞語(yǔ)，任意組合，擴(kuò)展成一段話，對(duì)社會(huì)中的蟻?zhàn)迦巳禾岢鱿Ｍ?。要求語(yǔ)意完整，合乎情理，不超過(guò)50字。神馬都是浮云杯具杯水車薪掉書袋安土重遷重塑答：“蟻?zhàn)濉睉?yīng)該_【答案】“蟻?zhàn)濉睉?yīng)該以“神馬都是浮云”的心態(tài)，改變“掉書袋”的缺陷，在社會(huì)變革的浪潮中“重塑”自我，創(chuàng)造未來(lái)。16請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)下面的新聞事件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之成理，不超過(guò)100字。由中央電視臺(tái)和國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”播出以來(lái)，引發(fā)了關(guān)注熱潮。10月18日晚總決賽在央視一套、十套并機(jī)播出，以很高的收視率，為這個(gè)以嚴(yán)肅題材創(chuàng)造了流行文化消費(fèi)奇跡的節(jié)目畫上了完美句號(hào)。該節(jié)目的熱播也引起了廣泛的熱議。有人認(rèn)為該節(jié)目讓廣大觀眾在電視熒屏前領(lǐng)略了中華漢字之美，喚醒了國(guó)人對(duì)漢字的記憶與熱情。有人認(rèn)為漢字聽寫大會(huì)承載著億萬(wàn)華夏兒女傳承漢字書寫文化，振興中華數(shù)千年文明的夢(mèng)想。但是也有人質(zhì)疑，詩(shī)人楊黎寫了篇文章，將“漢字聽寫大會(huì)”評(píng)價(jià)為“一場(chǎng)幽怨的復(fù)辟”，他認(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，把青春用于死背硬記那些生僻的文字，真是對(duì)生命的糟蹋，“羋，麿，椧這樣的漢字能寫出來(lái)，難道我就牛嗎？”_【答案】示例一：國(guó)人漢字書寫能力退化，提筆忘字現(xiàn)象嚴(yán)重。該節(jié)目在傳承、傳播規(guī)范漢字方面有重要的作用，也有利于弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化。示例二：該節(jié)目只是一檔經(jīng)過(guò)包裝的綜藝節(jié)目，承載不了太過(guò)宏大的意義。語(yǔ)言傳承的核心是重復(fù)使用，那些脫離生活和時(shí)代的生僻詞，讓學(xué)生賽前用大量時(shí)間機(jī)械識(shí)記各種詞庫(kù)，對(duì)于提升國(guó)人漢字水平作用有限。17仿照下面的示例，另寫兩句話，要求使用的修辭手法及句式與示例相同(保留“送你的時(shí)候”)。送你的時(shí)候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。_【答案】送你的時(shí)候正是清晨，你的身影是鳥，我的目光是森林；送你的時(shí)候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。五、讀寫創(chuàng)新18閱讀下列材料，按要求作文。你肯定有過(guò)在雨中行走的經(jīng)歷吧。那時(shí)，也許你感受過(guò)“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”的詩(shī)意；也許你體會(huì)過(guò)“路上行人欲斷魂”的步履艱難的凄楚；也許你生發(fā)過(guò)像高爾基筆下的海燕迎風(fēng)劈雨的壯志人生難免有雨，假如你遇到了，會(huì)是怎樣一種情形呢？請(qǐng)以“我在雨中行走”為題寫一篇文章。不少于800字，不要寫成詩(shī)歌?！緦懽髦赶颉窟@是一道充滿詩(shī)意的命題。任何人在雨中行走，必定會(huì)馳騁遐邇，或喜悅無(wú)比，或興奮不已，或坐收美景，或詩(shī)意陡增，或慷慨豪邁，或躊躇滿懷從標(biāo)題“我在雨中行走”來(lái)看，對(duì)“雨”的理解至關(guān)重要。因此，本題寫作的關(guān)鍵是要發(fā)揮聯(lián)想?！坝辍庇凶匀恢?，有比喻之雨，可以從兩個(gè)角度立意。自然之雨。行走在雨中，可以觸摸自然脈搏，可以感受生命力量，可以欣賞雨中景致，可以快意享受雨感，可以緬懷先賢古人，可以萌生淡淡詩(shī)意但，有時(shí)雨又會(huì)讓你步履蹣跚、艱難跋涉、凄楚愴然、萌生退意，興趣全無(wú)甚至心生厭惡?？偠灾?，在這自然的精靈之中，你的所見、所聞、所感、所思均可成文。比喻之雨。人生之中，也難免會(huì)遇上特殊的“雨”：升學(xué)遭遇落榜，求職受到冷遇，被迫顛沛流離，親人突然離去這些“雨”，只能帶來(lái)無(wú)限的傷感，使人不堪承受。但是無(wú)論是哪種“雨”，都對(duì)考生的想象能力和感悟能力有很高的要求。而且，詩(shī)化的標(biāo)題，必然也要求考生運(yùn)用精練傳神、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，達(dá)到典雅雋永的藝術(shù)感染力。宜用散文體行文?！炯炎髻p讀】我在雨中行走付茫茫三月里的小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，三月里的小河嘩啦啦流個(gè)不停扔掉油傘紙，任小雨灑在我的臉上，鼓起勇氣，直面坎坷人生，堅(jiān)定不移地走下去，永不回首過(guò)去。冰心曾說(shuō)過(guò)：“眼愈多流淚愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚。”我應(yīng)該把每一次的困難當(dāng)成佛給我的每一次洗禮，我應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心面對(duì)困難用兩行熱淚流去內(nèi)心的焦灼與憤懣，更應(yīng)該學(xué)會(huì)用堅(jiān)實(shí)的臂膀承載起生命的重量。我想我應(yīng)該是一棵木棉樹，在我近旁有一棵偉岸的樹。偉岸的樹，你是我的前輩，是我的領(lǐng)路人，因?yàn)槟愕拇嬖谧屛腋行判娜ッ鎸?duì)生活。你所有經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨，我也要經(jīng)歷。因?yàn)橛心?，所以我不怕風(fēng)雨，不怕黑夜，不怕霹靂偉岸的樹，我不敢面對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不敢面對(duì)每一次考試，那是一個(gè)不真實(shí)的我，我被空氣里彌漫著的恐懼壓得喘不過(guò)氣。可你對(duì)我說(shuō)：“世間沒有絕望的境地，只有絕望的思維?！笔悄愀嬖V我風(fēng)雨過(guò)后見彩虹，只有經(jīng)歷得多了才能像鷹一樣自由翱翔在天空，去感受面朝大海、春暖花開的愜意！挫折是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，它就是要身在困境中的人勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，方能成功。我堅(jiān)信我可以，并將自始至終堅(jiān)持我的信念。我在雨中行走，邁著輕盈的步伐，發(fā)現(xiàn)它是有一定速度的。雨中漫步，讓我領(lǐng)會(huì)人生三味，挺起脊梁，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨只不過(guò)是一抹輕輕擦拭而過(guò)的淚痕。佛告訴我，我走過(guò)的每一步都有痕跡。我會(huì)沿著偉岸的樹走過(guò)風(fēng)雨、黑夜、霹靂直到出現(xiàn)：陣陣晚風(fēng)吹動(dòng)的波濤吹動(dòng)這風(fēng)鈴聲如天籟是誰(shuí)畫出這天地又畫下我和你讓我們的世界絢麗多彩我從不曾忘記和你一起經(jīng)歷的風(fēng)雨。三月里的小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，三月里的小河嘩啦啦流個(gè)不停我在雨中行走，一種潛在意識(shí)告訴我：努力吧，你可以！風(fēng)雨終將過(guò)去【名師點(diǎn)評(píng)】許多人都說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。然而，自然界的風(fēng)雨彩虹經(jīng)歷了一遭又一遭，生命的雨季始終沒有消停，傘不能渡我，樹不能渡我，佛不能渡我，只有過(guò)來(lái)人的文字和過(guò)往的心事陪我一起流淚。我知道，只有腳步能讓我走向陽(yáng)光地帶。