2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 第5章 光合作用與細(xì)胞呼吸單元測試題1 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 第5章 光合作用與細(xì)胞呼吸單元測試題1 新人教版必修1一、選擇題(包括12小題,每小題5分,共60分)1.下列物質(zhì)中,可以在葉綠體類囊體薄膜上被消耗的有 ()A.水、二氧化碳、ATPB.氧氣、水、ATP C.水、ADP、Pi D.ADP、C3分子、水2.光合作用的產(chǎn)物中,氧氣、葡萄糖中的碳、氫和氧依次來自于()A. CO2、H2O、葉綠素、H2O B. H2O、CO2、H2O、CO2C. CO2、H2O、H2O、CO2D. CO2、H2O、葉綠素、H2O3.下圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說法正確的是()A.是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段C.是三碳化合物,能被氧化為(CH2O) D.是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成4.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD.夏季連續(xù)陰雨天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量5.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是()A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B.光照強度為a時,光合作用停止C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系6.如圖表示植物光合作用的一個階段,下列各項敘述中正確的是()A.該反應(yīng)的場所是類囊體的薄膜B.C3生成C6H12O6需要H、ATP和多種酶C.提高溫度一定能促進C6H12O6的生成D.無光條件有利于暗反應(yīng)進行7.植物的光合作用受溫度(T)和光照強度(L)的影響。如圖表明植物在3種不同的光照強度下消耗CO2的情況。分析在-50和2030溫度范圍內(nèi),光合作用的限制因素分別是()A.L、TB.T和L都不是C.T、LD.T、T和L8.據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 ()A.X、Y物質(zhì)分別代表C3和丙酮酸B.過程中可以產(chǎn)生H,過程需要消耗HC.過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣9.某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 和30 ,如圖為該植物處于25 環(huán)境中時光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是()A.a點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響B(tài).b點時植物才開始進行光合作用C.若將溫度從25 提高到30 ,a點上移,d點下移D.c點時該植物O2的產(chǎn)生量為V1+V210.如圖是測定葉片光合作用強度裝置示意圖(通過該測定儀的CO2量可忽略不計),葉室為透明玻璃制成。有關(guān)分析不正確的是()A.將裝置放在暗處,因植物未進行光合作用,故葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生HB.給植物澆H218O,將該裝置放在較弱光照條件下一段時間,能夠在氣泵處檢測到C18O2C.該葉片在暗處1小時CO2釋放量為P,置于一定光照條件下1小時,測得CO2減少量為Q,則此條件下葉片1小時光合作用固定CO2的量為P+QD.裝置放在較強光照條件下,葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動11.某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測定溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示)。實驗結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關(guān)說法正確的是()溫度()1015202530354045適宜光照-12-17-23-26-35-26-24-15黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20A.由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同B.在適宜光照下,35 時光合速率小于呼吸速率C.由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長的溫度是30 D.在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP的形成12.在充滿N2和CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖。下列敘述錯誤的是()A.第68 h光合速率大于呼吸速率B.第10 h葉肉細(xì)胞仍能合成ATPC.第24 h呼吸速率較低的原因是溫度太低D.第10 h后,瓶內(nèi)CO2含量逐漸升高二、非選擇題(包括2小題,共40分)13.(20分)對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題。(1)由甲圖可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是 (寫出兩種),甲實驗給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時要注意 。(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。CF段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的部位是 ，葉綠體內(nèi)C5的含量將 。一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象?并說明理由: 。乙圖給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時要注意 。(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12 h后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則(b-a)所代表的是_ _ 。(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量應(yīng)該是 ，而自變量可以是 ；無關(guān)變量有 (寫出兩種)。14. (22分)(能力挑戰(zhàn)題)(xx安慶模擬)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,AE表示物質(zhì),表示過程。圖2表示測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答: (1)圖1中,催化過程的酶存在于細(xì)胞的 ，物質(zhì)E表示 。(2)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25 下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移,則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。(4)在25 下10 min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30 mm,乙裝置中墨滴左移200 mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商（釋放CO2的體積與吸收O2的比值）是 。(5)為校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置,對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。參考答案13.（12分）（1）光照強度、CO2濃度 合理密植 （2）葉綠體基質(zhì) 逐漸升高 生長。因為一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)的CO2濃度有所下降，說明光合產(chǎn)生的有機物有積累（2分） 經(jīng)常補充CO2（3）12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量（2分）（4）單位時間上浮葉片的數(shù)量 光照強度（臺燈與燒杯的距離） 溫度、清水的量、CO2的含量等14.（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酒精 （2）增大吸收CO2的面積 （3） （4）0.85 （5）等量煮沸殺死的小麥種子 清水