2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)7 選用、仿用、變換句式（含修辭手法）.doc

《2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)7 選用、仿用、變換句式（含修辭手法）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)7 選用、仿用、變換句式（含修辭手法）.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)7 選用、仿用、變換句式（含修辭手法） 1仿照例句中畫線的部分，續(xù)寫兩句話。只要熱愛生活。一竿傲然的勁竹，也能讓你品出錚錚的氣節(jié)；一方嶙峋的瘦石，也能讓你悟出不阿的風(fēng)骨；_，_；_，_。答案：(示例)一只凌空的蒼鷹也能讓你看出不羈的理想一朵傲雪的梅花也能讓你嘆出高潔的情操解析：解答本題，選擇合適的意象是成功仿寫的關(guān)鍵?！盁釔凵睢币褯Q定了所選事物要有陽光積極的精神品質(zhì)。“勁竹氣節(jié)”“瘦石風(fēng)骨”展示了所選事物與其內(nèi)涵之間要有本質(zhì)的聯(lián)系，最后還需要緊扣“一，也能讓你”的結(jié)構(gòu)組織語言。2(xx遼寧卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機(jī)；溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說春天的故事。_答案：(示例)大樹張開寬廣的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出燦爛的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講述歷史的永恒。解析：本題考查仿用句式。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句寫了三個擬人句，另選話題時(shí)，也要使用同類修辭、句式，可就近聯(lián)想，話題自選。3仿照下面的句子，再寫兩個在句式特點(diǎn)、修辭手法上與之相同的句子。一曲幽徑，蜿蜓曲折中不忘留下一點(diǎn)空白，讓人遐思空白背后“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的旖旎；_，_，_；_，_，_；一方凈土，沉默不言中不忘留下一點(diǎn)空白，讓人感覺空白背后“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇觀。答案：(示例)一江碧水波濤洶涌后不忘留下一點(diǎn)空白使人神游空白背后“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾一首詩詞纏綿悱惻后不忘留下一點(diǎn)空白讓人品味空白背后“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的綺麗解析：解答此題，要注意分析仿句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，需特別注意古詩文的引用。解答時(shí)應(yīng)緊扣內(nèi)容，挖掘“空白”的深意，緊扣“一，不忘，讓人空白背后”的句子結(jié)構(gòu)，與前后構(gòu)成排比句段，同時(shí)要符合思想感情健康向上的要求。4請依據(jù)上聯(lián)，給即將參加高考的莘莘學(xué)子寫一副下聯(lián)。上聯(lián)：十載求學(xué)縱苦三伏三九無悔無怨下聯(lián)：_答案：(下聯(lián))一朝成就再憶全心全力有苦有樂解析：對聯(lián)的仿寫，講究對仗，上下聯(lián)語意要相關(guān)。題干要求這副對聯(lián)是寫給高三學(xué)子的，主題是“勵志”，根據(jù)以上要求寫出下聯(lián)即可。5(xx臨沂模擬)把下面的長句改寫成幾個連貫的短句，可適當(dāng)調(diào)整語序，增減詞語，但不得改變原意。 正能量是一種通過激發(fā)人的內(nèi)在潛能，使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力的健康樂觀、積極向上的動力和情感。_答案：正能量是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。它能夠激發(fā)人的內(nèi)在潛能，使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而使人更加自信、更加充滿活力。6仿照示例的句式和修辭，在下列詞語中任選兩個，分別寫出一句話。示例 吹捧：吹捧是絢麗的肥皂泡，無限地膨脹，總會化成飛沫。備選：批評 挫折 逆境 賄賂_答案：(示例)批評是優(yōu)質(zhì)的藥品，誠懇地吞下，就能醫(yī)治病痛。挫折是警誡的鞭子，勇敢地承受，就能策馬奔騰。逆境是暫時(shí)的黑夜，不斷地追求，總能迎來光明。賄賂是甜蜜的糖衣彈，無恥地索取，總會釀成災(zāi)禍。7請仿照例子，賞析下面的對聯(lián)。注意語言簡明、連貫、鮮明。例學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難收！賞析：上聯(lián)將學(xué)習(xí)比作逆水行舟，告誡我們要奮發(fā)向上。下聯(lián)將人的內(nèi)心比作平原走馬，告誡我們要時(shí)時(shí)約束自己。此對聯(lián)用語淺白，比喻生動，包括了為學(xué)做人的道理。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。賞析：_答案：上聯(lián)將讀書聲和風(fēng)雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國平天下的雄心壯志。此對聯(lián)對仗極其工整，特別是疊詞的運(yùn)用，如聞書聲瑯瑯。對聯(lián)明確地告訴讀書人既要讀書，又要關(guān)心國家大事。8(xx濟(jì)南模擬)仿照下面畫線句子，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，語意相關(guān)，注意押韻。過去的怎會重來/哪怕有一千個感慨/只是在心底的那片花園/還生長著彼時(shí)花開一席童年已九霄云外/那些個頑皮和異想天開/那些個幼稚和天真無猜/留下了無名的小壞和小小的可愛一席青年已青春不在/_/_/_一席壯年已瀟灑難待/那些個沉穩(wěn)和堅(jiān)定豪邁/那些個厚重和心竅全開/留下了優(yōu)雅的風(fēng)骨和壯士的情懷彼時(shí)花開彼時(shí)花開/盡管時(shí)光不再歲月不再/在心底的那片秘密花園/花香如故溫情常在答案：(示例)那些個斗膽和舉目天外那些個狂想和熱情澎湃留下了甜蜜的憂傷和無悔的豪邁9(xx邯鄲模擬)依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻修辭手法，句式與示例相同。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；_；_。答案：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大 生活如歌，寬容為曲，和曲而歌，方知歌之動聽10把下面三個短句改寫成一個長句，可以增刪個別詞語，但不得改變句子原意。中國小說學(xué)研究主要由三個層面構(gòu)成，即小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評。這三個層面構(gòu)成了小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵。三者之間既有聯(lián)系，又有相對的獨(dú)立性。_答案：(示例)中國小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵主要由相互間既有聯(lián)系又有相對獨(dú)立性的小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評三個層面構(gòu)成。相互間既有聯(lián)系又有相對獨(dú)立性的小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評這三個層面構(gòu)成了中國小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵。解析：做此題時(shí)可以選擇第一句或第二句作為長句的主干，由第三句來修飾“小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評”，這樣就可以組合成一個長句。11.(xx天津和平區(qū)質(zhì)檢)下列每一組詞語都與高中教材的某篇課文有關(guān)，請你仿照示例，任選一組，圍繞它們寫一段話。要求：必須用上所給詞語；所寫內(nèi)容須切合文意，主旨明確；語言通順；不超過50字。示例：史鐵生 地壇 母親地壇是史鐵生的精神母親，她以無言的沉靜把史鐵生從絕望中喚醒，使其走向?qū)ι臒崃易非蟆?1)莫泊桑 項(xiàng)鏈 人生(2)王羲之 蘭亭集序 生死(3)杜牧 阿房宮 興衰_答案：(示例)蘭亭集序是王羲之悟透生死的寶鑒，它以“齊彭殤”“一死生”為虛妄的感慨，表現(xiàn)出對生命的執(zhí)著和留戀。解析：解答時(shí)要首先讀懂題目的要求，明確所給的詞語有哪些，從所給三組詞語中選擇一組，注意挖掘的深度和方向。12(xx大綱全國卷)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并作出了堅(jiān)決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。_答案：我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會上，教練對我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手，并保證堅(jiān)決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。解析：本題考查長句變短句。首先分析長句包含幾層意思，然后將每一層的意思各用一個單句概括。注意單句之間的邏輯順序。13把下面的整句變換為散句。為了充分調(diào)動群眾的積極性和創(chuàng)造性，為了提高工作效率，為了更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。_答案：為了充分調(diào)動群眾的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率，更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。解析：本題考查句式變換中整句變散句的能力。整句變散句的一般方法是將整句重復(fù)使用的詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)楹诵牟糠帧４苏渲貜?fù)使用的詞語是“為了”，轉(zhuǎn)換時(shí)可根據(jù)句子的邏輯關(guān)系，保留一個“為了”，然后將句子進(jìn)行調(diào)整即可。14把下面的長句改寫成四個短句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。為了偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干的一代代中國人，使中國已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目、綜合國力今非昔比、人民生活水平大幅改善、國際影響力迅速攀升的世界第二大經(jīng)濟(jì)體。_答案：一代代中國人為了偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干。中國目前已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目，綜合國力今非昔比。中國人民生活水平大幅改善，國際影響力迅速攀升。15下面的句子是對“黃河壺口瀑布”的描寫，適當(dāng)調(diào)整畫線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調(diào)一致、整齊勻稱的排比句。正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí)，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。_答案：(示例一)(以“懸垂的水流如張掛的天幕”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花。(示例二)(以“發(fā)出了震川虎嘯般的聲響”為基準(zhǔn)句)發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，奔涌著騰飛巨龍般的濁流，懸垂著張掛天幕般的水流，激起了四濺鋼花般的水珠。(示例三)(以“激起的水珠如鋼花四濺”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如虎嘯震川，奔涌的濁流如巨龍騰飛，懸垂的水流如天幕張掛，激起的水珠如鋼花四濺。解析：解答時(shí)，要先分析這四個句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后選擇一個合適的基準(zhǔn)句，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一各個分句的表述形式。16根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材料：徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。系我國紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作者身世見長。專著曹雪芹家世考大觀園人物論紅樓夢導(dǎo)讀(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求：內(nèi)容適當(dāng)。表達(dá)得體。符合口語特點(diǎn)。將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說：_答案：徐凡老師(先生)是江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。是我國紅學(xué)界研究專家。尤其在考證作者身世方面有專長。他的專著曹雪芹家世考大觀園人物論紅樓夢導(dǎo)讀在海內(nèi)外享有盛譽(yù)，其中紅樓夢導(dǎo)讀曾獲優(yōu)秀教育圖書獎。解析：轉(zhuǎn)換的要點(diǎn)：“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別?！跋怠薄昂笃鹬恪北仨氜D(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”“研究專家”等?！白髡呱硎馈睉?yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“紅樓夢作者身世”，“尤以見長”用“尤其在方面有專長”一類句子來轉(zhuǎn)換。括號中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。