八年級思想品德上冊第一單元步入青春年華五彩青春路學(xué)案北師大版.doc

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教學(xué)資料參考范本八年級思想品德上冊 第一單元 步入青春年華五彩青春路學(xué)案 北師大版撰寫人：_時(shí) 間：_學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識目標(biāo)：感受青春的快樂與煩惱。 認(rèn)識獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特征。青春期的困惑是正常的，情感 態(tài)度 價(jià)值觀：用積極的心態(tài)面對青春學(xué)習(xí)重點(diǎn)：青春期的困惑是正常的，以及產(chǎn)生的原因？自主預(yù)習(xí)：A、聽小小少年回答 1、這首歌能否讓你產(chǎn)生共鳴?是什么？ 2、 你是否也像歌中唱的那樣“但有一天，風(fēng)波起，憂慮煩惱都到了”? 3、在成長、學(xué)習(xí)、生活中你都遇到過那些煩惱？B、那么 在青春期出現(xiàn)的煩惱正常嗎？為什么？C、（ ）是青春期重要的心理特征。你是如何理解的?舉列說明D、（ ）是青春期的行為特點(diǎn)。E、青春期的主要心理矛盾有哪些？共同探究：走進(jìn)青春 最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛樂意產(chǎn)一些奇怪的衣服，便對小剛說:“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿衣服可不太好.”小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫酷?！眿寢層终f了小剛幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么衣服是我自己 的事，不用你管！”1、 小剛所理解的酷是什么？2、 小剛對媽媽說:“你知道什么！”反映了他一種什么樣的心態(tài)？3、 小剛是怎樣理解長大的含義的？你有事如何理解的呢？ 各抒己見：討論:對于哪些讓你苦惱的事情，你有解決的方法嗎？說說你采取木種解決方法的理由。鞏固提升：1、 馬可吐溫在一篇文章中寫道：“當(dāng)我七歲時(shí)，我感到我父親是天地下最聰明的人；當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天地下最不同情達(dá)理的人。當(dāng)我21歲時(shí)，我感到我父親是天地下還是聰明的人。”馬可吐溫在14歲時(shí)，如此評價(jià)他的父親原因是（ ）他已經(jīng)進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識他父親對他要求太嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就打罵訓(xùn)斥他他的自我意識增強(qiáng)，不太愿意唯命是從青春期是人生的心理斷乳期，心理上往往產(chǎn)生自閉，因而缺乏與父母溝通而產(chǎn)生矛盾A、 B、 C、 D、2、高爾基說：“要珍愛自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”也就是說（ ）A、是沒有煩惱的，無憂無慮的B、是寶貴的，不是每一個(gè)人都有的C、是豐富多彩的，是幸?？鞓返?，是每一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期D、是短暫的，是稍縱即失的3、 下面能表明青春期獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)的心理特征是（ ）有強(qiáng)烈的成人意識，希望別人吧自己當(dāng)作大人看 嘗試擺脫對父母的依賴，自己作決定 對老師的依賴和崇拜程度下降 對事物判斷準(zhǔn)確，有很強(qiáng)的獨(dú)立自主能力 A B、 C、 D、5、 青春期的主要 心理矛盾不包括（ ）A、 渴望獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾B、 心理成熟卻不被社會(huì)所接受的矛盾C、 性發(fā)育成熟與性心理相對幼稚的矛盾D、 心理閉鎖與求得理解的矛盾6、 步入青春期的大門，玩嗎會(huì)問自己：我是誰?我在同學(xué)心目中的地位和形象是怎樣的？同學(xué)們喜歡我嗎？等等 反映了 （ ）A、 嚴(yán)重的心理疾病B、 增強(qiáng)意識的逐漸增強(qiáng)，正在走向成熟C、 不喜歡身心發(fā)展帶來的變化D、 對自己不自信7、 假如你的同學(xué)遇到一些青春期 很敏感的問題，情緒很不穩(wěn)定時(shí)，你正確的作法是（ ) A、他有的問題我也存在，慢慢地就會(huì)適應(yīng) B、一切問題都會(huì)過去的，用不著去勸導(dǎo)C、可以問明他的問題是什么，然后幫他進(jìn)行解決D、告訴老師或同學(xué)，讓他們進(jìn)行解決幫一幫：小佳從小就是一個(gè)聽話的孩子，不僅形象好，而且能歌善舞，一直是父母眼中的乖乖女，自從升了初中后，小佳變了，開始不聽媽媽的話了，總是按照自己 的法式做事，因此母女倆常常發(fā)生沖突，媽媽感到很傷心。1、 對小佳行為，你是怎樣理解的？2、 如果你是小佳，面對這種情況，你會(huì)怎樣做呢？5 / 5