九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)22《唐雎不辱使命》(第1課時(shí))教學(xué)案新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22唐雎不辱使命(第1課時(shí)) 教學(xué)案 (新版)新人教版撰寫人:_時(shí) 間:_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn):(1)誦讀古代詩(shī)詞,閱讀淺顯文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容和情感。(2)注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位。 2.教材分析 這是九年級(jí)上冊(cè)第六單元中的第二課文言文。學(xué)習(xí)本單元,要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析人物的性格。 3.中招考點(diǎn)河南中考近7年,文言文閱讀采用課內(nèi)外對(duì)比形式考查,每年設(shè)4道小題,1題1考點(diǎn):實(shí)詞理解、句子翻譯、文意理解、遷移運(yùn)用。 4.學(xué)情分析 九年級(jí)的學(xué)生,對(duì)文言知識(shí)的掌握基本可以,但在做題過(guò)程中不細(xì)心容易出錯(cuò),對(duì)于??伎键c(diǎn)的答題技巧與答題格式還很陌生。二、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(一)、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì):孟子云:“富貴不能淫,威武不能屈,此之為大丈夫?!币馑际钦f(shuō)高官厚祿收買不了,貧窮困苦折磨不了,強(qiáng)暴武力威脅不了,這就是所謂的大丈夫。今天我們結(jié)識(shí)一位大丈夫,他就是唐雎。(教師板書文題)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言知識(shí),能說(shuō)出作家作品及文學(xué)常識(shí)。2.借助工具書及結(jié)合課下注釋,能準(zhǔn)確翻譯課文,能概括出文章主要內(nèi)容。(三)評(píng)價(jià)任務(wù)1. 針對(duì)目標(biāo)1,設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng):借助工具書及課下注釋,學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出文學(xué)常識(shí)及重點(diǎn)字詞。2. 針對(duì)目標(biāo)2,設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng):通過(guò)朗讀背誦,學(xué)生能準(zhǔn)確概括出文章主要內(nèi)容。(四)新課講解學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納1.積累文言知識(shí),能說(shuō)出作家作品及文學(xué)常識(shí)。2.借助工具書及結(jié)合課下注釋,能準(zhǔn)確翻譯課文,能概括出文章主要內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)一:內(nèi)容:課文及課下注釋方法:朗讀、獨(dú)學(xué)時(shí)間:( )分鐘要求:學(xué)生結(jié)合手中資料,掌握文學(xué)常識(shí)。自學(xué)檢測(cè)一:簡(jiǎn)介戰(zhàn)國(guó)策及作者明確:戰(zhàn)國(guó)策是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說(shuō)之士的策謀取和言論的匯編,又名國(guó)策、國(guó)事。西漢劉向編訂為33卷,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策自學(xué)指導(dǎo)二內(nèi)容:課文方法:朗讀、獨(dú)學(xué)時(shí)間:( )分鐘要求:讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,讀出韻味自學(xué)檢測(cè)二給下列的字詞注音:雎( )拂( ) 跣( ) 祲( ) 縞 ( )撓( ) 搶( ) 傀( )自學(xué)指導(dǎo)三內(nèi)容:課文方法:朗讀、獨(dú)學(xué)、討論交流時(shí)間:( )分鐘要求:結(jié)合課下注釋及手中資料,自我翻譯課文,注意小組間的合作。自學(xué)檢測(cè)三每人一句翻譯課文,小組比賽翻譯最后一段。自學(xué)指導(dǎo)四內(nèi)容:課文方法:朗讀、獨(dú)學(xué)、小組合作探究時(shí)間:( )分鐘要求:在疏通文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合以下問(wèn)題,初步理解課文內(nèi)容。自學(xué)檢測(cè)四1、秦王要求以五百里之地易五十里的魏屬安陵小國(guó),其用意是什么? 明確:秦王采取的“以大易小”的欺詐手段,企圖不戰(zhàn)而并吞安陵國(guó)2、秦王想要并吞安陵國(guó),采用了哪些手段?安陵君和唐雎各是怎么應(yīng)對(duì)的?最后得到什么結(jié)果?明確:秦王先是采用“以大易小”的欺詐手段,被安陵君拒絕后,責(zé)備安陵君,并露威脅之意。唐雎則從容鎮(zhèn)定,據(jù)理答辯。秦王大怒,用武力恐嚇相威脅,但唐雎抗辯,步步緊逼,直至挺劍而起。秦王終于色撓,長(zhǎng)跪而謝。唐雎不辱使命,捍衛(wèi)了安陵國(guó)和自己的尊嚴(yán)。 能說(shuō)出作家作品及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。能正確翻譯課文,能概括出文章的主要內(nèi)容。掌握文言文翻譯的方法。翻譯的原則:忠于原文,語(yǔ)言通順;直譯主,意譯為輔;關(guān)鍵詞語(yǔ),要譯出來(lái);省略成分,要補(bǔ)出來(lái);倒裝句式,要順過(guò)來(lái)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1.翻譯下面的文言句子。 布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。而君逆寡人者,輕寡人與?秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰。2一詞多義。不辱使命 出使 秦王使人 派 倉(cāng)鷹擊于殿上 在受地于先王 從請(qǐng)廣于君 給使唐雎使于秦 到、往雖然,受地于先王 這樣秦王怫然怒 .的樣子以頭搶地耳 用以五十時(shí)之地而存者 憑徒以有先生也 因?yàn)橐跃秊殚L(zhǎng)者 把四、布置作業(yè)1、熟讀課文,掌握重點(diǎn)字詞。2、完成同步練習(xí)題。五、教后反思4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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