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九年級語文上冊22《唐雎不辱使命》(第1課時)教學案新人教版.doc

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九年級語文上冊22《唐雎不辱使命》(第1課時)教學案新人教版.doc

教學資料參考范本九年級語文上冊 22唐雎不辱使命(第1課時) 教學案 (新版)新人教版撰寫人:_時 間:_一、學習目標確定的依據(jù) 1.課程標準:(1)誦讀古代詩詞,閱讀淺顯文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容和情感。(2)注重積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品位。 2.教材分析 這是九年級上冊第六單元中的第二課文言文。學習本單元,要在理解課文內(nèi)容的基礎上,分析人物的性格。 3.中招考點河南中考近7年,文言文閱讀采用課內(nèi)外對比形式考查,每年設4道小題,1題1考點:實詞理解、句子翻譯、文意理解、遷移運用。 4.學情分析 九年級的學生,對文言知識的掌握基本可以,但在做題過程中不細心容易出錯,對于常考考點的答題技巧與答題格式還很陌生。二、教學過程第一課時(一)、導語設計:孟子云:“富貴不能淫,威武不能屈,此之為大丈夫?!币馑际钦f高官厚祿收買不了,貧窮困苦折磨不了,強暴武力威脅不了,這就是所謂的大丈夫。今天我們結(jié)識一位大丈夫,他就是唐雎。(教師板書文題)(二)學習目標1.積累文言知識,能說出作家作品及文學常識。2.借助工具書及結(jié)合課下注釋,能準確翻譯課文,能概括出文章主要內(nèi)容。(三)評價任務1. 針對目標1,設計一個活動:借助工具書及課下注釋,學生能準確說出文學常識及重點字詞。2. 針對目標2,設計一個活動:通過朗讀背誦,學生能準確概括出文章主要內(nèi)容。(四)新課講解學習目標教學活動評價要點要點歸納1.積累文言知識,能說出作家作品及文學常識。2.借助工具書及結(jié)合課下注釋,能準確翻譯課文,能概括出文章主要內(nèi)容。自學指導一:內(nèi)容:課文及課下注釋方法:朗讀、獨學時間:( )分鐘要求:學生結(jié)合手中資料,掌握文學常識。自學檢測一:簡介戰(zhàn)國策及作者明確:戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國時期游說之士的策謀取和言論的匯編,又名國策、國事。西漢劉向編訂為33卷,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策自學指導二內(nèi)容:課文方法:朗讀、獨學時間:( )分鐘要求:讀準字音,讀出節(jié)奏,讀出韻味自學檢測二給下列的字詞注音:雎( )拂( ) 跣( ) 祲( ) 縞 ( )撓( ) 搶( ) 傀( )自學指導三內(nèi)容:課文方法:朗讀、獨學、討論交流時間:( )分鐘要求:結(jié)合課下注釋及手中資料,自我翻譯課文,注意小組間的合作。自學檢測三每人一句翻譯課文,小組比賽翻譯最后一段。自學指導四內(nèi)容:課文方法:朗讀、獨學、小組合作探究時間:( )分鐘要求:在疏通文意的基礎上,結(jié)合以下問題,初步理解課文內(nèi)容。自學檢測四1、秦王要求以五百里之地易五十里的魏屬安陵小國,其用意是什么? 明確:秦王采取的“以大易小”的欺詐手段,企圖不戰(zhàn)而并吞安陵國2、秦王想要并吞安陵國,采用了哪些手段?安陵君和唐雎各是怎么應對的?最后得到什么結(jié)果?明確:秦王先是采用“以大易小”的欺詐手段,被安陵君拒絕后,責備安陵君,并露威脅之意。唐雎則從容鎮(zhèn)定,據(jù)理答辯。秦王大怒,用武力恐嚇相威脅,但唐雎抗辯,步步緊逼,直至挺劍而起。秦王終于色撓,長跪而謝。唐雎不辱使命,捍衛(wèi)了安陵國和自己的尊嚴。 能說出作家作品及相關(guān)文學常識。能正確翻譯課文,能概括出文章的主要內(nèi)容。掌握文言文翻譯的方法。翻譯的原則:忠于原文,語言通順;直譯主,意譯為輔;關(guān)鍵詞語,要譯出來;省略成分,要補出來;倒裝句式,要順過來。三、當堂訓練1.翻譯下面的文言句子。 布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。而君逆寡人者,輕寡人與?秦王色撓,長跪而謝之曰。2一詞多義。不辱使命 出使 秦王使人 派 倉鷹擊于殿上 在受地于先王 從請廣于君 給使唐雎使于秦 到、往雖然,受地于先王 這樣秦王怫然怒 .的樣子以頭搶地耳 用以五十時之地而存者 憑徒以有先生也 因為以君為長者 把四、布置作業(yè)1、熟讀課文,掌握重點字詞。2、完成同步練習題。五、教后反思4 / 4

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