三年級語文上冊5-8單元課文內(nèi)容填空.doc

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三年級語文上冊5-8單元課文內(nèi)容填空1、趙州橋在_的洨河上，是一座_，又叫_。它是隋朝的石匠_設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_。這座橋不但（ ），而且（ ）。橋面兩側(cè)有（ ），欄板上（ ）著精美的（ ）：有的刻著（ ），嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（ ），各自（ ）；還有的刻著（ ）。所有的龍似乎都在游動，（ ）。2、趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的（ ）和（ ），是我國寶貴的（ ）。3、西沙群島一帶海水（ ），（ ）：有（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底（ ），有（ ），有（ ），海水（ ），從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的（ ），有的像（ ），有的像（ ）。海參到處都是，在海底懶洋洋地（ ）。大龍蝦（ ），劃過來，劃過去，樣子挺（ ）。西沙群島也是（ ）。島上有一片片（ ）的樹林，樹林里（ ）著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下（ ）著一層厚厚的（ ），這是非常寶貴的（ ）。4、坦克把盾的（ ）、（ ）合二為一，在戰(zhàn)場上（ ）。5、列文虎克玩出了_，他發(fā)明了_和_。從列文虎克的身上，我得到了這樣的啟示：_。我還知道：_發(fā)明了_。6、孔子拜師這篇課文講的是_向_拜師的經(jīng)過?？鬃诱f：學(xué)習(xí)是_。我知道孔子的名言：_。知之為_，_，是_?？鬃邮莀時代，我國偉大的_、_。他的弟子把他的言行記錄下來，編成_一書，這本書對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。7、盤古開天地是一篇_故事，它講了人類的老祖宗_用他的整個身體創(chuàng)造了_。他呼出的氣息，變成了_；他發(fā)出的聲音，_。他的雙眼_；他的四肢，變成了_；他的肌膚，變成了_；他的血液，變成了_；他的汗毛，變成了_；他的汗水，變成了_我還知道類似的故事：_、_、_。8、望天門山是_代_寫的，后兩句詩是：_，_。意思是：_。9、飲湖上初晴后雨是_代_寫的。詩題的意思是：_。前兩句_，_。意思是_。詩人把西湖比作_，表達(dá)了詩人_的思想感情。10、西沙群島是_的一群島嶼，是我國的_。那里_，_，是個_的地方。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像_，有的像_。海參到處都是，在_地蠕動。大龍蝦全身披甲，_，_,樣子_。11、小興安嶺幾百里連成一片，就像_。小興安嶺一年四季_，是_，也是_。12、自古以來香港就是_的領(lǐng)土，1840年鴉片戰(zhàn)爭以后被_占領(lǐng)，_年_月_日中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)，成立了_。每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了_。13、明月_，_。（ ）江碧_，_。（ ）千里_，_。（ ）山重_，_。（ ）水南_，_。（ ）14、是的，誰善于_，誰就會是_。15、科里亞的木匣告訴我們_ 。陶罐和鐵罐告訴我們_ 。 獅子和鹿告訴我們_。16、有的人對待事物只是聽別人說說，就妄加評論，我想對這些人說：“_?！崩蠋熃?jīng)常對我們說：“學(xué)習(xí)，只有把基礎(chǔ)打牢，才能學(xué)得更好。”這就叫“_?！泵慨?dāng)我取得成績后，老師就用“_”這個8字成語鼓勵我。一個人不可能沒有缺點，十全十美的人是不存在的，我想用“_”這八字成語來形容。17、我搜集了一些祖國風(fēng)光的諺語：上有_,_。峨眉_,_。五岳_,_。桂林_,_。18、掌聲中讓我最感動的句子：_。19、一次成功的實驗，教育家做了_實驗，試驗成功的原因_。20、圣誕節(jié)是_月_日，相當(dāng)于中國的_。給予樹中的主人公金吉婭在這個圣誕節(jié)，不但送給我們_，還送給我們_、_、_和_，以及一個_，她的_的精神深深地打動了我。21、_，性本善。_,_。_，_。幼不學(xué)，_。玉不琢，_。_，_。_，_。_，習(xí)禮儀。這些都是_的內(nèi)容。22、本學(xué)期學(xué)過的課文里，你最喜歡的人物是_,因為_。我最想去的地方是_，因為_。我最喜歡的課文是_，因為這篇課文告訴我_。 23、_時候，_畫了一幅名揚中外的畫_。24、飲湖上初晴后雨是（ ）代（ ）寫的，此詩描寫了西湖（ ）和（ ）時的景象，作者把西湖比作（ ），其中（ ），( )寫出了西湖晴姿雨態(tài)。 望天門山作者是（ ）代（ ），表達(dá)作者（ ）的感情。25、富饒的西沙群島主要圍繞（ ）這句話寫的。26、美麗的小興安嶺這篇課文是按（ ）的順序?qū)懙?，用了?）、（ ）等修辭手法。是（ ），也是（ ）。27、女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該_。”從中我們體會到女孩是一個（ ）的好孩子 。矛和盾的集合中發(fā)明家把（ ）和（ ）合二為一，發(fā)明（ ），這篇課文告訴我們，誰善于（ ），（ ）。28、科麗亞的木匣一文告訴我們時間一天天過去，（ ），（ ）。6 / 6