2019-2020年八年級上冊 五.《大道之行也》.doc
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2019-2020年八年級上冊 五.大道之行也考情搜索：貴州近6年未考查。原文呈現(xiàn)段層精解大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。/故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。/是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。第一層：對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明。第二層：闡述“大同”社會的基本特征。(1)人人都能受到全社會的關(guān)愛。(2)人人都能安居樂業(yè)。(3)貨盡其用，人盡其力。第三層：總結(jié)全文，指出現(xiàn)實(shí)社會中諸多黑暗現(xiàn)象，如搞陰謀、盜竊財物、作亂等等，在“大同”社會里將不復(fù)存在，代之而興的將是一個“外戶而不閉”的和平、安定的局面?！救闹行摹勘疚耐ㄟ^對理想社會特征的描述，闡明了儒家思想中的“大同”社會的基本特征，表達(dá)了作者對這個理想社會的向往。同時，也反映了我國古代勞動人民對美好生活的期盼。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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