2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第三章 數(shù)列：3.2.2.等差數(shù)列2優(yōu)秀教案.doc

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2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第三章 數(shù)列：3.2.2.等差數(shù)列2優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1. 熟練掌握等差數(shù)列的通項公式及推導(dǎo)公式。2. 會應(yīng)用等差數(shù)列的性質(zhì)解決一些問題。.教學(xué)重點：等差數(shù)列的定義、通項公式、性質(zhì)的理解與應(yīng)用教學(xué)難點：靈活應(yīng)用等差數(shù)列的定義及性質(zhì)解決一些相關(guān)問題授課類型：新授課課時安排：1課時教 具：黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入首先回憶一下上節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容：1等差數(shù)列：一般地，如果一個數(shù)列從第二項起，每一項與它前一項的差等于同一個常數(shù)，即=d ，（n2，nN），這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個常數(shù)就叫做等差數(shù)列的公差（常用字母“d”表示） 2等差數(shù)列的通項公式： (或=pn+q (p、q是常數(shù))3等差中項：如果 a, A, b 成等差數(shù)列，那么 A 叫做 a 與 b 的等差中項 。二、講解新課： 1等差數(shù)列的性質(zhì)：已知數(shù)列 為等差數(shù)列，那么有性質(zhì)1：若 成等差數(shù)列，則 成等差數(shù)列。證明：根據(jù)等差數(shù)列的定義，即 成數(shù)列。證畢。如 成等差數(shù)列， 成等差數(shù)列。性質(zhì)2：設(shè) ，則 成等差數(shù)列。性質(zhì)3：設(shè) ，若 則性質(zhì)4：設(shè) ，則性質(zhì)5：設(shè) c, b 為常數(shù)，若數(shù)列 為等差數(shù)列，則數(shù)列 及 為等差數(shù)列。性質(zhì)6：設(shè) p, q 為常數(shù)，若數(shù)列 、 均為等差數(shù)列，則數(shù)列 為等差數(shù)列。2應(yīng)用：例1已知數(shù)列 滿足（1）求證：數(shù)列 為等差數(shù)列；（2）求數(shù)列 的通項公式。分析：由等差數(shù)列的定義，要判斷 是不是等差數(shù)列，只要看 是不是一個與n 無關(guān)的常數(shù)就行了。證明（1） ：解（2）：由（1）知，練習(xí)：求下面數(shù)列得通項公式解：小結(jié)：直接求解通項公式比較困難，但是可以構(gòu)造輔助數(shù)列，間接利用等差數(shù)列的性質(zhì)來求復(fù)雜數(shù)列的通項公式。例2已知數(shù)列 中，當(dāng) n 為奇數(shù)時當(dāng) 當(dāng) n 為偶數(shù)時求數(shù)列 的通項公。分析：n 為奇數(shù)，說明 n+1 為偶數(shù)，即n 為偶數(shù)，說明 n+1 為奇數(shù)，即得解： 由又由得2n ， n為奇數(shù)2n-1， n為偶數(shù)