2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第三章 數(shù)列:3.2.2.等差數(shù)列2優(yōu)秀教案.doc
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2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第三章 數(shù)列:3.2.2.等差數(shù)列2優(yōu)秀教案.doc
2019-2020年高一數(shù)學(xué)上 第三章 數(shù)列:3.2.2.等差數(shù)列2優(yōu)秀教案教學(xué)目的:1. 熟練掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式及推導(dǎo)公式。2. 會(huì)應(yīng)用等差數(shù)列的性質(zhì)解決一些問(wèn)題。.教學(xué)重點(diǎn):等差數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、性質(zhì)的理解與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):靈活應(yīng)用等差數(shù)列的定義及性質(zhì)解決一些相關(guān)問(wèn)題授課類(lèi)型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)教 具:黑板教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入首先回憶一下上節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容:1等差數(shù)列:一般地,如果一個(gè)數(shù)列從第二項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),即=d ,(n2,nN),這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)就叫做等差數(shù)列的公差(常用字母“d”表示) 2等差數(shù)列的通項(xiàng)公式: (或=pn+q (p、q是常數(shù))3等差中項(xiàng):如果 a, A, b 成等差數(shù)列,那么 A 叫做 a 與 b 的等差中項(xiàng) 。二、講解新課: 1等差數(shù)列的性質(zhì):已知數(shù)列 為等差數(shù)列,那么有性質(zhì)1:若 成等差數(shù)列,則 成等差數(shù)列。證明:根據(jù)等差數(shù)列的定義,即 成數(shù)列。證畢。如 成等差數(shù)列, 成等差數(shù)列。性質(zhì)2:設(shè) ,則 成等差數(shù)列。性質(zhì)3:設(shè) ,若 則性質(zhì)4:設(shè) ,則性質(zhì)5:設(shè) c, b 為常數(shù),若數(shù)列 為等差數(shù)列,則數(shù)列 及 為等差數(shù)列。性質(zhì)6:設(shè) p, q 為常數(shù),若數(shù)列 、 均為等差數(shù)列,則數(shù)列 為等差數(shù)列。2應(yīng)用:例1已知數(shù)列 滿(mǎn)足(1)求證:數(shù)列 為等差數(shù)列;(2)求數(shù)列 的通項(xiàng)公式。分析:由等差數(shù)列的定義,要判斷 是不是等差數(shù)列,只要看 是不是一個(gè)與n 無(wú)關(guān)的常數(shù)就行了。證明(1) :解(2):由(1)知,練習(xí):求下面數(shù)列得通項(xiàng)公式解:小結(jié):直接求解通項(xiàng)公式比較困難,但是可以構(gòu)造輔助數(shù)列,間接利用等差數(shù)列的性質(zhì)來(lái)求復(fù)雜數(shù)列的通項(xiàng)公式。例2已知數(shù)列 中,當(dāng) n 為奇數(shù)時(shí)當(dāng) 當(dāng) n 為偶數(shù)時(shí)求數(shù)列 的通項(xiàng)公。分析:n 為奇數(shù),說(shuō)明 n+1 為偶數(shù),即n 為偶數(shù),說(shuō)明 n+1 為奇數(shù),即得解: 由又由得2n , n為奇數(shù)2n-1, n為偶數(shù)