六年級語文上冊 第四組 16《青山不老》教學設計1 新人教版.doc
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青山不老教學設計1教學目標1知識目標認識本課的個生字。2能力目標有感情地朗讀課文，了解課文內容。3情感目標讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學重難點讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學媒體多媒體課件教學時間1課時。教學過程一、導入沙塵暴時風沙肆虐，如果我們不能及時治理就會導致更大的災難。青山不老這篇課文就向我們講述了一位老人將荒山變成青山的故事。二、初步感知，朗讀課文1認識本課的4個生字。2通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以查字典。3思考下列問題：（1）這片土地上都有些什么景色？（2）這片土地在美改造之前是什么樣子？改造之后又是什么樣子？（3）老人為什么綠化這片山地，如果不綠化行不行？（4）如果我們放棄這片土地后果會怎樣？4提出不懂的問題。5全班匯報，檢查學習情況三、進一步理解課文內容，思考下列問題1老人既然這么辛苦為什么不去城里的女兒家享福？2為什么老人說“保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土”？3“青山是不會老的。”你是如何看待這句話的？四、寫一寫抄寫自己喜歡的語句。五、作業(yè)1會寫本課的4個生字2寫一寫你對青山的感受。
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