2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 期末模擬（二）.doc

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2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 期末模擬（二）本試卷主要考試內(nèi)容：必修三&選修三一、選擇題（共30小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1.5分，共45分）1下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是A血漿中含有能中和細(xì)菌外毒素的蛋白質(zhì)B小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液C血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定與HCO3、HPO42等離子有關(guān)D組織液中蛋白質(zhì)含量升高會(huì)引起組織水腫2下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是A血漿蛋白的合成 B抗原、抗體特異性結(jié)合C食物中淀粉的消化 D葡萄糖的氧化分解3右圖是神經(jīng)元N只接受來自兩個(gè)獨(dú)立神經(jīng)末梢a和c釋放的遞質(zhì)的作用，神經(jīng)末梢b通過突觸與神經(jīng)末梢a相連。下列有關(guān)敘述正確的是A若a、c不釋放遞質(zhì)，則N的膜電位為外正內(nèi)負(fù)B若a釋放遞質(zhì)，則N的細(xì)胞內(nèi)可檢測到a釋放的遞質(zhì)C若b釋放遞質(zhì)，則N的細(xì)胞膜一定產(chǎn)生興奮D若c釋放遞質(zhì)，剛b末梢處可記錄到膜電位反轉(zhuǎn)4乙酰膽堿是一類常見的神經(jīng)遞質(zhì)，它通過突觸傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是A線粒體的活動(dòng)加強(qiáng) B乙酰膽堿穿過磷脂雙分子層C乙酰膽堿在組織液中擴(kuò)散 D電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換5下列關(guān)于H7N9流感的免疫學(xué)的看法，正確的是A人體可通過漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞大量分泌抗體抵抗病原體B預(yù)防接種H7N9流感疫苗的最佳時(shí)間應(yīng)該是發(fā)病時(shí)C接種H7N9流感疫苗的機(jī)體通過產(chǎn)生的特異性抗體就能消滅體內(nèi)所有的病毒D接種H7N9流感疫苗一定時(shí)間后再次接受相應(yīng)抗原時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫保護(hù)6人的一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也可能失明。在此類患者血清中可檢測到自身晶狀體蛋白的相應(yīng)抗體。對(duì)此現(xiàn)象推導(dǎo)正確的是A這是機(jī)體的過敏反應(yīng)，屬于免疫失調(diào)引起的疾病B正常生理狀態(tài)下，眼球的晶狀體蛋白不進(jìn)入血液C晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液，只可能引發(fā)非特異性免疫反應(yīng)D晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液，就能刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體7樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞）是具有強(qiáng)大專職呈遞抗原能力的細(xì)胞，能攝取、處理及呈遞抗原，啟動(dòng)T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫反應(yīng)。下圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程，有關(guān)敘述不正確的是ADC細(xì)胞能利用溶酶體內(nèi)的多種水解酶將攝入細(xì)胞內(nèi)的抗原分解B圖示過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能CT細(xì)胞受到DC細(xì)胞呈遞的抗原的刺激后會(huì)增殖分化出記憶細(xì)胞D將患者的DC細(xì)胞經(jīng)體外增殖后回輸入該患者體內(nèi)不會(huì)引起“排斥反應(yīng)”8冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注，人在冬泳過程中A產(chǎn)熱量始終大于散熱量 B胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用C抗利尿激素釋放減少，尿量增多 D寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺9下圖是人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是A激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的B當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，與激素分泌量增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加C當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，過程均會(huì)加強(qiáng)D由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果10下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的說法，錯(cuò)誤的是A免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)B短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)C抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞，但病毒可能侵入機(jī)體細(xì)胞D激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍可作信號(hào)分子作用于另一靶細(xì)胞11下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，A、B、C、D表示激素，下列說法錯(cuò)誤的是A當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激素分泌；也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C、D的分泌B當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí)，可以反過來對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)C寒冷環(huán)境下，激素B、C 的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少D激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞12下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是A甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝B在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降C大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降D人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降13下列有關(guān)植物向性運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是A莖與根對(duì)重力刺激的反應(yīng)不同是因?yàn)樗鼈儗?duì)生長素的敏感程度不同B生長素的橫向運(yùn)輸與單側(cè)光照無關(guān)C莖的向性運(yùn)動(dòng)能體現(xiàn)生長素的作用特點(diǎn)D失重狀態(tài)下生長素不能極性運(yùn)輸，根喪失了向地生長的特性14赤霉素和生長素的部分作用機(jī)理如下圖，下列說法正確的是合成抑制色氨酸分解促進(jìn)赤霉素生長素氧化產(chǎn)物A由圖可知赤霉素的生理作用具有兩重性B生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)C從根本上講，生長素的合成與分解由基因決定D色氨酸一般由植物的根從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收15右圖表示生長素濃度對(duì)某植物芽生長的影響，下列敘述中不正確的是A該植物莖生長的最適生長素濃度大于PB當(dāng)生長素濃度高于P時(shí)，芽生長受到抑制C曲線表明生長素的作用具有兩重性D單側(cè)光照條件下，若芽背光側(cè)生長素濃度為b，則向光側(cè)生長素濃度小于a16下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A能促進(jìn)植物生長的激素有生長素、細(xì)胞分裂素和乙烯B香蕉體內(nèi)合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟C摘除植株的頂芽，可降低側(cè)芽部位的生長素濃度并促進(jìn)其發(fā)育D植物體內(nèi)的生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸17玉米植株的高度達(dá)到1.5m以上時(shí)，遇到大風(fēng)雨天氣，很容易造成倒伏。某玉米品種種群密度、莖直徑、倒伏率之間的關(guān)系如圖1、圖2所示。玉米倒伏后的狀況如圖3所示。下列有關(guān)說法不正確的是A合理密植可有效地降低玉米在大風(fēng)雨天氣中的倒伏率B根據(jù)圖1、2可以推知，種群密度越大，玉米的倒伏率越高C倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長，其主要外界因素是光照D與圖3中倒伏玉米莖豎直向上生長有關(guān)的植物激素主要是生長素18下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，錯(cuò)誤的是A自然界中的種群增長曲線一般呈“S”型B種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長C種群增長的開始階段基本不受自身密度的影響D兩種曲線都是在K2時(shí)種群數(shù)量增長最快19右圖是種群增長曲線，下列有關(guān)敘述正確的是A自然界中存在類似曲線的種群增長形式B曲線II中d點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成為增長型C目前我國人口不斷老齡化，人口發(fā)展處于cd段D釀酒過程中，酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得最大效益20下列有關(guān)生物群落的說法，正確的是A群落中動(dòng)物與植物均有分層現(xiàn)象， 二者互不影響B(tài)兩種生物競爭的結(jié)果一定是一方處于劣勢(shì)甚至滅亡C人類活動(dòng)往往能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较駾棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替最終一定會(huì)發(fā)展到森林階段21調(diào)查法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法，下列有關(guān)敘述正確的是A調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法B樣方法只適用于調(diào)查植物種群的密度C用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落，將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí)際值偏小D調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，將樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后蓋上蓋玻片，再用顯微鏡觀察22下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法，正確的是A生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分B不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者C營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者D生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分23右圖為某池塘中部分食物網(wǎng)示意圖，太陽魚大多時(shí)間都在水底覓食，以搖蚊幼蟲為主要食物。若在池塘里放養(yǎng)黑鱸魚（以幼小太陽魚為食），小太陽魚大都轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中捕食浮游動(dòng)物，但生長遲緩，等生長到安全大小后再回到池底覓食。下列判斷不合理的是A隨季節(jié)變化，太陽魚的食物來源不會(huì)發(fā)生改變B浮游動(dòng)物與搖蚊的種間關(guān)系有競爭和捕食C小太陽魚轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中生長遲緩可能與獲得能量較少有關(guān)D太陽魚糞便中含有第二、三營養(yǎng)級(jí)生物流向分解者的能量24下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是A生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小B生物多樣性的直接價(jià)值明顯小于它的間接價(jià)值C為了保護(hù)行將滅絕的動(dòng)物，最好為其建立自然保護(hù)區(qū)D蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息25某河流中五年前引進(jìn)了一種外來植物甲，跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五年來該河流中甲種群密度逐年顯著增加，食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是A五年來該河流中生物群落的優(yōu)勢(shì)種發(fā)生了改變B甲種群的引進(jìn)并不能改變?cè)摵恿魃鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)C大量投放食草魚類可有效地控制甲種群的蔓延D該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)26生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是常常趨向于穩(wěn)態(tài)，圖甲表示載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的影響（凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用所制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值）；圖乙表示出生率、死亡率與種群大小的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是A從圖甲可知，C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞B從圖甲可知，適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)C從圖乙可知，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型D從圖乙可知，F(xiàn)點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量27春季雄鳥長出鮮艷羽毛，不斷鳴叫，并對(duì)雌鳥擺出各種姿態(tài)。相關(guān)說法不正確的是A雄鳥感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息B信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展C雌鳥接受信息后，下丘腦分泌的促性腺激素會(huì)增加D雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會(huì)抑制垂體的合成與分泌活動(dòng)28下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是A抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)B生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)C適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性D“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性29下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的描述，不正確的是A化石燃料的大量燃燒會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題B引入外來物種不一定增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有訡解決糧食短缺問題的一個(gè)重要措施是大量開墾草地等D保護(hù)森林就是將合理利用森林資源和保護(hù)森林資源有機(jī)結(jié)合起來30下列關(guān)于生物多樣性的說法，正確的是A外來物種引入一定會(huì)危害生物多樣性B新物種的誕生僅豐富了物種多樣性C生物多樣性的形成與自然選擇有關(guān)D建立動(dòng)物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的最有效措施二、非選擇題（共55分）31. (9分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)，右圖表示該調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)圖中細(xì)胞l為_，淋巴因子的作用是_。 (2)圖中應(yīng)激刺激為寒冷時(shí)，產(chǎn)生冷覺的中樞位于_。為維持體溫正常，圖中_（填激素）分泌增多，使人體產(chǎn)熱量_ （“多于”、“等于”或“少于”）散熱量。 (3)激素可調(diào)節(jié)免疫功能，如由_合成并分泌的生長激素，能促進(jìn)免疫細(xì)胞的分化，切除該器官后，人體的免疫能力會(huì)_。 (4)神經(jīng)內(nèi)分泌活動(dòng)的重要樞紐是_，其中的神經(jīng)分泌細(xì)胞可直接受神經(jīng)調(diào)節(jié)并分泌激素，實(shí)現(xiàn)了_的信號(hào)轉(zhuǎn)換。32.（10分）圖l為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素；圖2表示激素作用示意圖。請(qǐng)回答： (1)圖1中b激素調(diào)節(jié)血糖的主要途徑是通過、過程促進(jìn)組織細(xì)胞_葡萄糖，以調(diào)節(jié)血糖濃度。人體血糖能維持相對(duì)穩(wěn)定與激素a、b之間具有_作用有關(guān)。當(dāng)血糖濃度_時(shí)，a激素的含量增加。 (2)從圖2可以看出，激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_的作用。甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，根本原因是_。 (3)血糖平衡受神經(jīng)一體液的調(diào)節(jié)，其中影響胰島素分泌的主要因素是_的變化，血糖調(diào)節(jié)的中樞位于_。 (4)型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病，其致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的某抗原蛋白氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗_的抗體。33. (9分)下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題：(1)比較圖中三條曲線，能說明_。(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為_（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的_。(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢(shì)相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。脫落酸能抑制_，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在_中。根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置_，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是_。預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若_，則假設(shè)成立；若_，則假設(shè)不成立。34(11分)生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能。請(qǐng)回答： (1)生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在。在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的信息分子是_。在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為_和_。(2)下表為某草原生態(tài)系統(tǒng)哺乳動(dòng)物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例調(diào)查結(jié)果。 在該系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為1：2，能量傳遞效率按10計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的_倍(精確到百分位)。該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動(dòng)物受到威脅的主要原因是_。(3)下圖l是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖。圖l的種間關(guān)系有_。 由于食性不同，魚塘中魚類、貝類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為_，其意義是提高群落利用空間和食物資源的能力。 該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖2所示：能量由貝類流向水禽的傳遞效率可表示為_100%(用字母表示)。圖2中C表示_，水禽、魚類的糞便量等于_ (用字母表示)。35(8分)紅細(xì)胞生成素(EPO)是人體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病。目前臨床使用的是重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO)，其簡易生產(chǎn)流程如圖。請(qǐng)回答：(1)圖中所指的物質(zhì)是_，所指的物質(zhì)是_。(2)基因表達(dá)載體導(dǎo)入中國倉鼠卵巢細(xì)胞系(CHO)最常采用的方法是_，它的啟動(dòng)子是_的識(shí)別和結(jié)合部位。(3)CHO是倉鼠的卵巢細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)過程中的_培養(yǎng)獲得的無限增殖細(xì)胞。重組CHO細(xì)胞培養(yǎng)需要_的環(huán)境，及營養(yǎng)、溫度、pH和氣體環(huán)境適宜的條件。(4)檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體。單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是_，它是由小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與其特定B淋巴細(xì)胞通過_技術(shù)獲得的雜交瘤細(xì)胞分泌的。36(8分)生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊，其過程如下圖所示：(1)在遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGFI基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須_，這是基因工程操作的核心步驟，該操作過程必需的工具酶是_，將IGFI基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最有效的方法是_。(2)轉(zhuǎn)基因胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程常在培養(yǎng)液中加入一定量的_。以防培養(yǎng)過程中的污染；同時(shí)在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，為保證細(xì)胞正常生長，在培養(yǎng)基中還要添加_等天然成分。(3)干細(xì)胞經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)誘導(dǎo)分化為早期胚胎，隨后即可植入_的代孕母羊體內(nèi)。為提高胚胎利用率，還可以采用_技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊幼仔。(4)請(qǐng)列舉至少兩種轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊培育過程中采用的現(xiàn)代生物技術(shù)： _。高三生物期末模擬試題（二）答題紙一、選擇題（共30小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1.5分，共45分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、非選擇題（共55分）31、（每空1分，共9分）(1) _ _(2) _ _ _(3) _ _ (4) _ _32、（除特殊說明外，每空1分，共10分）(1) _ _ _(2) _（2分） _（2分）(3) _ _ (4) _33、（每空1分，共9分）(1) _(2) _ _ (3)_ _ _ _34、（除特殊說明外，每空1分，共10分）(1) _ _ _(2) _（2分） _(3)_ _ _ _35、（每空1分，共8分）(1) _ _ (2) _ _(3) _ _(4) _ _36、（每空1分，共8分）(1) _ _ _(2) _ _ (3) _ _(4) _高三生物期末模擬試題（二）參考答案一、選擇題（共30小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1.5分，共45分）BBABD BBCDD CAACB CCDAC AAACA CCACC二、非選擇題（共55分）31、（每空1分，共9分）(1)T細(xì)胞 促進(jìn)B細(xì)胞(細(xì)胞2)的增殖、分化(2)大腦皮層 甲狀腺激素和腎上腺素(答不全者不得分) 等于(3)垂體 降低(4)下丘腦 電信號(hào)化學(xué)信號(hào)32、（除特殊說明外，每空1分，共10分）(1)攝取、利用和儲(chǔ)存 拮抗 低于正常值(2)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（2分） 控制合成促甲狀腺激素受體的基因只在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)表達(dá)（若答成“基因的選擇性表達(dá)”得1分，2分）(3)血糖濃度 下丘腦(4)柯薩奇B病毒(或谷氨酸脫羧酶)33、（每空1分，共9分）(1)植物的不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度不同(2)f 兩重性(3)細(xì)胞分裂 將要脫落的器官和組織空白瓊脂塊 有無生長素丙組落葉明顯于甲、乙組 三組的葉片幾乎同時(shí)脫落34、（除特殊說明外，每空1分，共10分）(1)神經(jīng)遞質(zhì) 調(diào)節(jié)種間關(guān)系 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 (2)0.79（2分） 偷獵和喪失棲息地(答不全者不得分)(3)競爭與捕食(答不全者不得分) 垂直結(jié)構(gòu) G/B 貝類用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 F-G 35、（每空1分，共8分）(1)mRNA rhEPO(2)顯微注射技術(shù) RNA聚合酶(3)原代培養(yǎng)和傳代 無菌、無毒(4)特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備 動(dòng)物細(xì)胞融合36、（每空1分，共8分）(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體 限制酶和DNA連接酶 顯微注射技術(shù)(2)抗生素 血清、血漿(3)同期發(fā)情處理 胚胎分割(4)基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植(任填2個(gè))