2019-2020年高中物理第三章傳感器章末總結學案粵教版.doc

《2019-2020年高中物理第三章傳感器章末總結學案粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中物理第三章傳感器章末總結學案粵教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中物理第三章傳感器章末總結學案粵教版一、常見敏感元件的特點及應用1光敏電阻光敏電阻在被光照射時電阻發(fā)生變化，光照增強，電阻減??；光照減弱，電阻增大2熱敏電阻熱敏電阻有正溫度系數(shù)熱敏電阻、負溫度系數(shù)熱敏電阻兩種，正溫度系數(shù)的熱敏電阻的阻值隨溫度升高而增大，負溫度系數(shù)的熱敏電阻的阻值隨溫度升高而減小例1如圖1所示是一火警報警器的部分電路示意圖其中R2為用半導體負溫度系數(shù)熱敏材料制成的傳感器，電流表為值班室的顯示器，a、b之間接報警器當傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時，顯示器的電流I、報警器兩端的電壓U的變化情況是 ()圖1AI變大，U變大BI變大，U變小CI變小，U變大DI變小，U變小答案D解析R2所在處出現(xiàn)火情時，溫度升高，則R2的阻值減小R2R總I干U1U3I，故顯示器的電流I變小，由UEI干r，I干變大，知U變小，故選項D正確針對訓練如圖2所示是某居民小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為定值電阻，A、B接監(jiān)控裝置則()當有人通過而遮蔽光線時，A、B之間電壓增大當有人通過而遮蔽光線時，A、B之間電壓減小當僅增大R2的阻值時，A、B之間的電壓增大當僅減小R2的阻值時，A、B之間的電壓增大圖2ABCD答案C解析R1是光敏電阻，有光照射時，阻值變小，當有人通過而遮蔽光線時，R1的阻值變大，回路中的電流I減小，A、B間的電壓UIR2減小，故錯誤，正確；由閉合電路歐姆定律得：UEI(R1r)，當僅增大R2的阻值時，電路中的電流減小，A、B間的電壓U增大，故正確；當僅減小R2的阻值時，電路中的電流增大，A、B間的電壓U減小，故錯誤故應選C.二、傳感器的應用1傳感器的應用過程包括三個環(huán)節(jié)：感、傳、用(1)“感”是指傳感器的敏感元件感應信息，并轉化為電學量(2)“傳”是指通過電路等將傳感器敏感元件獲取并轉化的電學信息傳給執(zhí)行機構(3)“用”是指執(zhí)行機構利用傳感器傳來的信息進行某種顯示或某種動作2處理與傳感器有關的電路設計問題時，可將整個電路分解為：(1)傳感器所在的信息采集部分；(2)轉化傳輸部分(這部分電路往往與直流電路的動態(tài)分析有關)；(3)執(zhí)行電路例2如圖3所示是一種水位自動報警器的原理示意圖，當杯中的水的水位到達金屬塊B時，出現(xiàn)的情況是 ()圖3AL1燈亮BL2燈亮CL1、L2兩燈同時亮DL1、L2兩燈都不亮答案B解析由電路結構可以看出，當杯中的水的水位到達B時，左側電路被接通，這樣螺線管就產生磁場，相當于一個磁鐵，對與彈簧相連的銜鐵產生吸引作用，使之向下移動，這樣L2電路被接通，故B正確例3如圖4甲所示為一測量硫化鎘光敏電阻特性的實驗電路，電源電壓恒定電流表內阻不計，開關閉合后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡發(fā)光亮度逐漸增強，測得流過電阻的電流和光強的關系曲線如圖乙所示，試根據(jù)這一特性用圖丙中給定的器材設計一個自動光控電路圖4答案見解析解析由光敏電阻的特性曲線可以看出，當入射光增強時，光敏電阻的阻值減小，通過光敏電阻的電流增大根據(jù)題意設計的自動光控電路如圖所示控制過程是：當有光照射時，電路中電流增大，經(jīng)過放大器輸出一個較大的電流，驅動電磁繼電器吸引銜鐵使兩個觸點斷開，當無光照射時，電路中電流減小，放大器輸出電流減小，電磁繼電器釋放銜鐵，使兩個觸點閉合，控制電路接通，燈開始工作