高考語文二輪復習 第一部分 語言文字運用 專題二 辨析并修改病句課件.ppt

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專題二 辨析并修改病句,結構混亂：句式雜糅，前后牽連，層次不清等。 表意不明：引起費解，歧義兩個方面。 不合邏輯：自相矛盾、范圍不清、強加因果、主客倒 置。,辨析 病句,結構性,語序不當：多項定語、狀語、虛詞位置等安排不當。 搭配不當：主謂、動賓、關聯(lián)詞、修飾語和中心語 搭配不當，一面對兩面等。 成分殘缺：缺少必要的主語、謂語或賓語。 成分贅余：詞語堆砌，詞義重復，成分多余。,明確類型。 抓住標志。 有的放矢。,語意性,考點1 病句辨析,一、語序不當 1.多項定語次序不當。 多項定語一般可按以下次序排列：表領屬性的或表時間、處所的短語；指稱或數(shù)量短語；動詞或動詞短語；形容詞或形容詞短語；名詞或名詞短語。可記為“屬數(shù)動形名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。,誤例1：那一位優(yōu)秀的有豐富演出經(jīng)驗的劇組里的電視劇女演員。 正確語序：劇組里的（領屬性的）那一位（指稱、數(shù)量）有豐富演出經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）電視劇（名詞）女演員。,2.多項狀語次序不當。 多項狀語排列順序一般是：表目的或原因的介賓短語；表時間的名詞或介賓短語；表處所的名詞或介賓短語；副詞（表范圍或頻率）；形容詞或動詞（表情態(tài)）；表對象的介賓短語。 誤例2：在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。 正確語序：即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天（時間）在白宮辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同奧巴馬（對象）交談。,3.定語狀語混淆，位置不當。 誤例3：這個問題在群眾中廣泛的引起了議論。 辨析：“廣泛”應移至“議論”前作定語：“引起了廣泛的議論”。 4.虛詞位置不當。 （1）介詞位置不當。 誤例4：著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射實驗，把動物用繩子縛在架子上。 辨析：表對象的“把”字短語應緊挨動詞“縛”并置其前。,（2）關聯(lián)詞語位置不當。 復句中兩個分句主語相同時，前一分句的關聯(lián)詞語應放在主語后邊；主語不同時，前一分句的關聯(lián)詞語應放在主語前邊。 誤例5：由于技術水平太低，這些產(chǎn)品質量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。 辨析：本句前面講的是“質量”的情況，后面講的是“成本”的情況，主語不同，前一分句的關聯(lián)詞語應放在主語前面，即“不是”應放在“質量”前。,5.主客體顛倒。 誤例6：張藝謀執(zhí)導的十面埋伏對于中國青年是不陌生的。 辨析：可改為“中國青年對張藝謀執(zhí)導的十面埋伏是不陌生的”。 6.并列的詞語（短語）位置不當。 誤例7：任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。 辨析：“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”。,7.分句位置不當。 在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關系，如果顛倒了，就造成分句間次序不當。 誤例8：他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。 辨析：應將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置，因為這兩個分句的動作有先后關系，不能顛倒。,二、搭配不當 1.主謂搭配不當。 誤例1：她的歌聲清亮、甜美、質樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。 辨析：主語“歌聲”不能“煥發(fā)著芳香”，將“煥發(fā)”換為“散發(fā)”。 2.動賓搭配不當。 誤例2：六年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙、從無人到有人、從“一人一天”到“兩人五天”的進步。 辨析：“完成”與“進步”不搭配，應將“完成”改為“實現(xiàn)”。,3.主賓搭配不當。 誤例3：我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達的國家。 辨析：“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國家”，主賓搭配不當。 4.關聯(lián)詞語搭配不當。 誤例4：晚會上，廣播藝術團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到了觀眾的稱贊。 辨析：“無論”和“從到”不搭配，可改為“無論創(chuàng)作還是演出，都受到了觀眾的稱贊”；或將“無論”刪掉。,5.修飾語和中心語搭配不當。 誤例5：這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。 辨析：“平均年齡僅20歲”不能修飾“作品”，應改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。 6.一面與兩面搭配不當。 誤例6：藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。 辨析：“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但下面的“溫暖”只適用于一面。,三、成分殘缺或贅余 1.成分殘缺。 （1）主語殘缺。 誤例1：在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不小。 辨析：濫用介詞結構“在中”，導致句子缺少主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。句首濫用的介詞常有“在、當、從、對于、為了、通過”等，修改這類病句一般要將介詞及介詞連帶的方位詞刪去，或者保留介詞短語作狀語，給后半句加上適當?shù)闹髡Z。,（2）謂語殘缺。 誤例2：他主動參與處理社會災害性事故，化解風險，安定社會生活的責任。 辨析：“責任”一詞缺少相應的謂語動詞，應在“參與”前加上“承擔起”。 （3）賓語殘缺。 誤例3：這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。 辨析：“再現(xiàn)”缺少賓語，可在“衣衫”后加“的場景”。,（4）缺少必要的虛詞。 誤例4：姜堰市委對政協(xié)工作的指導落到了實處，充分發(fā)揮了各民主黨派參政、議政的作用。 辨析：在“對”前加“把”。 誤例5：科學工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行，也應坦誠相待，精誠合作。 辨析：缺少介詞，在“和自己學術觀點不一樣的同行”前補上介詞“對”或“與”。,2.成分贅余。 （1）主語多余。 誤例6：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。 辨析：前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。 （2）謂語多余。 誤例7：蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。 辨析：句中“發(fā)作”屬多余的謂語。 （3）賓語多余。 誤例8：市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設的進程。 辨析：“工程”與“工作”重復，可刪去“工作”。,（4）附加成分多余。 誤例9：奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。 辨析：句中“毫無例外地”與“無不”重復贅余，應刪去其中的一個。 常見成分贅余的例子： 互相廝打 “廝”已含有“互相”的意思，應刪去“互相”。 這其中，這其間 “其”即“這”，應刪去“這”。 見諸于、付諸于 “諸”是文言中的一個兼詞，相當于“之于”，應刪去“于”字。,親眼目睹 “目睹”即“親眼看到”，故應刪去“親眼”。 共同協(xié)商 “協(xié)”的意思就是“共同”，因此，應刪去“共同”。 特別嗜好 “嗜好”即“特殊的愛好”，故應刪去“特別”。 過度酗酒 “酗”已包含“無節(jié)制”之意，應刪去“過度”。 一致公認 “公”即“共同的”，“一致”意思為“沒有分歧”，兩者重復，應刪去“一致”。 前來光顧 “顧”已經(jīng)含有“到來”的意思，應刪去“前來”。,開始啟動 “啟動”指（機器、儀表等）開始工作，所以不必再用“開始”修飾。 熱切渴望 “渴望”就是“迫切地希望”，應刪去“熱切”。 懸殊很大 “懸殊”即“相差很遠”，故應刪去“很大”。 多年的夙愿 “夙”的意思是“素有的，舊有的”，應刪去“多年的”。 可堪稱 “堪”已有“可，能”之意，應刪去“可”。 致信給 “致”已有“給予”之意，應刪去“給”。,使人民生靈涂炭 “生靈涂炭”的意思是政治混亂時期人民處于極端困苦的境地?！吧`”即指人民，故應刪去“使人民”。 留下的遺毒 “遺毒”中的“遺”已有“留下”之意。 至少以上 “至少”含有“最低”的意思，后面搭配的應是確數(shù)，無須再用“以上”。 切忌不要貪睡 “切忌”“不要”均表示否定，不能同時修飾“貪睡”，應刪去其中一個。 涉及到 “涉及”中的“及”就是“到”的意思，應刪去“到”。,并非是 “非”是書面色彩較濃的一個詞，是“不是”的意思，因此，其后不必再加“是”。 全身遍體鱗傷 “遍體”與“全身”重復。 將近40以上 “將近”與“以上”兩個詞矛盾，保留一個即可。 突然恍然大悟 “恍然”指“忽然醒悟”，故應刪去“突然”。 這個中原因 “個中”的意思是“其中”，已含“這”的意思，故應刪去“這”。,四、結構混亂 1.句式雜糅。 句式雜糅是把兩句話擠到一句話里，該結束的地方不結束，前后交叉錯疊，句子結構混亂，形成病句。 誤例1：高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運動時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。 辨析：句中“靠的是”和“利用來實現(xiàn)的”雜糅。,常見的句式雜糅形式（括號內為正確形式）： 本著為原則（本著的原則，以為原則） 對于問題上（對于問題，在問題上） 由于下（由于，在下） 原因是造成的（原因是，是由造成的） 借口為名（借口是，以為名） 因為的原因（因為，是的原因） 靠的是取得的（靠的是，是靠取得的） 大多以為主（大多是，以為主） 成分是配制而成的（成分是，由配制而成的） 是由于的結果（是由于，是的結果） 圍繞以為中心（圍繞這一中心，以為中心）,2.中途易轍。 中途易轍是指前面的意思還沒有說完，接下來又說另一個意思。 誤例2：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志領導下大大改變了樣子。 辨析：“中國人民馬列主義思想之后”怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句，應該改為“自從中國人民之后”。,五、表意不明 表意不明類型的病句主要指歧義句。造成歧義主要有以下幾種情況： 1.動詞的施動方向不確定而產(chǎn)生歧義。 誤例1：他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。 辨析：動詞“批評”施動方向不確定，是別人“批評”他發(fā)表的文章，還是他發(fā)表的文章“批評”別人？,2.動詞的支配范圍不確定而產(chǎn)生歧義。 誤例2：發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。 辨析：A.發(fā)現(xiàn)了/敵人的哨兵；B.發(fā)現(xiàn)了敵人的/哨兵。 3.介詞的管轄范圍不確定而產(chǎn)生歧義。 誤例3：警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。 辨析：是對“報案人”憤慨，還是對“坐視不管”憤慨？ 4.修飾兩可而造成歧義。 誤例4：數(shù)百位戰(zhàn)斗英雄的親屬出席了隆重的表彰會。 辨析：“數(shù)百位”是修飾“戰(zhàn)斗英雄”還是修飾“親屬”？,5.由同音詞造成的語音歧義。 漢語中有大量的同音詞，這些同音詞在書面語中并不會產(chǎn)生歧義，但在口語交流或廣告、廣播稿等具有口語性質的文體中，如果運用了同音詞，就會導致理解上的偏差。 誤例5：自從我省西部地區(qū)發(fā)生強烈地震以來，本市各界對震災以后人民的生活十分關心，積極開展賑災活動。 辨析：這句話是從廣播稿中節(jié)選的，廣播稿必須做到通俗化，盡量避免用同音異義詞，以免產(chǎn)生迥然不同的理解。“震災”和“賑災”就是同音異義詞，應該換成別的說法來避免歧義的產(chǎn)生。,6.由停頓造成的語音歧義。 在同一句話里，由于標點符號的位置不同，或者在閱讀過程中雖然沒有標點符號，但因句子比較長而需要停頓，若停頓的位置不同，也會造成意思上的很大差異。 誤例6：只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取出席證的問題可由我們解決。 辨析：由于逗號停頓的位置不同，原句可有兩種不同的意思，其一是：如果“你單位同意報銷差旅費”，那么“安排住處、領取出席證的問題可由我們解決”。其二是：如果“你單位同意報銷差旅費，安排住處”，那么“領取出席證的問題可由我們解決”。,六、不合邏輯 1.概念混亂（概念并列不當）。 互相并列的概念，應該是按同一標準劃分的種概念，如果標準混亂，就會造成屬（大）種（?。└拍畈⒘械腻e誤。 誤例1：市場經(jīng)濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更好更多的作品。 辨析：“文藝工作者”為大概念，“畫家”為小概念，兩者不能并列。,2.自相矛盾。 同一個句子，應該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會自相矛盾。 誤例2：由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。 辨析：句中“日前”一詞的意思是“幾天前”，用于此處與“正在”矛盾，屬于“過去時”與“現(xiàn)在時”矛盾。,3.否定失當。 指為了增強表達效果，多次運用否定，結果將本意弄反了。導致此類語病的原因有兩個：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示了一重否定。 誤例3：一名韓國官員透露，有關成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。 辨析：句中的“防止”和“不要再次發(fā)生”一起使用，不合邏輯。 誤例4：雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？ 辨析：反問句本身就是一重否定，再加上“否認”和“不”，意思成了否認需要學習雷鋒。,4.強加關系。 復句中分句間總離不開某種關系，而這種關系的外在表現(xiàn)形式就是關聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關系，就把關聯(lián)詞強加于句子，則易造成病句。 誤例5：由于我對學科有偏重，因而對數(shù)學不感興趣。 辨析：“對數(shù)學不感興趣”是“對學科有偏重”的具體表現(xiàn)，而非結果。 5.不合事實。 指語句陳述的事情或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認同的公理。 誤例6：我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴寒到小書房去找。 辨析：“酷暑”與“嚴寒”分別是在夏天、冬天，不可能同時到來，“他”怎么能每次都“冒著酷暑和嚴寒”呢？,辨析病句的六種方法 （一）長句緊縮抓主干。 有些句子由于較長，修飾成分多，語病不容易看出來。因此這類句子在辨析時宜用緊縮法，把主干突出出來，這樣有些語病往往就一目了然了。 【例1】鐵道游擊隊描寫抗日戰(zhàn)爭期間，黨領導的鐵道游擊隊堅持敵后斗爭，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人，終于取得勝利。 句子主干“鐵道游擊隊描寫”，“描寫”什么？顯然不是“勝利”，由此可見這個句子缺少賓語。,【例2】認識沙塵暴，了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。 “達到”的賓語中心詞缺失，在“損失”后加“的目的”。 （二）修飾語多理枝葉。 如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應該注意修飾語和中心詞是否搭配。如果是一個謂語帶幾個賓語，或幾個謂語帶一個或幾個賓語的，也應注意是否能夠一一搭配。,【例3】她操著一口流利的上海口音和生動的表情，把每一個細節(jié)都描述得繪聲繪色。 句中“操著口音”沒什么問題，但“操著表情”就不合適了。“描述得繪聲繪色”語義重復，因為“描述”就是“繪”，應改為“講得繪聲繪色”或“描述得有聲有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰當。 對于修飾成分復雜的句子，一定要注意枝葉的搭配問題。 【例4】認真查找原因，誠懇承認錯誤是乳制品廠有效地受社會所接受的重塑形象的方法。 有“為所”的結構，沒有“受所”的結構，要將“社會”前的“受”改為“為”。,（三）復句注意關聯(lián)詞。 復句中，關聯(lián)詞語對表情達意起著相當重要的作用。因此對復句類病句的考查，常常從關聯(lián)詞語入手。 關聯(lián)詞語的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運用恰當與否。 【例5】五金廠一方面能急車輛廠之急，主動送貨上門，保證了材料的供應；另一方面，車輛廠也及時把對產(chǎn)品品質的意見提供給五金廠，使五金廠產(chǎn)品的質量逐步提高。 這段話有兩個主語，一個“五金廠”，一個“車輛廠”。在前后兩個主語不同時，關聯(lián)詞“一方面”應放在主語前。相反，如果前后主語相同，關聯(lián)詞語就該放在主語后面。上面例句可改為：另一方面，還及時主動向車輛廠征求意見，提高產(chǎn)品質量。,【例6】如果作者的想象超出了實有人物的行動，使事跡過于夸大，反而可能給人一種不真實的感覺。 “事跡過于夸大”自然會“給人一種不真實的感覺”，這里用了“反而”，與前面的“如果”不搭配了，應該改為“就”。 【例7】盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午暖和的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。 這句話中，說冬季天氣冷，穿毛衣也不熱，前后并沒有轉折的意思。因此“盡管”“然而”兩個關聯(lián)詞用得不妥。如果一定要用關聯(lián)詞的話，可以在后一個分句前加“即使”。,（四）代詞指代要清楚。 句中如果有代詞的話，應該注意指代是否清楚。 【例8】那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過其他看守照著去辦。 一個句子中，第三人稱所指對象最好能一致，句中第二個“她”如改為“這個女人”，句意就明確了。,（五）一面兩面要搭配。 句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”等表示正反兩面的詞語時，就應該注意前后有沒有與之呼應的詞語。 【例9】文字通順是衡量作品好壞的重要標準。 前面“文字通順”只從“好”的一方面表述，后面卻“好壞”并提，因此，應該在“文字”后面補出“是否”兩字，這樣前后才搭配。,（六）語句通順看邏輯。 如果經(jīng)過以上五個方面的考查，都沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，那么就應看看是否有邏輯錯誤。 【例10】連詩歌、古詩詞、對聯(lián)都有專門刊物，唯獨雜文作品沒有自己的?？?，這是很不正常的。 從語法上說，這句話本沒什么毛病，但是，“詩歌”“古詩詞”并列，在概念使用上就出現(xiàn)問題了，這應屬于邏輯上分類不當?shù)腻e誤。,（2015全國新課標卷）下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.為紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。 B.這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。 C.根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，4月份我國居民消費價格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來的最大漲幅，但仍低于相關機構的預測。 D.為進一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過5年的食品安全法作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴”的稱號。,【解析】 A.語序不當，應將“從現(xiàn)在起到年底”放到“將承辦”之前，并將“年底”后的逗號刪去。B.不合邏輯，主客顛倒，最后一句應改為“這類形象會引起人們深深的思索”。D.主語殘缺，“因加大”前應補出主語“新修訂的食品安全法”。 【答案】 C 【提示】 解答此類題目，首先要了解考試大綱中提及的六種病句類型，其次要了解病句常見的“病癥”。如出現(xiàn)并列短語，易犯的錯誤是搭配不當；賓語過長，易犯的錯誤是缺少句子成分；出現(xiàn)關聯(lián)詞語，易犯的錯誤是邏輯關系有誤或者關聯(lián)詞語位置不當?shù)?。再次，要學會壓縮句子，通過壓縮找到句子主干，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子的語病。最后可以借助語感判斷，閱讀句子感到別扭不通順時，這樣的句子通常有語病。,（2015全國新課標卷）下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。 B.“絲綢之路經(jīng)濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟格局，促進全球的和平與發(fā)展。 C.在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。 D.父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。,【解析】 A.偷換主語，應在“依舊”前加“市民”。C.一面對兩面，應在“能”后加“否”。D.表意不明，“也不例外”改為“也會這樣做”。 【答案】 B 【提示】 重點識別兩類搭配不當：“一對多”“多對多”的搭配不當和“一面對兩面”的搭配不當。如本題C項，“好壞”兩面只對應一面“能激發(fā)”。,（2014全國新課標卷）下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。 B.由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術活動也是富有創(chuàng)造性的。 C.本書首次將各民族文學廣泛載入中國文學通史，但就其章節(jié)設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。 D.古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。,【解析】 A.搭配不當，可改為“作為古希臘哲學家，他的有關本體論問題的論述充滿了辯證色彩，因此他被譽為古代世界的黑格爾”。B.語序不當，“不僅”應放在“過程中”的后面。C.結構混亂，可改為“但就其章節(jié)設置、闡釋深度等方面而言依然有很大的改進空間”，也可改為“但在其章節(jié)設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間”。 【答案】 D,（2014全國新課標卷）下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.他在新作世界史的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關理論在該書的編撰中得到實施。 B.作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的子夜曾反復閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。 C.舌尖上的中國這部風靡海內外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。 D.如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。,【解析】 A.搭配不當，“理論”與“實施”不搭配。B.結構混亂，“一直被翻得破爛不堪”一句暗換主語。D.語序不當，“所”字應放在“帶來的效益”之前。 【答案】 C,