2019春四年級美術(shù)下冊 第3課《快樂的人》教案 人美版.doc

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第3課 快樂的人教學(xué)目標(biāo)1、 了解線材的特點，發(fā)現(xiàn)生活中各種線材的美感，能用線材造型方法表現(xiàn)快樂的人物動態(tài)。2、 學(xué)生在觀察、體驗、分析、創(chuàng)作人物動態(tài)過程中，體會纏、繞、等線材方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣和用于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點：結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材，通過搜集整理和組織身邊的線材，進行不同人物動態(tài)的造型。教學(xué)難點：大膽、夸張地表現(xiàn)生動的人物動態(tài)，以及對線材連接點的處理。教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課1、 請學(xué)生欣賞一組組人物照片，給我們什么感覺？2、 很快樂，很輕松3、 揭題，學(xué)習(xí)快樂的人。二、 大家一起來快樂1、 播放現(xiàn)代音樂，大家跟隨音樂一起動起來2、 大家快樂嗎？說說我們的身體有哪些變化3、 手舞足蹈，扭來扭去4、 出示，老師畫的動感火柴人三、 玩木頭人游戲選擇8位同學(xué)玩游戲老師喊口令： 學(xué)生以各種不同是造型定格瞬間其余學(xué)生畫出一兩個不同的人物動態(tài)1、 展示、評價學(xué)生人物造型練習(xí)2、 小結(jié)：一下子呈現(xiàn)了這么多造型生動、有趣的人物造型。 不過還有小缺陷，不夠完美，你們感覺呢？誰能說說四、 變魔術(shù)感受新奇1、 教師出示線材作品一、二2、 現(xiàn)在感覺怎樣？更生動、有趣，更加夸張，更有生活氣息和藝術(shù)氣息！儼然是一件簡單、精美的藝術(shù)品！五、 欣賞約瑟芬貝克（動感雕塑）1、 作品中的人物是女性還是男性，有什么特點？2、 是女性，帶著耳環(huán)，項鏈等，四肢簡化成一條線。藝術(shù)家概括了人物的特點，夸張了人物的比例，更好地體現(xiàn)出人物動態(tài)之美。六、挖掘探討1、在我們生活中，還可以用哪些材料來制作2、出示作品，這些作品主要是用是么方法制作的？分析、感受3、教師師范。講解工具的使用及注意點。4、作品欣賞五、學(xué)生共同制作六、作業(yè)展示與評價