2016年人教版九年語文級上冊第四單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar
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14 應(yīng)有格物致知精神
1.下列詞語中有錯別字的一組是( )
A.孜孜不倦 一番風(fēng)順 模式
B.根深蒂固 不言而喻 修身
C.袖手旁觀 不知所措 汲取
D.格物致知 實(shí)驗(yàn)精神 誠意
2.下列加線成語的使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀,而是有想象力的有計(jì)劃的探索。
B.老師的嚴(yán)厲斥責(zé),讓他不知所措。
C.沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的,充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。
D.學(xué)習(xí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng),要有鍥而不舍的精神。
3.下列句子中沒有語病的一句是( )
A.是否善于積累,也是提高寫作水平的一個(gè)重要途徑。
B.在老師的鼓勵下,使小明在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
C.聽她講話的聲音,這人大概有二十三四歲左右。
D.生活有多么廣闊,語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文,還要在生活中學(xué)習(xí)語文。
4.下列加點(diǎn)的詞能否刪掉?為什么?
(1)中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn),偏向于抽象的思維而不愿動手。
(2)中國學(xué)生往往念功課成績很好,考試都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意時(shí),就常常不知所措了。
(3)最使我彷徨恐慌的,是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切,對于實(shí)際的需要毫無幫助。
5.選出下列說法不正確的一項(xiàng)( )
A.本文是著名科學(xué)家對于學(xué)習(xí)自然科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。文章的論點(diǎn)是“學(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)”。
B.丁教授講的“格物致知”與《大學(xué)》中所說的“格物致知”不一樣。
C.實(shí)驗(yàn)的過程不是毫無選擇的測量,而是需要小心具體地計(jì)劃,要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
D.中國學(xué)生大都俯身于理論而輕視實(shí)驗(yàn),俯身于抽象的思維而不愿動手,功課成績很好但不會做研究。這是中國傳統(tǒng)教育所致。
6.(黔南州中考)下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。
②不但研究學(xué)術(shù)不可缺少,而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。
③我覺得真正的格物致知精神。
④要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。
⑤就是說,不論是研究自然科學(xué),研究人文科學(xué),還是在個(gè)人行動上,我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度。
A.①④⑤②③ B.③②①⑤④
C.④⑤③①② D.④③①⑤②
7.(溫州中考)暑假在即,為培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,學(xué)校決定開展以“歷練 感悟 超越”為主題的社會實(shí)踐活動。請你申報(bào)一項(xiàng),并填寫申報(bào)理由。
要求:正確書寫漢字,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn),規(guī)范運(yùn)用語言;150字左右;不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
××中學(xué)暑期社會實(shí)踐活動申報(bào)表
申報(bào)人基
本情況
姓名
×××
性別
×
班級
×年級
×班
申報(bào)類別
(限報(bào)一項(xiàng))
A.圖書館義工 B.義賣助貧
C.環(huán)保小衛(wèi)士 D.社區(qū)服務(wù)
申報(bào)理由
(從實(shí)踐目的、自身?xiàng)l件等方面說明)
(曲靖中考)
讓閱讀成為我們的信仰
樂果
①人類幾千年的歷史,各種信仰和主義可謂多矣,雖然我們并不一定都要皈依某種宗教,但是每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。
②每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有一個(gè)自己的“上帝”,而真正的信仰不僅是一種理論,是一種實(shí)踐,一種內(nèi)在生命的實(shí)際體驗(yàn),更是精神的支持和動力。
③如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭議地共同信守的話,那就是閱讀了。在歷史長河中,有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌,而經(jīng)典之籍則與世長存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶,它如此精微,如此難以把握,如此透徹,又如此無孔不入,穿透人的感知。
④人類的文明以文字的脈絡(luò)一代又一代地傳承下來,因此,在某種意義上,閱讀已經(jīng)超越了人類歷史上的任何宗教,既沒有時(shí)空界限,也沒有地域之分,讓生活在不同時(shí)代、不同國度,說著不同語言的人們,在閱讀中共生。
⑤文字,是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙;書籍,則是由心靈唱出的歌,安慰著每一個(gè)騷動不安的靈魂。它們不說話,卻無時(shí)無刻不與你的心靈對話;它不思考,卻無時(shí)無刻不在催促你的思索。它們以自己的簡單,成就著你的豐富;它們以自己的開放與接納,完善著你的精神世界。比黃金貴重的,永遠(yuǎn)是知識,而閱讀,是獲取知識的主要途徑。
⑥在人類文明發(fā)展史上,每個(gè)時(shí)代都會有一批足以代表一個(gè)國家、一個(gè)民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作,曾經(jīng)影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛,即使是千百年前的真知灼見,時(shí)至今日仍新穎如故,熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱讀了千百年的經(jīng)典,依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時(shí)空,在那里,歷代圣人賢士群聚,仿佛與我們同處一堂,讓我們親聆所言,親見所行。他們的言行,使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵,深刻而非膚淺,讓我們的人格得到提升,生命得到重塑。
⑦真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借助于文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。
⑧讀書可以經(jīng)世致用,也可以修身怡心。
⑨一個(gè)人,若手頭、桌頭、床頭,總有悅心的書陪伴,是一生的幸事。書在左右,或信手閑翻,或傾心細(xì)讀,或一笑看過,或反復(fù)品賞,芳香盈口。所得的,都是生命的真意趣、大滋味。
⑩常讀書的人,錦心繡口,一言一行,一顰一笑,都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”,其實(shí)就是指書的靈透、書的雅致、書的睿智。穿透歲月的塵煙,浸潤到讀書人的心底里,由內(nèi)及外,附著于舉手投足做人處世之中,從而形成一種翩然風(fēng)度,一種迷離氣度,超凡脫俗,卓爾不群。把閱讀作為生活的常態(tài),是生命最美好的習(xí)慣。
一個(gè)不重視閱讀的人,是一個(gè)不思進(jìn)取的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的社會,是一個(gè)人文精神缺失的社會;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族。
閱讀的廣度改變生命歷程的長短,閱讀的深度決定思想境界的高低。四季都是讀書時(shí),讓我們在書中相遇,讓閱讀成為我們共同的信仰。
(選自《博覽》,有刪節(jié))
8.本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)?【概括中心論點(diǎn)】
9.下面句中加點(diǎn)的詞好在哪里?【賞析詞語】
常讀書的人,錦口繡心,一言一行,一顰一笑,都受書的熏陶浸染。
10.談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句子的理解?!纠斫饩渥雍x】
11.結(jié)合自己的閱讀積累,請你列舉一個(gè)“經(jīng)典之作影響人一生”的實(shí)例。(50字左右)【補(bǔ)充論據(jù)】新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng)
12.談?wù)勀銓﹂喿x重要性的認(rèn)識?!就卣顾伎肌?
【參考答案】
1.A
2.A(解析:A項(xiàng)“袖手旁觀“的意思是置身事外,既不過問,也不協(xié)助別人,與句子意思不符合。)
3.D(解析:A項(xiàng)前半部分不肯定,后半部分卻是肯定的,前后不一致;B項(xiàng)缺少主語,去掉“在……下”或“使”;C項(xiàng)“大概”和“左右”重復(fù)。)
4.(1)不能刪掉。“大都”表示范圍,指多數(shù)學(xué)生并非全部偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn),也有個(gè)別的除外。(2)不能刪掉?!巴薄俺3!北硎疽话阋?guī)律、通常情況,不排除特殊情況?!敖笔墙咏坏揭话俜郑サ艉缶统闪艘话俜?。(3)“最”表示恐慌的程度,“唯一”表示獨(dú)一無二,都不能去掉。
5.A(解析:這只是論題,不是論點(diǎn)。論點(diǎn)必須是一個(gè)完整的能表明作者觀點(diǎn)的判斷句。)
6.B
7.示例:我選A。申報(bào)理由:我申報(bào)做圖書館義工。一方面可以幫助工作人員整理圖書,可以引導(dǎo)讀者找到心儀的書本,從而鍛煉自己的實(shí)踐能力。另一方面,我也想借此機(jī)會讀到更多的好書,交到志同道合的朋友。我從小就喜愛讀書,書帶給我豐富的體驗(yàn)。我做事細(xì)心,待人耐心,相信能勝任圖書館義工這項(xiàng)工作?!?
8.讓閱讀成為我們的信仰。
9.“浸染”的本意是沾染或逐漸感染的意思。在文中形象生動地表現(xiàn)了讀者被書中的知識、道理、藝術(shù)等逐漸感染和熏陶的過程?!?
10.真正的閱讀不是粗淺地了解作品內(nèi)容,而是漫游在文字符號構(gòu)筑的精神世界里,與作者心靈的對話,思想的碰撞。讓自己心靈得到凈化,精神得到愉悅和升華。
11.示例:①《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人翁保爾·柯察金為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)激勵了無數(shù)人積極投身到建設(shè)祖國的洪流中。②《假如給我三天光明》中海倫·凱勒與命運(yùn)抗?fàn)幍牟黄椒步?jīng)歷,鼓舞了張海迪。她頑強(qiáng)地與病魔做斗爭,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,自學(xué)成才,成為時(shí)代的楷模?!?
12.示例:①讀書可以陪伴成長;②讀書可以獲取知識;③讀書可以愉悅精神;④讀書可以增長才干;⑤讀書可以陶冶情操。
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- 關(guān) 鍵 詞:
-
2016
年人教版九年
語文
上冊
第四
單元
課時(shí)
練習(xí)題
答案
解析
- 資源描述:
-
2016年人教版九年語文級上冊第四單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語文,上冊,第四,單元,課時(shí),練習(xí)題,答案,解析
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