2013冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題.doc

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20122013學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 二年級(jí)語(yǔ)文試題 班級(jí)_姓名_成績(jī)_ (60分鐘完成)【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)，你們好！如詩(shī)的夏季已悄然向我們走來(lái)，在這個(gè)綠樹(shù)成蔭的季節(jié)，讓我們展開(kāi)智慧的翅膀來(lái)收獲這甜蜜的果實(shí)吧！相信大家一定會(huì)答得很好！準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！一、我會(huì)積累字詞。1寫(xiě)好鉛筆字。(6分)小朋友，你一定能把下面的幾個(gè)字寫(xiě)得正確又美觀，每字寫(xiě)兩個(gè)，快試試吧。游 槐 趁 （出題意圖：本題檢查學(xué)生是否掌握左右結(jié)構(gòu)生字的書(shū)寫(xiě)方法，做到在田字格中正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。）2看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）yng yn j jing sh ji yu x ji di yn gn xio sh bin zh zhu wi jin zo (出題意圖：本題是為了檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期兩個(gè)生字組成詞語(yǔ)的掌握情況。)3.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的在括號(hào)里打“”。(12分)著急zho（ ） 朝霞 zho （ ）zhe （ ） cho （ ）感覺(jué)ju（ ） 勉強(qiáng)qin （ ）jio（ ） qin （ ）淹沒(méi) Yn m （ ） 空氣 kng q（ ）Yn mi（ ） kng q（ ）（出題意圖：本題考察的是學(xué)生對(duì)多音字、平舌音字、邊音字的掌握情況，旨讓學(xué)生了解同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的讀音也不同。）4.我能模仿。（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)）（16分）例1：跨（駿馬）（4分）休（ ） 窮（ ） 辛（ ） 散 （ ）體（ ） 究（ ） 幸（ ）橵 （ ）例2：（密密麻麻）的鳥(niǎo)窩。（8分）（ ）的小手 （ ）的態(tài)度（ ）地上學(xué) （ ）地聽(tīng)課例3：又（細(xì)）又（密）的針腳（4分）又（ ）又（ ）的西瓜 又（ ）又（ ）的菠蘿（出題意圖：本題是為了檢查學(xué)生對(duì)名詞、AABB疊詞、又A又B形容詞的積累及運(yùn)用情況。）二、我會(huì)按課文內(nèi)容完成練習(xí)。（24分）1把課題補(bǔ)充完整。_的搖籃 小蝴蝶和_月光下的_ _的公雞2、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字讠：_ 宀_：_ 忄:_ _心：_ _ 扌_3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）_，二月春風(fēng)似剪刀 。（2）_， 小舟撐出柳陰來(lái)。寫(xiě)出一首春天的詩(shī)：_， _。_， _。(3) 遲日江山麗， _。（4）為人子，方少時(shí)，_， _。這學(xué)期，我們游覽了_白洋淀，認(rèn)識(shí)_的曹沖，對(duì)工作_的小護(hù)士。（出題意圖：本題檢查的是學(xué)生對(duì)這學(xué)期課文題目、詞語(yǔ)、內(nèi)容的掌握情況。）三、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，菊花爭(zhēng)艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開(kāi)放。 .短文共有（）句話。（2分）2“荷花映日”的“映”，應(yīng)查_(kāi)部首，選擇的字義是_(填序號(hào))照射而顯出向上級(jí)傳達(dá)3讀讀這段話，主要寫(xiě)了春天的桃花，夏天的（ ），秋天的（ ），冬天的（ ），說(shuō)明西湖景色美。4“她的頭發(fā)”是指（ ）。從文中找出表示顏色的詞：（ ）、（ ）。5哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用“”畫(huà)出來(lái)。（出題意圖：本題是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的延伸，考察的是學(xué)生的閱讀能力、理解能力。）四、我會(huì)寫(xiě)話。（10分）小朋友，我們都有自己的書(shū)包。能按一定順序，用幾句話向大家介紹自己書(shū)包的形狀、顏色、用途嗎？試一試吧！。（出題意圖：此題是讓學(xué)生把自己平時(shí)用的物品書(shū)包寫(xiě)下來(lái)。檢查學(xué)生是否能抓住主要特點(diǎn)寫(xiě)幾句通順的話，是否在寫(xiě)的過(guò)程中運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，也是檢查學(xué)生是否具有初步的觀察力和想象力。卷后語(yǔ)：做完了嗎，請(qǐng)仔細(xì)檢查，希望小朋友都得到理想的成績(jī)。