《我很重要》教案6（粵敎版必修1）

《《我很重要》教案6（粵敎版必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《我很重要》教案6（粵敎版必修1）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111我很重要教案6教學目的：1、讓學生體會和理解：只要我們?yōu)楣饷鞫鴬^斗，每一個“我”都是一道獨特的美麗風景。2、學習、領會文章善于運用自然界和日常生活中的事例作為論據(jù)，巧譬博喻，反復論證；造語簡練，多用鋪陳手法和排比句式，整齊流暢，適于誦讀的寫作特色。教學設想：1、以“為什么我很重要”作為貫穿全文的一個線索，通過這個問題的探究來領會文章的主旨。2、探討“集體主義”與“我很重要”、“個人主義”之間的關系，進一步體會和理解“我很重要”的內涵。教學重點：體會和理解個體生命的意義和價值。教學過程：第一課時（一）導入新課：1、同學們，首先，在上課之前我們先來看一段錄象（播放“2005年春節(jié)晚會中最出彩的一個舞蹈節(jié)目千手觀音”）大家看完之后，有什么感想呢？2、那么請大家看看下面幾個名人說過的名言：如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。牛頓一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。保羅老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧！讓眾人把你踩成路。魯藜泥土（短詩）提問：這三句名言有什么共同之處？明確：強調謙虛，認為自己是渺小的，微不足道的事實就是這樣，我們中華民族的光榮傳統(tǒng)就是“謙虛”，大家習慣地說“我不行”、“我不重要”了；同時，我們也聽慣了別人說“我不重要”了。就是在現(xiàn)代社會，我們也提倡要注重“集體主義”的力量。但是，現(xiàn)在卻有一位女性勇敢地發(fā)出了“我很重要”的宣言。下面，我們就來看看她是怎么跟我們說明“我很重要”的。（二）整體感知：1、通過預習，相信大家對課文應該有初步的了解了吧，有些同學會不會沒有預習呀？現(xiàn)在給大家再一次機會，快速瀏覽一遍課文，找出文章寫“我很重要”的句子。并思考：作者認為“我很重要”，文章是從哪幾方面進行具體闡述的？2、提問：文章是從哪幾方面進行具體闡述的？我們也就是每一個單獨的“我”，到底重要還是不重要?明確：要從親情、友情、事業(yè)三個層面揭示。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?父母作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給予我們情的傾注和愛的奉獻，我們的身上，聚滿了親人關注的目光（愛的承載）面對相濡以沫的同道，我們忍心說我不重要嗎?伴侶作為父母，我們是孩子遮風避雨的大傘，是溫暖他們幼小心靈的太陽（愛的傳遞）。面對后代，我們有膽量說我不重要嗎?孩子我很重要，不只為父母，還為了孩子；不只為愛的接受，還為了愛的付出。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎?朋友作為朋友，我們是他們不可或缺的知音，“有福同享，有難同當”。這才有了“劉關張?zhí)覉@三結義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我很重要。事業(yè)面對大自然的鬼斧神工，我們還有權利和資格說我不重要嗎?生長人類進化中重要的一環(huán)生命誕生的偶然性對于事業(yè)，我們應該是自己的主宰，有自己的主見，而不應“人云亦云”，迷失自我，喪失自信，缺乏創(chuàng)新。正如作者自己所說：我們把自己的頭腦，變成了他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不能給自己的思維，留下一條羊腸小道；我們把世界萬物保管得很好，卻弄丟了開啟自己的鑰匙。每個人都是萬物之靈；每個人都是人類不斷進化的成果；每個人的出生都是大自然的鬼斧神工；、人們斷定自己是否重要的角度是什么？作者又是如何認為的？明確：人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但作者認為：“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。”“只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著?！薄⒛菫槭裁础爱斘艺f出我很重要這句話的時候，頸項后面掠過一陣戰(zhàn)栗?！保棵鞔_：因為我們從小受到的教育都是“我不重要”。開始用排比句式連續(xù)地說“我不重要”。時代背景：改革開放以前，社會不重視個體；隨著改革開放的深入和時代的進步，個體才得到重視，現(xiàn)在國家正式提出“以人為本”的口號。這里是破舊立新。、人們?yōu)槭裁床桓艺f“我很重要”？明確：因為自古以來就強調謙虛，這樣會被人覺得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。因為“槍打出頭鳥”，“出頭的椽子先爛”。、正是由于所受的教育和傳統(tǒng)的價值觀念使然，作者從開始的擔心別人的批判到后來響亮地向世界宣布“我很重要”，其中經(jīng)歷了一個怎樣的思想過程？這一過程變化的原因是什么？明確：對自己小聲說不習慣（但是我說了）聲音放大一點說激動（我這樣說了）大聲對世界宣布勇敢（我終于說了）昂頭響亮地宣布驕傲（我坦然說了）變化原因：作者和我們都認識到了“我很重要”是心靈對生命的承諾。（三）合作探究：、既然整篇文章都是在向我們說明“我很重要”，題目也是“我很重要”，但作者為什么從“我不重要”說起？這里運用了什么手法呀？明確：（1）立意新穎、深刻。一直以來，我們的價值觀念都是強調他人他物的重要，否定自我的；重視自我、肯定自我是一種需要批判的個人主義傾向。這篇文章從反面立意，充分肯定了自我的重要，這樣的立意是新穎的。說它深刻，就是它的這種對自我的發(fā)現(xiàn)與肯定，反映的是一種對生命的重視，是對人的一種發(fā)現(xiàn)，是人的價值的一種回歸。（2）開始運用排比句式連續(xù)地說“我不重要”，跟后面的前后“我很重要”形成鮮明強烈的對比，這是欲揚先抑的手法。、把文章標題“我很重要”換成“我最重要”行不行？明確：不行?！拔易钪匾本褪恰耙晕覟橹行摹?，一切從“我”出發(fā)；是極端個人主義，事事處處把個人的利益放在第一位。“我很重要”是說要充分了解生命的價值，要珍惜生命，熱愛生命，體現(xiàn)生命的意義。也是文章所要表現(xiàn)的主題。、在這篇課文中，作者還運用了很多修辭手法，請大家找出這些運用了修辭手法的句子來。明確：我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠方（比喻、夸張）作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質相比，我們不重要。（排比）我們的頭顱就是一部歷史，無數(shù)祖先進步的痕跡儲存于腦海深處。我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠葉，不單屬于自身，更屬于土地。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環(huán)，我們否認了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。（比喻）我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對大自然的鬼斧神工，我們還有權利和資格說我不重要嗎?（比喻、反問）假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。（夸張）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎?（比喻、反問）（四）知識點點撥：比喻：1、比喻比喻即打比方。例：池塘像一面鏡子。其中“池塘”叫本體，“鏡子”叫喻體，“像”叫比喻詞。本體、喻體、比喻詞三者構成了一個結構完整的比喻。2、特點：比喻中所涉及的兩個事物在本質上是完全不同類的。它是利用這一事物與另一事物之間的相似點，用另一事物來形容說明這一事物的。、作用：通過這種形容說明，變抽象為具體，變深奧為通俗，使語言表達形象生動給人以活生生的印象。4、比喻的分類：明喻、暗喻、借喻。聯(lián)系：明喻和暗喻都有本體、喻體、比喻詞。區(qū)別：比喻詞不同；明喻用“如、像、似、仿佛、好像、像-一樣”之類的詞；暗喻用“是、為、成為、變成、化作”之類的詞。（例：她的眼淚立刻化作傾盆大雨，滔滔而下。）借喻只有喻體，沒有本體和比喻詞。例：（蓬頭、赤腳，一群還沒有睡醒的豬玀從樓梯上沖了下來（夏衍包身工）；第8段，“我是由無數(shù)日月草木山川的精華匯聚而成的”，；莎士比亞名劇哈姆雷特中寫道：“人是一件多么了不起的杰作，多么高貴的理性，多么偉大的力量，多么優(yōu)美的儀表，多么文雅的舉動！-宇宙的精華，萬物的靈長！”；第15段，“概率壘就的金字塔”是說我們生命的誕生“充滿了人所不能把握的偶然性”“我們每一個個體，都是機遇的產(chǎn)物”。）（五）總結：、學習了這篇課文，對于“我”很重要還是不重要，還是要在現(xiàn)實生活中用心感悟的。孟子老先生說過：“盡信書不如無書”，作者認為“我很重要”，同學們是否也這樣認為呢？我們現(xiàn)在就一起來談談自己的看法吧。提示：如果你認同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來談；若不認同，可想想還有什么比“我”更重要的東西？明確：其實“我很重要”與“我不重要”的觀點都有道理。（）前者主要是從珍愛生命，重視個人價值的角度談的。要珍愛生命，欣賞生命，努力實現(xiàn)生命的價值，因為“我很重要”。也是這篇文章要表現(xiàn)的中心。（）而后者則是從個人和集體的辯證關系談的?？梢姡x擇的角度不同，得出的結果也不同。、現(xiàn)在的社會，大學生輕生的例子屢見不鮮。幾乎每所高校都有學生跳樓、自殺，在2006年，華南農業(yè)大學一周內就有四個學生跳樓自殺，其中還不乏即將畢業(yè)的優(yōu)秀研究生。所謂天之驕子，他們的條件會很差嗎？為什么一定要選擇放棄生命呢？大家再想想，我在上課前放的一段錄象，是2005年春節(jié)晚會中最出彩的一個舞蹈節(jié)目千手觀音。優(yōu)雅曼妙的舞姿、美侖美奐的造型，讓觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮和震撼。很難想象，這21位舞者是生活在無聲世界的聾啞人，他們平均年齡17歲，最小的只有13歲。21位聾啞演員近乎完美的演繹了千手觀音有關愛的主題。領舞者邰麗華，中國唯一登上兩大世界頂尖藝術殿堂美國卡內基音樂廳和意大利思卡拉大劇院的舞蹈演員。身為聾啞人，他們尚能克服困難，珍愛生命，演繹出如此的成功，讓人驚嘆、崇敬。、對比之下，可以讓我們感受到，意識到“我很重要”的好處。同學們，其實每個人的生命，不過是從出生到死亡的過程，但這一過程有著不同的量和質。生命中不會永遠快樂，也不會永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘蛔屓伺d奮，痛苦又何嘗不美麗呢？一句話：活著就好！同時，我們也應該認識到：活著，就應該擺正自己的位置，重視自身的價值，因為你并不是被世界冷落或遺忘的一株小草，而是一道獨特的風景！111