高三歷史二輪復習 第一部分 專題復習通史沖關 模塊一 專題三 中國傳統(tǒng)文化主流思想和科技文化限時訓練

《高三歷史二輪復習 第一部分 專題復習通史沖關 模塊一 專題三 中國傳統(tǒng)文化主流思想和科技文化限時訓練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三歷史二輪復習 第一部分 專題復習通史沖關 模塊一 專題三 中國傳統(tǒng)文化主流思想和科技文化限時訓練（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2017屆高三歷史二輪復習 第一部分 專題復習通史沖關 模塊一 專題三 中國傳統(tǒng)文化主流思想和科技文化限時訓練(測試時間：45分鐘)一、選擇題1(2016臨沂檢測考試)晉國的趙氏把法律鑄在鼎上公布出來，孔子認為這違反了晉國祖宗唐叔所訂立的法度，使得貴賤無序，國家就不好統(tǒng)治了；魯國季氏采用了周天子才能用的八佾舞，孔子說：“是可忍，孰不可忍也”，非常生氣；齊國的田氏殺了齊簡公，孔子認為卿大夫不該殺諸侯，要求魯國出兵去討伐田氏。材料表明孔子的立場是()A行仁政，反對刑罰和戰(zhàn)爭B法先王，祖宗之法不可改變C重禮樂，以禮樂教化百姓D正其名，端正宗法等級秩序解析：材料“齊國的田氏殺了齊簡公，孔子認為卿大夫不該殺諸侯，要求魯國出兵去討伐田氏”可知主張用戰(zhàn)爭維護宗法等級秩序，孔子反對晉國趙氏、魯國季氏、齊國田氏旨在維護落后的宗法等級秩序，反對社會變革，故D項正確。答案：D 2.(2016湖南省十三校聯(lián)考)“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無用之用也?！毕铝信c此主張同屬于一個思想流派的是()A“不期修古，不法?？伞盉“民之難治，以其上之有為，是以難治”C“心外無物，心外無理”D“人之性惡，其善者偽也”解析：題目中出自莊子，是道家學派樸素辯證法的思想，“不期修古，不法常可”是法家的思想，故A項錯誤；“民之難治，以其上之有為，是以難治”屬于道家的思想，故B項正確；“心外無物，心外無理”屬于陸王心學的思想，故C項錯誤；“人之性惡，其善者偽也”是儒家荀子的觀點，故D項錯誤。答案：B3(2016南昌模擬考試)韓非子在韓非子揚權篇里說：“事在四方，要在中央。圣人執(zhí)要，四方來效。”他主張()A建立君主專制中央集權制度B人無貴賤，一律受法律約束C結束分裂，建立統(tǒng)一國家D按照現(xiàn)實需要進行改革解析：題干“事在四方，要在中央。圣人執(zhí)要，四方來效?！边@句話說明了韓非子的主張是建立君主專制中央集權制度，故A項正確。 答案：A4(2016衡陽聯(lián)考)先秦時期儒家父子之間的關系應該是父慈子孝，體現(xiàn)在道德方面。漢代以后兒子要絕對服從父親，變?yōu)榱肆x務。這種變化主要說明當時()A儒家倫理上升為政治法統(tǒng)B生產(chǎn)方式影響到家庭關系C儒學的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊D道德觀念開始依附于政治解析：根據(jù)材料“漢代以后兒子要絕對服從父親，變?yōu)榱肆x務”可知，董仲舒的“三綱五?！本褪侨寮业膫惱淼赖掠^，它迎合了當時漢武帝大一統(tǒng)的需要，由此成為中國的正統(tǒng)思想，故A項正確。答案：A5(2016上饒模擬考試)韓愈在原道一文中指出：“今也舉夷狄之法，而加之先王之教之上，幾何其不胥(胥：全，都)而為夷也？”這說明他()A主張將儒、釋、道融合，三教合流B在思想上帶有極端狹隘的民族偏見C反對舉異質文化凌駕中國文化之上D提倡儒學復興運動，力圖重建信仰解析：材料“今也舉夷狄之法幾何其不胥而為夷也”是說如今尊崇夷狄之法，把它抬高到先王的政教之上，那么我們?nèi)獪S為夷狄了，這說明了韓愈反對舉異質文化凌駕中國文化之上，故C項正確。答案：C6(2016湖南省十三校聯(lián)考)“存天理，滅人欲”是宋代理學大師朱熹的核心主張，同時他還強調指出：“官無大小，凡事只是一個公。若公時，做得來也精彩。便若小官，人也望風畏服。若不公，便是宰相，做來做去，也只得個沒下梢。”在這里朱熹實際上強調國家公職人員要()A有所為有所不為B格物致知，自我修行C自我克制，廉潔奉公D不畏權貴，忠君愛國解析：根據(jù)題干，朱熹的“天理”和“公”在社會道德的反應是“三綱五常”，其中對于官員來說，結合題干應當嚴格遵守“君為臣綱”，故C項正確。答案：C7(2016山西模擬考試)陸九淵說：“學茍知本，六經(jīng)皆我注腳。”他認為做學問假如想求得根本，就不要拘泥于對古代經(jīng)書的追根究底。這說明陸九淵()A強調自身的修習與領悟B反對儒家思想對人的束縛C主張自由闡釋儒家經(jīng)典D否定了“六經(jīng)”的權威地位解析：根據(jù)材料“六經(jīng)皆我注腳”，結合所學知識，意指陸九淵“心即理也”，強調內(nèi)心的作用，故A項正確。答案：A8(2016吉林模擬考試)朱熹曾解釋過“存天理，滅人欲”論：“飲食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也?！泵鞔钯椫鲝垺胺蛩秸?，人之心也。人必有私，而后其心乃見；若無私，則無心矣?！睋?jù)此可知()A朱熹和李贄都肯定人正常的私欲B李贄的思想是對朱熹思想的否定C李贄的思想源于明中后期資本主義萌芽D朱熹和李贄都反對違反社會規(guī)范的人欲解析：朱熹在材料中肯定人的正常需求，否定人的過分需求，李贄認為私欲是人之常情，故A項正確；李贄的思想是認可了朱熹的觀點，故B項錯誤；材料沒有涉及資本主義萌芽，故C項錯誤；材料中看不出來反對違反社會規(guī)范的人欲的信息，故D項錯誤。答案：A9(2016湖北聯(lián)考)張應文在清秘藏中記述：法書名畫必資紙而久傳，紙之不可無考審矣。江南有竹紙，浙中有麥秸、稻稈紙。這表明()A中國的造紙業(yè)歷史源遠流長B南方造紙技術領先于北方C造紙所需原料大多較為廉價D書畫名作必資紙方能流傳解析：根據(jù)“江南有竹紙，浙中有麥秸、稻稈紙”可知，在江南和浙中地區(qū)造紙的材料為竹、麥秸和稻桿，這些是比較廉價易得的原料，故C項正確。答案：C10(2016新鄉(xiāng)調研考試)百回本小說西游記的生成受元代“西游戲”的影響，而當小說問世后，在它的影響下民間又產(chǎn)生了大量“西游戲”。明清時期，“西游戲”在民間的流行實質上反映了()A統(tǒng)治者重視社會教化B傳統(tǒng)價值觀念的變化C文學世俗化傾向明顯D市民生活的豐富多彩解析：“西游戲”在民間的流行適應了商品經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，具有較為廣泛的群眾基礎，也深刻的改變了下層民眾價值觀念，故B項正確。答案：B11(2016烏魯木齊診斷性測驗)2015年諾貝爾生理學或者醫(yī)學獎得主之一，中國女藥學家屠呦呦，在頒獎典禮上自釋其名“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！边@句詩源自中國古代一部文學作品，此作品的藝術特色是()A浪漫主義B古典主義C現(xiàn)實主義 D自然主義解析：這首詩出自詩經(jīng)小雅鹿鳴，詩經(jīng)是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭，故C項正確。答案：C12(2016鄭州質量檢測)魯迅先生在其中國小說史略中提到“明之中葉，即嘉靖前后，小說出現(xiàn)得很多，其中有兩大主流：一、講神魔之爭的，二、講世情的。”“其原因，當然也離不開那時的社會狀態(tài)?！痹诋敃r的“社會狀態(tài)”下，興起的還有()A文人畫 B農(nóng)書C昆曲 D風俗畫解析：當明朝時候，戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容，昆曲流傳甚廣，與材料中“講世情的”“當時的社會狀態(tài)”相符，故C項正確。答案：C二、非選擇題13(2016濰坊模擬考試)閱讀材料，完成下列要求。材料一天行健，君子以自強不息。乾元者，始而亨者也。利貞者，性情也。乾始能以美利利天下，不言所利。大矣哉！大哉乾乎！剛健中正，純粹精也。六爻發(fā)揮，旁通情也。時乘六龍，以御天也。云行雨施，天下平也。君子以成德為行，日可見其行也。潛之為言也，隱而未見，行而未成，是以君子弗用也。君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之。地勢坤，君子以厚德載物。君子順德，集小以高達。周易大傳材料二朱熹玉山講義載：蓋聞古之學者為己，今之學者為人，故圣賢教人為學，非是使人綴緝言語，造作文辭，但為科名爵祿之計，須是格物、致知、誠意、正心、修身，而推之以至于齊家、治國，可以平治天下，方是正當學問。張載在西銘中提到：乾稱父，坤稱母；予茲藐焉，乃混然中處。故天地之塞，吾其體；天地之帥，吾其性。民，吾同胞；物，吾與也。材料三清代末年屢次對外戰(zhàn)爭失利，中國人民遭遇了嚴重的民族危機。民族處在危急存亡的嚴重時刻，傳統(tǒng)文化更處在動搖之中。經(jīng)過辛亥革命到“五四”運動，人們發(fā)出了“新文化”的號召。于是儒學、經(jīng)學、理學三位一體居于主導地位的傳統(tǒng)文化基本結束了，中西文化的異同優(yōu)劣成為人們熱烈討論的主要論題。新的文化傳統(tǒng)雖然沒有建立起來，但已開始醞釀了。張岱年中國傳統(tǒng)文化的形成演變及其發(fā)展規(guī)律(1)根據(jù)材料一，結合春秋戰(zhàn)國時期社會轉型的相關史實，說明材料體現(xiàn)的時代精神。(2)根據(jù)材料二，概括宋代朱熹、張載思想的主要特點。(3)根據(jù)以上材料并結合所學知識，談談你對傳統(tǒng)文化發(fā)展的認識。解析：第(1)問，材料“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！笨芍@是春秋戰(zhàn)國時期的精神所在，聯(lián)系所學知識，春秋戰(zhàn)國時期各國變法圖強，士階層著書立說，積極入世，體現(xiàn)了自強不息的奮斗精神。不同階層、派別的代表人物對社會發(fā)展提出不同見解，相互辯駁、融合，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，體現(xiàn)了厚德載物的寬容精神。 第(2)問，材料中朱熹強調“須是格物、致知、誠意、正心、修身齊家、治國，可以平治天下，方是正當學問?！薄皬堓d在西銘中提到：乾稱父，坤稱母；予茲藐焉，乃混然中處。故天地之塞，吾其體；天地之帥，吾其性。民，吾同胞；物，吾與也?！庇纱丝芍俗⒅赝ㄟ^研究獲取真知；重視道德修養(yǎng)，自我節(jié)制，發(fā)奮立志；強調人的社會責任感和歷史使命；關注人與人、人與自然的和諧相處。第(3)問根據(jù)材料“民族處在危急存亡的嚴重時刻，傳統(tǒng)文化更處在動搖之中。但已開始醞釀了?！笨芍獋鹘y(tǒng)文化隨時代發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特征；民族精神貫穿于傳統(tǒng)文化發(fā)展過程的始終，聯(lián)系所學知識，我們一直強調取其精華，去其糟粕，批判繼承。答案：(1)說明：春秋戰(zhàn)國時期各國變法圖強，士階層著書立說，積極入世，體現(xiàn)了自強不息的奮斗精神。不同階層、派別的代表人物對社會發(fā)展提出不同見解，相互辯駁、融合，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，體現(xiàn)了厚德載物的寬容精神。(2)特點：注重通過研究獲取真知；重視道德修養(yǎng)，自我節(jié)制，發(fā)奮立志；強調人的社會責任感和歷史使命；關注人與人、人與自然的和諧相處。(3)認識：傳統(tǒng)文化隨時代發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特征；民族精神貫穿于傳統(tǒng)文化發(fā)展過程的始終；思想自由與文化開放有利于傳統(tǒng)文化的發(fā)展；取其精華，去其糟粕，批判繼承。14(2016濟南模擬考試)閱讀材料，完成下列要求。史學研究的基本步驟之一是“確立主題史料收集史料解釋敘述評價”。材料下表是與研究孔子思想有關的材料：甲“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草；草上之風，必偃?！?“名不正則言不順，言不順則事不成，事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中，刑罰不中則民無所措手足。” 論語乙“孔夫子不做受神啟者，也不做先知，他是傳授古代法律的賢明官吏他所說的只是極純粹的道德，既不談奇跡，也不涉及玄虛，在道德上歐洲人應該成為中國人的徒弟，信奉儒學的中國人沒有侮辱理性和曲解自然?！?伏爾泰丙秦始皇比孔子偉大得多，秦始皇重法，孔夫子是講空話的。儒家滿口仁義道德單就這獨霸中國，使我們思想界不能自由，郁郁做二千年偶像的奴隸，也是不能不反對孔子的。毛澤東綜合三則材料，請選取孔子思想中的一個角度確定研究主題，圍繞該主題對以上材料分別做出史料解釋(對原材料的闡釋，不表明自己觀點)，最終得出歷史評價。解析：根據(jù)材料甲“子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草”、材料乙“他所說的只是極純粹的道德在道德上歐洲人應該成為中國人的徒弟”、材料丙“儒家滿口仁義道德”得出強調孔子的道德觀。材料中甲“禮樂不興則刑罰不中，刑罰不中則民無所措手足?！辈牧弦摇八莻魇诠糯傻馁t明官員”和材料丙：“秦始皇比孔子偉大得多，秦始皇重法，孔夫子是講空話的”可得出講的是孔子的法律觀。在評論中，通過對資料的解讀不難看出，要從積極和消極兩方面辯證的論述。 答案：示例一：主題：孔子的道德觀。史料解釋：孔子主張為政以德，統(tǒng)治者的道德是引導百姓道德的風向標。伏爾泰認為孔子的道德是純粹的道德，沒有神秘色彩，符合理性、順應自然。毛澤東認為孔子倡導的道德具有虛偽性。歷史評價：孔子主張以德治國，但孔子道德經(jīng)過歷代學者改造是封建倫理的主要組成部分，對維護專制制度起了重要作用；孔子道德具有普世價值，與西方的宗教神學相比具有明顯進步性，對世界產(chǎn)生了重要影響。(必須答出中西兩個角度)示例二：主題：孔子的法治思想。史料解釋：孔子認為執(zhí)法要得當，刑罰不當百姓就會手足無措。伏爾泰認為孔子對古代法律的傳播起了重要作用。毛澤東認為孔子不重視法律，忽視法律的作用。歷史評價：孔子看到了法治對社會治理的作用，但其法治思想是先禮后法；孔子的法治思想對啟蒙運動傳播法治思想提供了例證。