2018超星爾雅《創(chuàng)新思維訓練》王竹立期末考試答案.doc

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一、 單選題（題數(shù)：25，共50.0分）1關于批判性思維的描述，哪項是不正確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義B、批判性思維強調(diào)質(zhì)疑與求證，進行理性思考C、批判性思維要求進行合符邏輯的分析與推理D、批判性思維并不等于一味否定窗體底端我的答案：A2關于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項是不準確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人B、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少C、創(chuàng)造性天才大都比較自信D、創(chuàng)造性天才有強烈的自我意識窗體底端我的答案：A3移植與借鑒思維是指（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、將一個事物與另一個事物對接起來B、將一個事物的原理、方法運用到同一領域的其它地事情上C、將一個事物的一部分挪到另一個事物中去D、將一個領域的原理、方法或構想運用到另一個領域之中我的答案：D4關于強制聯(lián)想的描述，哪一項是錯誤的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、在兩個看上去無關的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系B、對兩個事物或概念進行細致拆分，再進行強制連接C、用兩個詞進行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進行詞與詞之間的搭配與重組D、發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同窗體底端我的答案：D5關于打破規(guī)則的描述哪一項是最準確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、很多時候遵守規(guī)則是必要的B、當制定規(guī)則的基礎已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則C、打破規(guī)則有利于實現(xiàn)創(chuàng)新與突破D、以上都對窗體底端我的答案：D6關于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項是不正確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、包容性思維從肯定合理部分開始，批判性思維從質(zhì)疑開始B、包容性思維與批判性思維都強調(diào)邏輯與證據(jù)C、包容性思維容易變成是非不分D、批判性思維有可能滑向論辯式思維窗體底端我的答案：C7阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、知識儲備不足B、心智模式C、客觀環(huán)境D、定勢思維我的答案：D8要成為有創(chuàng)造力的人，應該（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、有強烈的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣B、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進行創(chuàng)新思維訓練C、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中D、以上都包括窗體底端我的答案：D9關于平行思維的描述，哪一項是不準確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處B、平行思維有利于避免思維對立C、平行思維幫助我們從多個角度看待事物D、平行思維有利于整合不同意見窗體底端我的答案：D10下面關于簡化思維的描述哪一項是不正確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、聚焦核心問題B、從結果反推過程C、類似于逆向思維D、從側(cè)面迂回思考窗體底端我的答案：D11創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、智商超過常人很多B、情商高于常人C、思維方式與眾不同D、體力超過常人很多窗體底端我的答案：C12本課程涉及了哪些內(nèi)容？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習等B、批判性思維、平行思維和包容性思維C、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗D、以上都包括窗體底端我的答案：D13下面關于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新窗體底端我的答案：C14有人說“學校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學校教育（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、強調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標和標準化評價體系，壓縮學生個性化發(fā)展空間B、教學內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權威型心智模式C、題海戰(zhàn)術和應試教育讓學生失去好奇心和對學習的興趣D、以上都有窗體底端我的答案：D15關于頭腦風暴法的描述，哪一項是錯誤的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、頭腦風暴法以8人12人為宜B、頭腦風暴的時間不宜太長C、如果有人的想法非?；闹噾摷皶r指出D、頭腦風暴的結果應該及時整理窗體底端我的答案：C16下列哪一項與思維導圖無關？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、自由聯(lián)想發(fā)散法B、科學聯(lián)想發(fā)散法C、強制聯(lián)想發(fā)散法D、隨機聯(lián)想發(fā)散法窗體底端我的答案：D17關于轉(zhuǎn)變思考方向的描述，下列哪項是錯誤的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一B、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等C、頭腦風暴法和思維導圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向D、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情窗體底端我的答案：D18軟性思考不包括（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、邏輯思維B、形象思維C、聯(lián)想D、直覺窗體底端我的答案：A19關于高峰體驗的描述，哪一項是不準確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、一種欣喜若狂的狀態(tài)B、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖C、只關心內(nèi)心的感受，對外界的敏感性下降D、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱窗體底端我的答案：B20關于六頂思考帽的描述，哪一項是不正確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個不同的思維角度或思考方向B、六頂思考帽一般適合于團隊思維時使用C、六頂思考帽有固定的使用順序D、紅色思考帽代表情緒與直覺窗體底端我的答案：C21包容性思維的長處主要是（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、明辨是非、做出評判B、避免沖突、多元思考C、整合歧見、統(tǒng)一認識D、折中妥協(xié)、不偏不倚窗體底端我的答案：C22關于連接思維的描述哪一項是不正確的？（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、將一個事物與另一個事物有機連接起來，組成一個新的整體B、其本質(zhì)是二元聯(lián)想C、彼此連接的兩個事物必須有相似性D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一窗體底端我的答案：C23有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創(chuàng)新?（）（2.0分）2.0分窗體頂端A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C、是的，因為它是藝術家做的，就是創(chuàng)新D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值窗體底端我的答案：D24要想成為有創(chuàng)造力的人，最關鍵的是（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、打好知識基礎B、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補C、提高邏輯思維能力D、突破定勢思維窗體底端我的答案：D25批判性思維有時會滑向論辯式思維是因為（）。（2.0分）2.0分窗體頂端A、人類容易被自己的情緒與信念所左右B、往往只接受對自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù)C、對對方的觀點往往攻其一點、不及其余，忽視其中合理的部分D、以上都對窗體底端我的答案：D二、 判斷題（題數(shù)：50，共50.0分）1只有在經(jīng)過多方向思考與比較之后的堅持才是有益的。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端2包容性思維主張把不同的觀點放在一個三維立體空間里思考。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端3恰當?shù)慕逃c引導有利于激發(fā)創(chuàng)造力。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端4心智模式很容易發(fā)生改變。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端5簡化思維不等于簡單思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端6通過訓練可以提高創(chuàng)造力。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端7思維導圖分支越多表示思維越廣越靈活。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端8過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端9頭腦風暴時不僅要追求點子的數(shù)量還要追求點子的質(zhì)量。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端10在創(chuàng)意的萌芽階段應該多采用批判性思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端11玩物喪志這句話對于創(chuàng)新人才來說是不正確的。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端12創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要，對大多數(shù)普通人來說并不需要。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端13用計算機軟件繪制思維導圖和手繪思維導圖各有優(yōu)勢。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端14批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個環(huán)節(jié)。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端15聯(lián)系線一般表示隸屬關系和層級關系。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端16顏色和圖形有利于促進右腦思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端17每個人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端18心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端19凡事一定要按照程序去做。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端20包容性思維認為任何觀點都有合理的一面，在某種限定條件下可以成立。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端21包容性思維要求人放棄自己原有的立場。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端22創(chuàng)造性與天賦沒有關系。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端23人人都有創(chuàng)造力，只不過有些人沒有表現(xiàn)出來，有些人表現(xiàn)出來了而已。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端24有時危機反而有利于突破思維定勢。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端25知識與以往的成功經(jīng)驗也可能變成心智枷鎖。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端26軟性思維的結果不能直接成為解決問題的方法，但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端27隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端28提高自信的方法主要靠補齊自己的“短板”。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端29中小學生主要是學習基礎知識，無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學生甚至研究生才需要進行創(chuàng)新思維訓練。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端30復雜的問題需要復雜的方法才能解決。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端31學習創(chuàng)新思維，重在領悟而不是記憶。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端32批判性思維有利于澄清事實、辨別真?zhèn)?，作出正確的決策和判斷。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端33內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強于外行。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端34創(chuàng)新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端35批判性思維其實就是邏輯思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端36聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端37有創(chuàng)新思維的人應該留心自己專業(yè)領域之外的事物。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端38垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端39一般來說，兩個事物或概念之間的距離越遠，強制聯(lián)想的效果越好。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端40要隨時隨地記下靈光一閃。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端41仿生學原理利用的就是移植與借鑒思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端42水平思維的典型案例是打井的故事。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端43包容性思維認為由于立場、觀點、價值觀的不同會存在不同甚至對立的觀點。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端44創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端45強制聯(lián)想只能在兩個事物之間進行，不能同時在三個事物之間進行。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端46我干的是日常工作，無需創(chuàng)新思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端47異想天開的人都是不靠譜的。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端48任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運用軟性思維。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端49在創(chuàng)意的形成過程中，邏輯思維毫無用處。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端50心智模式既有利也有弊。（）（1.0分）1.0分窗體頂端我的答案：窗體底端