九年級語文上冊 16《給巴特勒的信》學(xué)案語文版

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給巴特勒的信 本節(jié)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，品味贊美圓明園的精妙語句及反語的作用本節(jié)考點(diǎn)：學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用對比、襯托等多種表現(xiàn)手法的寫作技巧 本節(jié)易錯點(diǎn)： 一、 預(yù)習(xí)二、 1. 預(yù)習(xí)檢測： 了解作者、寫作背景、積累字詞（1） 本文作者：（2） 寫作背景字詞積累：（注音）洗劫 ( )脂粉( )驚駭( )綢緞( )( )瞥見( ) 箱篋( ) 琉璃( ) 贓物( )晨曦（ ) 偷竊( )（3） 有感情地朗讀課文，初步體會作者的情感 2、 學(xué)生疑惑 2、 探究案1.問題探究：（1）.作者是怎樣回答對遠(yuǎn)征中國的意見的？表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度和感情？（2）雨果是怎樣贊美圓明園的？ （3）作者不幫著自己國家的人，他是站在誰的立場上的？（4）如果說，你們家有個人犯了罪，你的第一態(tài)度是什么？ 2、精品題型：（1）找出作者貶斥英法聯(lián)軍的語句，有感情地朗讀并賞析提示：作者在文中使用了大量反語及具有極大諷刺性的語言，將兩個強(qiáng)盜的丑惡的嘴臉揭露無遺例：“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜?！鼻致詨浩葎e國人民的殖民者不能以被壓迫者的過錯為借口來掩蓋自己的罪行。作為人類文明的創(chuàng)造者人民永遠(yuǎn)不會做出像英法兩國政府那樣的強(qiáng)盜行徑。強(qiáng)盜為自己對犯罪行為百般抵賴的丑惡嘴臉昭然若揭。（2）現(xiàn)在我們給雨果寫一封信，談?wù)勀銓λ鶎戇@封信的感想 3.本節(jié)知識網(wǎng)： 法庫縣東湖第二初級中學(xué)20162017學(xué)年度 九年部上學(xué)期語文學(xué)科訓(xùn)練案 課題：給巴特勒的信 一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是( )A恍若(hung)痛悼(dio)晨曦(x) B謙遜(sn) 覆滅(f) 野蠻(mn)C輿論(y) 綴滿(zhu) 箱篋(qi) D瞥見(pi) 贓物(zng) 載重(zi)2下列詞語中有兩個錯別字，請找出來并改正。典范 瞥見 劫掠 不可名壯 奇珍異寶贊譽(yù) 譴責(zé) 教唆 歷史制裁 依?？梢?理解下列語句，體會其中包含的作者的思想感情。(1)我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。 (2)治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )A一個人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想有抱負(fù)，是否刻苦努力，還要看機(jī)遇與環(huán)境怎樣。B我們必須拿出自己的正版計算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。C為了慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，李麗建議舉辦讀書交流會，楊玲建議進(jìn)行演講比賽。我同意她的建議。D八桂大歌以炫麗的舞臺藝術(shù)深深地打動了所有觀眾的目光，多彩的畫面和優(yōu)美的唱腔讓觀眾聽得入迷。四、課外拓展閱讀 大時代需要大擔(dān)當(dāng)劉國賢后漢書虞詡傳記載，東漢名將虞詡將赴任的朝歌一地，當(dāng)時正發(fā)生叛亂，朋友聞訊后都為他的安危擔(dān)心，紛紛勸他別去。虞詡卻坦然笑答：“志不求易，事不避難，臣之職也。不遇盤根錯節(jié)，何以別利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危難時刻顯身手，虞詡這種“志不求易，事不避難”的擔(dān)當(dāng)精神著實(shí)令人敬佩。擔(dān)當(dāng)需要勇氣。上世紀(jì)60年代石油大會戰(zhàn)，鐵人王進(jìn)喜率領(lǐng)的鉆井隊，“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”“寧可少活20年，也要拿下大油田”，終于打出了大慶第一口噴油井。這種時代擔(dān)當(dāng)，首先靠的就是克服重重困難的勇氣。擔(dān)當(dāng)需要正氣。當(dāng)年，林則徐被任命為欽差大臣，前往廣州禁煙。身邊跟差提醒說，鴉片由來已久，且官商勾結(jié)，不可深查，與其得罪權(quán)貴和洋人，不如明哲保身，給自己留條退路。林則徐說：“茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，有人遇到棘手問題繞道走，碰到困難往后躲，遇事不敢擔(dān)風(fēng)險，守攤度日不作為。怕承擔(dān)責(zé)任，怕影響個人名節(jié)，怕丟烏紗帽。表面上一個“怕”字，實(shí)際上是“私”字作怪，缺少勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤?。?dān)當(dāng)需要能力。水滸傳里的洪教頭，連喊幾個“來！來！來！”結(jié)果被人家輕松打倒；三國演義中的馬謖，敢立軍令狀守街亭，卻因紙上談兵、剛愎自用失了街亭，丟了性命。沒有能力的擔(dān)當(dāng)，樣子做得再足，終究只是花架子。大時代需要大擔(dān)當(dāng)，大擔(dān)當(dāng)方有大作為。今天，民族復(fù)興的歷史使命，給我們賦予了更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。但是，敢于擔(dān)當(dāng)絕不是停留在嘴邊，而是落到踏踏實(shí)實(shí)的行動上。只有這樣，個人的擔(dān)當(dāng)才會真正推動集體事業(yè)的進(jìn)步，個人的夢想才能融入更多人的夢想！(選自解放軍報2014年4月8日)17選文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)18選文第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？(3分)19請簡述選文第段的論證過程。(4分)20選文第段加點(diǎn)詞語“只有這樣”中的“只有”能否刪去？為什么？(2分)答案：17 、 大時代需要大擔(dān)18對比論證(正反對比論證)。通過對比，突出強(qiáng)調(diào)了“擔(dān)當(dāng)需要正氣”的觀點(diǎn)，從而證明了中心論點(diǎn)。19、先提出觀點(diǎn)，再列舉事例闡明(論證)觀點(diǎn)，最后強(qiáng)調(diào)能力在擔(dān)當(dāng)中的重要性。20、不能刪去?！爸挥小蓖怀鰪?qiáng)調(diào)了敢于擔(dān)當(dāng)要落到踏踏實(shí)實(shí)的行動上的重要性和必要性。圓明園殘簡一讀圓明園，如同讀一冊簡牘散佚的殘簡，斷章殘句，我無法標(biāo)點(diǎn)。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。誦之吟之，如癡如醉。讀圓明園，如同讀一串珠璣絲裂的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢，我捧玉心焚。她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。撫之玩之，如夢如幻。雨果從巴黎圣母院走來讀她，他如癡如醉了：“一個幾乎是超人的民族所能幻想的一切都匯集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的燦爛的寶窟，有宮殿廟宇的形象，那就是圓明園。如果不能親自目睹圓明園，人們就在夢中看到她”如今我卻不能讀到她，不能在夢中看到她。1860年10月的一天，雨果看到“兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個強(qiáng)盜洗劫，另一個強(qiáng)盜放火。在歷史的面前，這兩個強(qiáng)盜，一個叫法蘭西，一個叫英吉利”。1860年10月的這一天，簡毀珠散，日月無光。我夢中的圓明園喲，我捧玉心焚的圓明園！二這兒叫“大水法”，那是老佛爺給它的稱呼。西洋人叫“噴泉”，一個很文明的名詞。大水法，圓明園最壯觀的噴泉。那只威風(fēng)凜凜的大銅獅，頭頂噴出7層水簾；菊花形橢圓噴池中心的梅花鹿，鹿角噴水8柱；兩側(cè)10只銅狗從口中噴出水柱直射鹿身，濺起層層浪花；左右那兩座13層的方形噴水塔，塔頂與四周88根噴管交織成網(wǎng)。若噴泉全部開放，有如山洪暴發(fā)，聲聞里許。當(dāng)年，老佛爺坐在對面的“觀水法”觀賞這個奇景。英國那個“文明”的使臣馬戛爾尼，也在這兒瞻仰過大水法奇觀。他覺得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不配享受這大水法。這大水法應(yīng)該搬到英吉利去叫大噴泉，如同將香港擄掠到米字旗下，那美麗的海灣就取了那位女皇亞歷山德麗娜的名字，叫做維多利亞灣。于是英吉利開來堅船利炮就這樣做了。英法聯(lián)軍闖入這宮廷禁地，將珍寶財物搶掠一空，焚火三天，煙塵蔽日。萬園之園，頃刻化為劫灰。如今的大水法，孤寂在一片葦叢之中。如今的大水法，那石龕式門洞如同一顆不屈的頭顱，如同一副不倒的錚錚鐵骨，昂然屹立在翠綠的葦叢。它不會流淚了，噴泉早已干涸；它不會聲如山洪了，它已喉干嗓啞。我百年蒙屈的大水法喲，我撕肝裂膽的大水法！不知道應(yīng)該怎樣稱呼你，一米見方的一尊大石雕。當(dāng)年你應(yīng)該嵌砌在那冊簡牘的哪一個部位？無論你嵌砌在哪一個章節(jié)，無論你組合在哪一個句子，哪怕只是一個小小的標(biāo)點(diǎn)，你都是那樣的和諧，那樣的完美。我在天安門城樓上見過你，我在天壇祈年殿外見過你，還有華表，還有金水橋。你的學(xué)名叫漢白玉。漢白玉，白如雪、潔如玉，一個多么圣潔的名字。一見到你，我就在心里呼喊，你是一位堂堂正正的中國漢子。你裂身為二，你寧為玉碎，不為瓦全。你躺在大地母親的懷里，你仰面朝天，經(jīng)受著一個多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，仍然棱角分明。你孤身自守，展示著百年前的憤怒。有小草與你為伴，綠茵襯托出你威武不屈的英姿。牽?；ㄅ肋M(jìn)你撕裂的傷口，你就有了生命。你是一種精神，你是歷史的鐵證，你是中華兒女不屈的身子骨。我攝下你的身影，我把你珍藏在我的畫冊里，我把你嵌砌在我這篇簡牘里，你是最美的一個標(biāo)點(diǎn)、一個句子。我白如雪、潔如玉的漢白玉喲，我寧為玉碎的漢白玉！12選文是從哪三個方面來描寫圓明園的？試簡要概括。13選文第一部分和課文一樣采用了對比的手法，有什么作用？14文中引用雨果對圓明園的評價有什么意義？15找出描寫英國使臣的心理活動的語句，說說這樣描寫的目的?！八X得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不配享受這大水法?！?6閱讀全文后，你認(rèn)為這篇文章有什么象征意義？